高中生物 55群落演替课件 浙科版必修3.ppt

第五节群落演替 课程标准1 阐明群落的演替 2 活动建议 探究水族箱 或鱼缸 中群落的演替 课标解读1 说出演替的概念和类型 2 举例说出群落的演替 3 关注人类活动对群落演替的影响 拥护国家 退耕还林 还草 还湖 退牧还草 的政策 4 举例说出顶极群落的概念 群落演替的概念及类型 1 概念 一些物种取代另一些 一个群落类型取代另一个 的过程 直到出现一个 才中止 2 实例 湖泊演替过程 裸底阶段 阶段 植物阶段 挺水植物和沼泽植物阶段 阶段 物种 群落类型 稳定的群落 沉水植物 浮叶 根生 森林群落 2 次生演替 如果由于火灾 洪水和人为破坏把原有群落毁灭 在 上所进行的演替就是次生演替 它所经历的时间 被毁灭群落基质 比较短 1 原生演替 群落演替如果是在 的裸岩 沙丘和湖底开始 这种演替就是原生演替 它所经历的时间 从未有任何生物定居过 比较长 3 类型 4 群落演替的四项特征 影响群落演替的因素有哪些 提示演替是群落朝着一个方向连续变化的过程 它是群落内部关系与外界环境中各种生态因子综合作用的结果 控制演替的主要因素有三类 一是群落内部因素 包括植物繁殖体和迁移 散布和动物的活动性等 二是外部环境因素 如气候的变化 大规模的地壳运动 三是人类活动 人类对群落演替的影响远远超过其他所有的生态因子 思维激活1 群落演替的过程可人为地划分为三个阶段 侵入定居阶段 先锋群落阶段 一些物种侵入裸地定居成功并改良了环境 为以后侵入的同种或异种生物创造有利条件 2 1 环境不断变化 为群落中某些物种提供有利的繁殖条件 而对另一些物种生存产生不利影响 2 生物本身不断进行繁殖 迁徙 3 群落内部由于生命活动造成内部环境改变 4 种内和种间关系不断发生变化 5 人类活动的干扰 1 群落演替的原因 竞争平衡阶段 通过种内或种间竞争 优势物种定居并繁殖后代 劣势物种被排斥 相互竞争过程中共存下来的物种 在利用资源上达到相互平衡 相对稳定阶段 物种通过竞争 平衡地进入协调进化 资源利用更为充分有效 群落结构更加完善 有比较固定的物种组成和数量比例 群落结构复杂 层次多 人类的经济活动 如放火烧山 砍伐森林 开垦土地 建造水库等 都可使生物群落的面貌改变 禁止围湖造田 还田于湖 科学地养护草地 大面积栽种草皮等措施 都是防止植被演替 沙漠化 土壤退化从而改善环境的有效手段 原生演替和次生演替的比较分类依据 群落演替发生的起始条件 3 人类活动可以对生物之间以及生物与环境之间的相互关系产生影响并加以控制 甚至可以改造或重建起新的关系 1 自然资源利用对自然资源的过度利用会改变群落演替的速度或方向 2 外来物种的引入人类活动中 会有意或无意地将一个新物种引入到某一群落之中 在适宜的条件下 新物种会迅速成为优势种 破坏原有群落的稳定性 特别提醒 1 群落的次生演替受人类活动的影响更深刻 2 与人类对环境的直接破坏不同 外来入侵物种对环境的破坏及对生态系统的威胁是长期的 持久的 4 人类活动对群落演替的影响 下列关于演替的说法 错误的是 a 演替是群落空间结构发生变化的现象b 群落的结构受到干扰或破坏时 群落的演替就会停止c 演替过程如果不遭到人类的破坏和各种自然力的干扰 总趋势是导致物种多样性的增加d 演替现象贯穿于整个群落发展的始终解析群落的结构受到干扰或破坏 会出现更为激烈的群落演替 答案b 巩固1 下列有关人类活动对群落演替影响的表述 不正确的是 a 人类的许多活动正影响着群落的演替b 人类可以建立人工群落 使演替的方向和速度按照不同于自然演替的方向和速度进行c 人类活动对生物群落演替的影响有时超过其他某些自然因素d 人类的活动对群落的演替均是具有破坏性的 巩固2 解析人类活动对群落演替的影响如下 通过分析可知 d项错误 答案d 顶极群落 1 当一个群落演替到与当地的气候和土壤条件处于 的时候 演替就不再进行了 在这个平衡点上 群落结构 只要没有外力干扰 它将永远保持 演替所达到的这个 就叫顶极群落 平衡 状态 最复杂也最稳定 原状 最终平衡状态 2 顶极群落主要是由 和 所决定的 如在高温高湿的气候条件下 顶极群落是 在低温高湿的气候条件下 顶极群落是 在中温中湿的条件下 顶极群落是 在低温低湿的条件下 顶极群落是 在极端缺水的条件下 顶级群落是 