三板桥中学开展学科渗透法制教育优质课评比活动方案及总结[1]2012年.doc

三板桥中学开展学科渗透法制教育优质课评比活动方案一、指导思想为推动我校课改工作的深入开展，大力落实学科教学渗透法制教育的精神，结合有关文件精神，我校将开展各科学科渗透法制教育优质课评比活动，通过本次活动，探索新型有效的课堂教学模式，改进我们的课堂教学，提高我们的课堂教学有效性及课堂教学中有效渗透法制教育的实效性，促进教师的专业成长。二、活动时间及地点2012年9月25日28日；七至九年绩各班教室。三、活动参与对象：执教教师：魏玉莲（语文）胡 译（英语） 王 刚（数学） 陈 灿（生物） 王克方（物理） 邹 彦（历史）参与老师：胡其权（校长）谢忠海（副校长）及无课的老师。四、活动内容及形式形式：课堂教学；内容自选。五、活动评委 所有执教教师及听课老师。六、活动组织及要求：1、各执教老师要精心设计好教学设计，充分发挥自己的教育教学智慧，在课堂教学中体现新课程理念、有效渗透法制教育。2、参赛课应体现新课标理念，注重创设平等、和谐、宽松的学习环境，在教学活动中注重培养学生的发现问题、解决问题、与他人合作交流、互动评价等方面的能力，培养学生的创新意识。3、教师教态自然，普通话标准，语言精练，板书规范、工整。4、参赛教师每人要准备5 份教案，用小四号字体、4纸打印，并上交教导处。5、希望无课教师都能积极参与听课、评课，发挥自身的优势，提升本次活动的有效性。三板桥中学2012年9月18附表一：学科教学渗透法制教育优质课教学评价表授课人: 科目: 年 月 日学校班级授课教师课题授课时间三板桥中学评价项目评 价 要 点权重分值教师教学行为教学目标1、目标明确、具体、针对性强，体现课标理念，符合学生实际，并落实在教学全过程。2、面向全体学生，注重个性，关注情感、能力、知识技能、过程与方法的整合。3、学科渗透法制教育是否得体。10教学设计1、具备良好的学科知识、技能并通过精心的设计，创设适宜的情境，将有趣而又有效的教学方式呈现给学生。课堂调控能力强，课堂气氛活跃，学生学得轻松，学得灵活。2、围绕目标多渠道有效利用课程资源和学生生活资源，开发和设计课程。8教学内容1、生动、形象，有利于学生树立“健康第一”的指导思想。2、根据三级课程管理的要求加大课程内容的选择性。选择适合本地特点和特色的项目进入课堂，充分考虑学生的实际情况。3、创造性地使用教材，教学容量适当，深浅适宜。10教学方法1、结构科学、合理，教学环节安排恰当，渗透法制教育，调动学生主动学习，提供学生选择机会，促进学生多地发展。2、教学方法有新意、启发性、激励性，指导学生及时、灵活、有效地学习。3、恰当和正确运用教具及现代教学手段，教学有特色。10教学评价1、重视评价的多元化，重视学习能力、学习态度、情感价值观的提高。2、评价以人为本，区别对待，以发展性评价为主，互动性评价为辅。7基本素质1、有先进的现代教育教学理念，并能体现在课堂教学的每一个环节中。2、教态自然大方、示范准确、有启发性。3、语言精练、生动，应变能力强，教学有实效、有感染力。5学生学习表现学习态度积极参与体验运动的全过程，目标明确、主动活跃，具有合作精神，有全局意识，主体体现，气氛热烈。15情感意志体验乐趣，陶冶情操、轻松愉快、勇于进取、克服困难、耐心细致、大胆果断、有良好的学习习惯。5目标达成1、达成预定的教学目标。2、各个层次的学生在原有的水平上得到提高15师生关系师生关系融洽、生生合作、和谐民主、平等互助、互相尊重。5思维状态1、思维空间开放好，能主动、积极提出问题，发表不同见解。2、提出的问题具有个性、有价值和创造性。3、能自主学习、合作探究、质疑问题。10综合评价 教研组长签字:总分备注：优秀85-100分以上、良好75-84分、合格60-74分，60以下不合格。三板桥中学学科渗透法制教育优质课评比活动总结为推动我校课改工作的深入开展，大力落实学科渗透法制教育的精神，结合纳雍县教育局关于开展学科教学渗透法制教育优秀教案和优质录像课评比活动的通知，我校开展了数学学科渗透法制教育优质课评比活动，通过本次活动，转变了教师的课堂教学模式，提高了我们的课堂教学有效性及课堂教学中有效渗透法制教育的实效性，促进了教师的专业成长。本次活动是采用现场好上课，上课教师经过一天的准备就直接上课的形式进行，评比内容是按说课、上课、结合小专题的交流点评等几方面综合打分的。在这次优质课中，6名选手在比赛中发挥出色，以全新的教学理念、 独特的教学设计、活跃的课堂气氛、良好的个人素质给在场的每一位教师留下了深刻的印象。充分体现了三板桥中学教师的专业发展水平。总的来说，6名选手中，各有千秋，每节课都是经过细心研究，精心设计的，应该都是精品。但是，我们也应该知道，课堂教学是一个有多元素构成的复杂的动态系统，能否把精心预设的教案通过教学活动反映出预期的效果来，这完全不是授课教师一厢情愿的事。为了使本次活动对我校今后的教育教学有所推进，尽量客观的对本次活动作出评价，主要从“能否有效地渗透法制教育”这方面对参赛课的亮点作出以下点评。其结果如下：魏玉莲（语文）91胡 译（英语）90 王 刚（数学）90 陈 灿（生物）93 王克方（物理）91 邹 彦（历史）90本次活动为青年教师搭建了展示、交流的平台，展示了近年来各学校在专题研究上所取得的成就，达到了预期的目标。比赛落下了帷幕，留给我们的不仅仅是一次活动、一个结果，更重要的是让我们对数学教学中渗透法制教育有了更多的思索。在这次比赛中我们看到了各位教师