浙江省桐乡十中中考科学 二氧化碳复习课件.ppt_第1页
浙江省桐乡十中中考科学 二氧化碳复习课件.ppt_第2页
浙江省桐乡十中中考科学 二氧化碳复习课件.ppt_第3页
浙江省桐乡十中中考科学 二氧化碳复习课件.ppt_第4页
浙江省桐乡十中中考科学 二氧化碳复习课件.ppt_第5页
已阅读5页,还剩14页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

氧气和二氧化碳 说一说 1 氧气的物理性质 化学性质 检验方法 2 燃烧必须满足的三个条件 灭火的原理 可燃物 温度达到着火点 有充足的氧气 隔绝空气 降低温度到着火点以下 清除可燃物 氧气 化学性质 1与非金属反应 s o2so2 c o2co2 2与金属反应 3与有机物反应 c2h5oh 3o22co2 3h2o 基础练习 1 下列叙述正确的是 a 镁片放置在空气中 不需加热就能在表面生成mgob 红磷放置在空气中 不需加热就能燃烧产生p2o5c 硫粉加热后放入氧气中 燃烧产生so3气体d 铁丝加热后放入氧气中 燃烧产生fe2o3固体 2 下图可用于探究燃烧的条件 请根据下图回答下列问题 1 图中会燃烧 起作用 提示白磷着火点比红磷低 2 比较说明燃烧需要达到着火点 3 a b比较说明 说一说二氧化碳的物理性质 化学性质 检验的方法 能与反应 能使紫色石蕊变色 能与反应 所以可以用来吸收二氧化碳 二氧化碳 3 某研究小组为了验证二氧化碳的部分性质 进行如下实脸 利用图一实验验证二氧化碳具有 的性质 要让蜡烛自下而上熄灭 选用图一中的 装置更易成功 4 鉴别空气 氧气 二氧化碳三种简单的方法是 a向瓶内倒入澄清的石灰水 振荡b试验三种气体的溶解性c用燃着的木条伸入集气瓶内d测定三种气体的密度 基础练习 试一试 练一练 1 写出反应生成氧气的化学方程式 看谁写的多 2 写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 3 工业上制取大量二氧化碳用什么方法 氧气和二氧化碳的制取 想一想 1 下面的这两套装置哪个是制取氧气 以高锰酸钾为例 哪个是制取二氧化碳 请说明你的判断理由 甲乙 2 说一说检验这两种气体集满的方法 说一说 高锰酸钾制取氧气的注意事项 思考 关于实验室制取二氧化碳的一些问题caco3 2hcl cacl2 h2o co2 1 能不能用硫酸 2 能不能用碳酸钠 3 能不能用浓盐酸 规律总结 气体发生装置的设计原则 1 根据反应物的状态选用试剂原则 生成物纯净 装置简单 安全 易于收集 原料廉价 节能 基础练习 5 实验室常用下列方法制取一些气体 请从图中选出正确的制取装置填空 1 用醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷 应选用装置 2 块状亚硫酸铁与硫酸制取硫化氢气体 应选用装置 3 用固体na2o2与水反应氧气 应选用装置 规律总结 气体收集装置的设计原则 1 根据气体的溶解性2 根据气体的密度 密度比空气小的 密度比空气大的 难溶于水的 6 根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性 回答下列问题 1 既能用排水法 又能用向上排空气法收集的气体是 2 用盛满水的集气瓶收集ch4 用装置 3 只能用向下排空气法收集的气体是 基础练习 请大家想一想 议一议该装置能否用来收集气体 若气体密度比空气大 从管进 若气体密度比空气小 从管进 若气体难溶于水 可用排水法收集 气体从进 分层练习 1 如图所示 a是制取二氧化碳的装置 请回答b c d中分别可以看到什么现象 b中现象 c中现象 d中现象 并说明理由 2 如下图所示进行实验 同时将针筒内全部液体迅速注入容器中 实验内容如下表所示 1 实验开始前红墨水左右两端液面保持相平 容器i ii体积相同 装置气密性良好 2 实验a中 容器i内产生的现象是 红墨水液面位置发生变化的原因

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论