思维激活2 顶极群落类型一定为森林对吗 提示不一定 顶极群落类型取决于当地的气候条件 年平均温度 年降雨量 热带雨林 北方针叶林 温带草原 苔原 沙漠 1 定义 演替所达到的最终平衡状态 2 演替是一个漫长的过程 但演替也不是一个永恒延续的过程 达到顶极群落后不再发生演替 3 实例 下列有关顶极群落的说法 错误的是 a 不同的环境条件下 形成的顶极群落类型可能不同b 顶极群落是演替过程中 最复杂也是最稳定的群落形式c 群落演替到顶极群落后将永远保持原状d 地球上现存的群落大都处于顶极状态解析群落演替到顶极群落后 只要没有外力干扰 将永远保持原状 否则也可能会破坏这种稳定状态 答案c 巩固3 下列有关群落演替的叙述 正确的是 a 群落中一些生物消失了 另一些生物来占据它们的空间 就属于演替b 光裸的岩石上最先出现的是地衣c 在弃耕的农田上不可能形成树林d 不论在什么条件下 群落的演替都能形成树林 例1 示例一群落的演替 深度剖析演替是指一个群落被另一个群落代替的过程 所以a项不对 另一些生物不一定形成了新的群落 如果在干旱的沙漠地区 群落的演替很难形成树林 但如果气候适宜 弃耕的农田就会演替成树林 故c d两项都错 答案b 解题规律 出现了新的群落就是发生了群落演替 有关原生演替和次生演替的叙述 正确的是 a 沙丘 火山岩上进行的演替是原生演替 冰川泥 弃耕的农田上进行的演替是次生演替b 原生演替形成的群落内无竞争现象 次生演替形成的群落内竞争明显c 原生演替所需时间较长 次生演替所需时间较短d 原生演替能形成森林 次生演替很难形成森林 例2 示例二原生演替和次生演替的判断 深度剖析次生演替虽然原有的植被已不存在 但原有土壤条件基本保留 因此演替所需的时间短 在冰川泥上进行的演替是原生演替 原生演替形成的群落内也存在竞争 次生演替比原生演替更容易形成森林 答案c 易错提醒 1 根据原来是否存在过群落来判断属于哪一种演替 若原来存在过 则这种演替为次生演替 反之 为原生演替 2 原生演替速度慢 次生演替速度快 我国颁布的 退耕还林条例 已于2003年1月20日正式施行 颁布本条例的依据主要是 a 由于粮食价格太低 而木材价格高b 群落演替具有方向性 人类活动可随意改变群落演替的方向c 保护环境 防止洪涝灾害的发生d 生物群落可以演替 人类活动可影响群落的演替 例3 示例三人类活动对群落演替的影响 深度剖析由于人类活动对群落的影响既可以是有利的 也可以是破坏性的 人类可以砍伐森林 填湖造地 捕杀动物 也可以封山育林 治理沙漠 管理草原 我国颁布的 退耕还林条例 正是以处理好经济发展同人口 资源 环境的关系及走可持续发展道路为初衷的 这也充分发挥了人类活动对群落发展的积极影响作用 答案d 误区警示 1 不可一味地认为人类活动对群落的影响可远远超过其他所有自然因素的影响 2 人类活动对群落影响既可以是积极的 正面的 也可以是破坏性的 负面的 3 自然演替是不可逆的变化 人类活动则可使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行 甚至可发生逆向演替 验证性实验指实验者针对已知的实验结果而进行的以验证实验结果 巩固和加强有关知识内容 培养实验操作能力为目的的重复性实验 实验设计一般步骤 1 了解实验目的 认真读题 弄清该题要验证的是什么样的生物学事实 即明确实验要解决什么问题 一般在题干中有 验证 证明 等字样 有些实验需要对其去粗取精 提炼要点 验证性实验设计的一般步骤 技能必备 1 2 2 明确实验原理 就是完成该实验的理论依据是什么 这就需要分析实验中所涉及的生物学及相关学科中的知识 方法 以及所依据的科学原理 另外提供的实验仪器的使用方法和原理也应考虑在内 原理一般是高中生物教材上的有关理论知识 分析该实验考的是哪部分知识 联想该部分知识结构 用有关的生物学原理解释清楚实验 3 写出实验操作过程 a 选材 选材应保持条件相同 如 日龄相同 体重相近的雄性成年大白鼠 b 编组标号 研究对象 器皿等要编组标号 设立实验组和对照组 c 实验处理 分别对实验组和对照组施加单一变量 除实验变量外 对实验组和对照组的培养 饲养等条件应相同 即控制无关变量 d 培养 或饲养 观察 记录 观察记录实验现象和实验数据 e 实验结果分析或者预测实验现象 