七年级生物上册 第三单元 第二章 第一节 种子的萌发课件 新人教版.ppt

第一节种子的萌发 2课时 通过本节学习 你将知道 1 种子萌发的环境条件有哪些 2 种子萌发的自身条件是什么 3 种子萌发的过程 4 抽样检测 测定发芽率 第一课时 1 种子萌发的环境条件有哪些 科学探究的步骤 一年之计在于春 春天是播种的季节 春天播下的种子容易发芽 生长 你知道为什么吗 1 提出问题2 作出假设3 制定计划4 实施计划5 得出结论6 表达与交流 一 探究种子萌发的环境条件 根据探究实验步骤 设计 探究种子萌发的环境条件 的实验方案 以学习小组为单位 课后评出 1 最佳方案奖2 最佳创意奖3 最佳观察奖4 最佳汇报奖 小组内交流 1 汇报员让小组每个成员弄懂所要表达的内容 2 小组成员能对本组探究做法不理解的 提出相关问题 3 小组成员能回答任何被问到的问题 4 小组成员能相互帮助或者提供解释 5 小组成员能通过解释别人说的话 加深理解 根据89 90页相关内容 各小组制定实验计划 15分钟 交流制定的计划 汇报 1 小组分工 2 小组同学是怎样实施计划的 如何控制偶然因素的影响和实验变量的唯一 根据实验计划 预测你的实验结果 得出什么结论 3 你们有什么新发现 4 能回答其他小组的质疑 聆听 1 认真地听完同学的发言 2 仔细观察其他小组的研究成果 3 把同学的研究和自己的比较 思考有没有要学习和改进的 如果发现同学有问题 应友好地向同学指出 1 你提出的问题是 种子萌发需要什么样的环境条件呢 或在什么样的环境条件下种子才能萌发呢 2 根据资料 你做出的假设是 播种前往往要松土 使土壤中有充足的空气 因此 种子萌发需要 充足的空气 3 4制定和实施计划 实施计划自己回家按实验方案操作 不洒水 1 2 3 4 一点水 一点水 很多水 橱柜 橱柜 橱柜 冰箱 问题 由此实验可知道种子萌发需要什么样的环境条件 依据是什么 观看老师的演示操作 不洒水 1 2 3 4 一点水 一点水 很多水 橱柜 橱柜 橱柜 冰箱 一定的水分 适宜的温度 充足的空气 问题 由此实验可知道种子萌发需要什么样的环境条件 依据是什么 3 4制定和实施计划 阅读89 90页相关内容 回答问题 在这个实验中 我们研究了 几个 变量 条件 对种子萌发的影响 实验时应该将种子分成 几 组 每一组 不能 可以 只有一粒种子 在1 2 3 4号瓶中 作为对照组的一瓶应该是 用来研究 温度对种子萌发的影响 的一组对照试验应该是瓶和瓶 用来研究 空气对种子萌发的影响 的一组对照试验应该是瓶和瓶 用来研究 水分对种子萌发的影响 的一组对照试验应该是瓶和瓶 研究某一变量的作用 采取的方法是 3号和4号不能作为一组对照试验 原因是 设置对照试验 三个 4 不能 2号 2号 3号 2号 4号 2号 1号 有两个变量 5 预测你能得出的结论 种子萌发需要 一定的水分 充足的空气 适宜的温度 6 表达交流 交流实验中的得与失 第二课时 2 种子萌发的自身条件是什么 3 种子萌发的过程 4 抽样检测 测定发芽率 二 种子萌发的自身条件是什么 种子在条件适宜的环境下 不一定 一定 会萌发 分析原因 干瘪的或者被破坏的种子不能萌发 储存时间过长且胚已经死亡的种子不能萌发 处于休眠期的种子不能萌发 不一定 种子萌发的自身条件 已度过休眠期储存时间短饱满破损率极低 通过以上的学习得出 种子萌发的条件有 自身条件 已度过休眠期储存时间短饱满破损率极低 环境条件 适宜的温度一定的水分充足的空气 三 种子萌发的过程 1 种子首先吸收水分2 同时子叶或者胚乳中的营养物质转运给胚根 胚轴 胚芽 3 胚根发育突破种皮形成根 4 胚轴伸长 长成茎的一部分 5 胚芽发育成茎和叶 1 为什么要测定种子的发芽率 四 抽样检测 测定种子的发芽率 避免因种子发芽率低 而造成减产 2 个人制定 测定种子的发芽率 的探究方案 10分钟 根据前面所学的 制定计划 方法 制定你们小组测定种子发芽率的探究方案 3 思考存在的问题 什么是抽样检测 选择调查对象的少数几个行吗 应该怎样做 选择自己喜欢的行吗 应该怎样做 不可以 种子数量太少 实验偶然性大 导致数据不准确 数量要有代表性 不行 为使抽样检测结果接近真实情况 应尽量避免主观因素的影响 从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测 以样本检测的结果来反映总体情况的方法 给种子提供适宜的温度 一定的水分 充足的空气 提供适于种子萌发的温度 12 35度 提供一定的水分 提供充足的空气 给种子提供什么样的环境条件 应该怎么做 如何计算发芽率 检测只做一次行吗 为什么 应该怎么做 不行 检测次