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2019-2020年三年级英语上册unit7wouldyoulikeapie第3课时lettertimecheckouttime同步练习牛津译林版一、将图片与单词匹配。1. 2. 3. 4. A. egg B. pie C. hot dog D. cake二、找出与其他不同类的一项。 ( ) 1.A. cake B. hot dog C. T-shirt( ) 2.A. what B. this C. that( ) 3.A. is B. am C. be( ) 4.A. a B. an C. egg( ) 5.A. my B. your C. he三、根据情景选择合适的英文表达。( ) 1你问别人这是什么，你说：A. What is this？B. What color is the new skirt?CWhat about an egg？( ) 2. 你向别人介绍你的裙子时，你说：A. This is my shirtB. Shes my sister.C. This is my skirt.( ) 3.你想询问帽子的颜色，你说：A. Is it a cap?B. Its red.C. What color is the cap?( ) 4. 你想问对方是否想要吃一个蛋糕，你会问：A. What colour is the cake?B. What is a cake?C. Would you like a cake?( ) 5. 初次见到对方时，你应该说什么：AHow nice!BNice to meet you.CIt is nice.四、将下列句子重新排列，组成一段完整的对话。( ) Whats this?( ) Good afternoon.( 1 ) Good afternoon.( ) Its an apple.( ) Yes, please.( ) Would you like an apple? ( ) What about a pear (梨)?( ) No, thanks. 五、选择正确的答语的序号填入提前括号内。 （ ）1. Would you like a hot dog? A. Its orange.（ ）2. What color is the cap? B. Yes, please.（ ）3. What is this? C. Nice to meet you.（ ）4. Nice to meet you. D. Its a cake.（ ）5. Is this a pie? E. Yes, it is.Unit 7 Would you like a pie? 第三课时 答案一、【解析】该题考查单词的掌握情况。【答案】1B 2A 3D 4-C二、【解析】1. A. B是食物， C是衣服，故答案为：C.2. B.C是指示代词，A是疑问代词，故答案为: A.3. A.B是系动词的形式，C是系动词原形，故答案是：C.4. A. B是冠词，C是名词，故答案是: C.5. A.C是物主代词，B是人称代词，故答案是:B.【答案】1. C 2. B 3. C 4. C 5. B三、【解析】 1. 提问物品是什么用What is this? 故选A。2. “裙子”英语是skirt，故选C。3. 询问“什么颜色”用what color, 故选C。4. 考查句型Would you like?“想要”是短语would like，故选C。5. 初次见面表示高兴，句型Nice to meet you. 故选B。【答案】1. A 2. C 3.C 4. C 5. B四、 【解析】 本题考查情景交际的能力。【答案】1 3 2 4 6 5 7 8 五、【解析】 1. 该句意思是：你想吃热狗吗？答语表示赞同，故答案是：B. 2. 该句what color是提问物品颜色的，故答案是：A. 3 .该句意思是：这是什么？ 答语为：这是一个蛋糕。故答案是：D4. 初次见面用Nice to meet you.相互问好，故答案是：C5. 该句是一般疑问句，用Yes/No作答，故答案是：E【答案】1.B 2. A 3. D 4. C 5. E附送：2019-2020年三年级英语上学期-Module 4 Colours教案 闽教版（三年级起点） 一、 教学目标1、 能听懂，会说常见的颜色；2、 能灵活运用颜色的单词表达物体的颜色及生活中的事情。3、 创设情景，让学生在真实的语言环境中说出所学的颜色。二、 教学重点及难点 重点：询问、回答常见颜色。 难点：常见颜色的灵活运用。三、 教学准备 多媒体课件、六色幸运板、水彩笔、单词卡片、头饰、录音机、教学磁带等。四、 教学步骤Step1 Warming up1、 Greetings2、 Sing a song:Hello!Step2 Presentation1、 LeadinT:Today lets have a happy face match between the four group.At last,lets see which group is the winner.Ok?T:Today a new friend e here.Lets see.CAI课件展示。(欣赏图片，并向学生介绍变色龙：Its an animal,It can change the colour ,and its beautiful.)接着出示Kami的图片，让学生认识这个新朋友的名字并读会这个单词。告诉学生它可以改变颜色，保护自己。2、 Teach the new word(1)、CAI出示green. a、Look at the card and read after me. b、Read goup by goup. c、Magic finger.(2)、CAI出示black.a、Let the student try to read.b、Passing game.(学生与教师之间的一个比赛。)(3)、CAI出示blue.a、Read one by one.b、分男、女生读。 (4)、CAI出示white.a、Read two by two.b、Follow me.(教师读单词很多次，让学生读，看谁能读的次数多。)以上面同样的方法教学：red ,yellow.(5)、巩固单词。a、教师与学生之间大、小声练习。b、教师手拿颜色卡片，从中抽取一张，看谁的反应快。 c、Play a game:Show your colour card. d、让学生说出教室里面物体的颜色，并让同桌之间说出各自衣服、文具等的颜色。3、Learn Part 1T:Now today well learn Module 4,(板书课题和所学句型。)please open your book page 14.a、Look at part 1:Listen,point and find “Its”.b、Point Kami and read the sentence.c、巩固句型：Play a game :What colour is missing?4、Learn Part 2(1)、 出示黑、白两个气球引入第二部分。 (2)、 Please open your book page 15,look at Part2:Listen and say. (3)、Lern a chant :White,white. Its White. Black, Black. Its Black. (4)、Bomb game : 巩固上面所学的句型。Step 3 Practice1、 Listen a English song:The rainbow song.2、 Guessing game:Lucky board.(Teacher spins the wheel,the student guess the colour.3、 用英语说出交通安全知识.（CAI）a 、( )灯Stopb 、( )灯Walkc 、( )灯WaitStep4:Consolidation1、用