验证性 的实验 要根据所学知识和原理 分析得出应有的实验结果和推出相应的结论 此时一般只有一个结果和相应的结论 且结论与实验目的相对应 如 验证 证明 都可预测到与实验目的一致的结果 f 实验结论 通过现象 结果的分析 概括出规律性的结论 结论一般就是实验的目的 在相同的环境条件下分别种植大麦与狗尾草 它们都生长良好 把二者的种子混匀后播种 则大麦正常生长 狗尾草的生长明显受到抑制 矮小 1 为了验证大麦的生长对狗尾草的生长有明显的抑制作用 请根据所给材料器具 在给出的实验方法和步骤的基础上继续完成实验步骤 并预期实验结果 材料器具 大麦种子 狗尾草 50 cm 50 cm 10 cm 的栽种盒 剪刀 洒水壶 天平 直尺等 方法步骤 第一步 选取a b c三个栽种盒 在栽种土壤表面画 能力展示 5 cm 5 cm 的小方格 每小方格中心放一粒大麦或狗尾草种子 三个栽种盒的播种方式依次为 a 只种狗尾草种子 b 只种大麦种子 c 第二步 洒上少许泥土覆盖种子 用洒水壶浇水 把三个栽种盒放在20 左右环境中培养2 4周 每天均保持足够时间的 第三步 每天观察记录 统计盒内植株的地上枝平均干重 等数量特征 比较三个栽种盒的植物特征差异 结果预期和结论 2 为了进一步证实大麦分泌物具有抑制狗尾草生长的作用 某研究性学习小组的同学用完全培养液 甲 培养过大麦的营养液 乙 进行了以下实验 把长势相同的狗尾草幼苗分为a b两组 a组用甲液培养 b组用乙液培养 实验容器符合要求 实验过程中的a b两组均通入空气 一段时间后 b组狗尾草长势明显不如a组 该组同学由此得出结论 大麦根部分泌物会抑制狗尾草的生长 然而 该实验尚不足以得出上述结论 请你提出正确的实验设计思路 3 本实验启示我们 在设计对照实验时 必须遵循 原则 才能获得准确可靠的结论 解析本题考查生物验证性实验的设计思路 方法以及对实验结果与结论的预测 设计实验的过程中 应该遵循对照原则和单一变量原则 根据本题的实验目的 该实验为验证性实验 实验过程中应设计实验组和对照组 实验组是在同一栽种盒中同时种植大麦种子和狗尾草种子 对照组有两组 一组种植大麦种子 另一组种植狗尾草种子 两组实验过程中注意单一变量的控制 即栽种盒中只有种植的种子这一实验变量不同 其余的无关变量 如种子的播种量 温度等 一定要相同 注意 实验现象 和 结论 的区别 答案 1 第一步 c 大麦种子和狗尾草种子间行种植第二步 光照第三步 平均株高 或平均叶长 结果预期和结论 c盒中的狗尾草生长情况明显比a盒中的差 大麦的生长对狗尾草的生长有明显的抑制作用 2 把长势相同的狗尾草等量分为a b两组 均用甲液培养 过一段时间后 向a b两组培养液中分别加入等量蒸馏水 乙液 观察并记录狗尾草的生长情况 培养容器符合实验要求 培养过程均通入空气 3 单一变量 在西部大开发中 对部分耕地 退耕还草 还林 在这个过程中农田的演替属于 a 原生演替b 先是原生演替 后是次生演替c 次生演替d 先是次生演替 后是原生演替解析草原的放牧演替 农田弃耕及砍伐森林的恢复演替都是在次生裸地上进行的次生演替 答案c 1 下列有关群落演替的叙述 不正确的是 a 该群落演替是群落内部因素和外界环境因素综合作用的结果b 群落演替的过程中种间关系会不断调整c 原生演替相对于次生演替缓慢 时间长d 群落演替的最终阶段都形成森林解析原生演替与次生演替相比较 经历的时间长 演替速度慢 演替的结果是否形成森林 还取决于环境条件 特别是水 答案d 2 下列说法中 错误的是 a 植物繁殖体的传播是群落演替的先决条件b 群落演替的动力是群落内部环境的变化c 种内关系和种间关系的动态变化是群落演替的催化剂d 决定群落演替的根本原因存在于群落内部 因而外部条件的改变不会引发群落演替解析生物群落的演替是生物内部的因素 包括种内关系 种间关系 与外界环境因素综合作用的结果 虽然决定群落演替的根本原因存在于群落内部 但群落之外的环境因素出现大的变动 如气候 洪水 干旱等 也常成为群落演替的重要条件 答案d 3 云杉是优良的木材树种 构成了我国西部和西南部亚高山针叶林中的一个主要森林群落类型 下图是一个云杉林群落被砍伐后所发生的几个变化阶段示意图 请据图回答问题 4 1 采伐消退过程说明了 2 复生 过程对于生物群落的变化