护理专业老师先进事迹材料.doc

护理专业老师先进事迹材料xxx同志是教学部医药卫生教研室的一名普通教师，从事护理专业的教学工作。进入工作岗位以来能够做到积极学习、宣传、实践“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，努力做到以党的先进理论为指导在政治上、思想上、行动上严格要求自己，认真做人，踏实做事。在最平凡的工作岗位上始终以一名党员的标准来要求自己做到模范履行岗位职责，爱岗敬业，乐于奉献。做为教学部的专业课老师，她深知自己责任大，担子重，丝毫不敢怠慢，她所执教的外科护理专业课程是整个护理专业的核心课程，要通过教学使学生掌握外科护理工作必需的专业知识与技能。而中职学生普遍存在基础知识薄弱，学习主动性差的这一现状，凭着对护理教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在自己所热爱的护理教育事业上；对党的教育事业的忠诚，热爱本职工作，用自己的现实行动认真践行三个代表，努力发挥党员的先锋带头作用：一、为人师表，做好表率 “教师是一面旗帜”，她深知教师的一言一行都将影响学生的发展和成长，所以她始终对自己严格要求，从自身做起为学生树立好的学习榜样。不论是理论授课还是实训操作，始终以最严谨的态度对待教学工作，做到认真备课，认真批改作业，注重培养学生良好的学习习惯。教学部班级多，多媒体教室有限，不能利用多媒体给学生授课。她就自己想办法，通过图片展示帮助学生记忆各种疾病的临床表现，有时还自制教学模型使理解教学内容。她不但在学习上严格要求，而且在思想上也特别注意对学生进行培养。在教学过程中始终贯穿对学生人文精神和职业道德的培养，帮助学生树立正确的人生观、价值观，引导学生学会辨别社会上的种种现象背后的是非曲直，引导他们学会认真做人、认真做事，做一个有责任心的对社会有用的人。通过在教学中渗透情感教学和人文精神，使自己成为学生健康成长的指导者和帮助者并得到教学团队和学生一致好评。二 自我学习，提升能力她深刻认识到只有不断加强自我学习，加深自己的技术能力的锻炼，在专业理论和技术能力上能为学生树立典范，才能成为让学生从心里佩服老师，才能把更好的知识传授给学生。所以，从进入岗位以来她始终坚持专业知识的学习和技能操作的练习。针对2011年护士资格证考试政策改革这一现状，她充分利用网络资源了解最新变化，掌握改革重点，分析考试大纲并将总结的考试重点融入平时的教学内容中以帮助学生做好充分准备，为学生一次性通过护士资格考试打好基础。培养学生外科实践能力是外科护理课程的重要的教学目标，为了对学生更好的进行实践指导，她总是认真备课，勤奋练习，虚心像老教师请教学习，每一堂实训课之前她都会在实训室认真准备，希望给学生传授最规范的操作知识。除此之外还和其他护理老师一起积极报名参加学院组织的技能操作大赛并在赛前认真练习，功夫不负有心人，在学院组织的教职工技能操作大赛中她取得了优异的成绩并被学院授予“技术能手”称号，个人能力也得到了锻炼和升华。三 以身作则，投入创建身为党员要率先垂范、建言献策、踏实工作，要充分发动周围普通同事工作的积极性、主动性和创造性，在学院发展过程着中贡献自己的力量。所以，除了做好自己的本职教学工作，作为一名教师年轻她还积极投入到学院创建全国中职示范校的评建工作中，努力学习教育部关于创建中职教育改革发展示范校的活动中。自觉国家教育部的相关政策，积极响应学院和系部的号召，充分发挥党员的先进带头作用。利用自己的课余时间帮助部里完成一些相关的项目，并且研究现有课程方案，参与推动课程建设和改革，端午节放假期间还主动加班和护理教学团队的其他成员一起认真的参与教学部护理专业和助产教学计划和教学大纲的制定工作，为学院的创建工作发挥自己的一份热。总之，于淑婷同志，在教学工作中，能发挥党员教师先进性，做好教书育人的本职工作。做到了关心爱护每一位学生，平等地对待每个学生，使每个学生都能感受到教师对他们的关爱。既严格要求学生，又能尊重学生，发扬教学民主，倾听学生的要求与想法，使学生从“学会”过渡到“会学”，让学生对学习感兴趣，不断提高他们自主学习的能力。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提高教学质量。在作风方面，处处能以党员的标准来衡量自己的言行，遵章守纪、团结同事、求真务实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