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小学四年级语文天鹅的故事教学实录天鹅哦，一年级小朋友都知道师板书：这是（）的鸟生：美丽读出来这二年级的小朋友都知道，能不能加一句？板书：你看它有（）细长的脖子细长有病态的感觉，换一个词语，修长好，这样就美多了下一幅不知道你们能不能看懂？可能只有你爸爸妈妈能看懂。他们在干什么？生：在说爱的语言生：在说我喜欢你这是汉语，鸟语是怎么说的？生：描述谁连起来说一说，生：我的妈呀，一首诗诞生了。下面我们上课你们课前读了几遍？读了一遍的举受读了35遍的举手5遍以上的举手这篇课文不用上了自己读一读生字，检查出示生字谁来读一读生读我有一点意见，不是课文中的词，下面读的同学，请你读课文中的词再请同学读杰在课文中的是人名，没有意义，可是在生活中的意义就不小了假如我们哪位女同学成了豪杰，我们就称她？生：女中豪杰如果是男生？生：男中豪杰上我当了，男的就不称男中豪杰了缘是什么意思你们和父母有什么缘分？和同学呢？今天和我呢？我们来看这个字，板书看右半部分，像什么？生：像手牵手生：像刚才你给我们看的天鹅的脖子字词你们都会了，我就不讲了，我来检查读书，选择你喜欢的段落，打动你的段落自己去读一读生读，一致怎么搞的，都读的一样？结束了可以再读，怎么就结束了生再读自己站起来读生读我真想给她掌声，我相信她读了五遍，这么长的文章读得这么好，跟他一样的把手举一举谁再读生读和她一样的把手举一举哦，你读生读对这一部分感兴趣的举手还有没有了，你来读生读你有点像我前面讲的故事生：太悲哀了我们刚才看了，有不少同学对天鹅破冰感兴趣，也有有同学对破冰后感兴趣，那么我们今天就来看看这个部分，读到你感动的时候，留下点痕迹，可以写一写，可以按照我的格式：天鹅真是（），你看（），也可以自己写一写，关键是要留下写东西。先默读，如果实在是感动的吃不消了，就读出声音来，我十分期待你们读出声音来。生读我们交流一下生：看出勇敢，读课文你能不能简单的说两句，你怎么就看出它的勇敢了生：读，你怎么看出了他的勇敢呢？生：它不怕疼我们来看看这个上面除了勇敢你还能读出什么？生：已经不是第一次了，是舍己为人了请你读一读你眼前出现了什么画面？生：冰面被震动了生：老天鹅的羽毛掉了下来虽然他很疼痛，但是他还是在坚持谁来读一次比一次坚定，正以为这样，所以希望越来越大。我们带着对勇士的崇敬，再来把这段话读一读齐读到这里我有一个问题，这么多天鹅，只有老天鹅出来？生：老了马上要过世了生：个大，重生：我已经老了，已经没有用处了。这个是受前面同学的影响生：如果自己不去，别人可能被饿死。生：自己带头去破冰关键时刻，我们男天鹅要挺身而出。除了勇敢，还有什么地方？生：团结你从哪看出团结？生读想象当时是什么场景？生：我听到了叫声请你把它读出
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