教育心理学练习题及答案.doc

教育心理学练习题一、 选择1、福勒等认为，当教师较多地关注“学生是否喜欢我”、“同事怎样看我”、“领导怎样评价我”时，他此时主要处在教师成长历程的 （ ）A、关注情境阶段 B、关注学生阶段 C、关注成就阶段 D、关注生存阶段2、影响新教师成长为专家教师的重要因素是 （ ） A、经验 B、反思 C、知识 D、培训3、当个体开始注重评价自己的心理品质和能力时，其自我意识的发展已处于（ ）A、生理自我 B、社会自我 C、心理自我 D、客观自我4、个体心理发展充满着独立性、自觉性和幼稚性错综复杂的时期是（ ） A、幼儿期 B、童年期 C、少年期 D、青年初期 5、学生在解题时，喜欢察颜观色，易受他人影响和干扰，其认知方式主要属于（ ）A、场独立型 B、场依存型 C、沉思型 D、冲动型6、耶克斯-多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在 （ ）A、线性关系 B、倒U型关系 C、正U型关系 D、平行关系7、下列哪种情况不属于教师常用的反思方法 （ ）A、写反思日记 B、详细描述 C、交流讨论 D、行为模仿8、有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于 （ ）A、内部而稳定性的归因 B、外部而不稳定的归因 C、外部而稳定性的归因 D、内部而不稳定的归因9、当儿童的思维已超越了对具体的可感知的事物的依赖，其认知发展处于 （ ） A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段10、考试前复习几天后学习效率降低，且好象记不进东西了，这很可能是记忆到了 （ ）。A、生理极限 B、高原期 C、饱和 D、缺乏动机调节11、根据奥苏伯尔的学习分类，儿童在日常生活中学习区分“你”“我”“他”和“1、2、3、4、5”，这里的学习是 （ ）A、符号学习 B、概念学习 C、命题学习 D、技能学习12、下列规律中，不属于尝试错误学习论的主要规律是 （ ）A、效果律 B、练习律 C、准备律 D、接近律13、从迁移的观点看，“温故知新”属于 （ ）A、顺向正迁移 B、逆向正迁移 C、顺向负迁移 D、逆向负迁移14、在课堂上，教师在出理学生讲小话没认真听讲的行为时，最后采用下列哪种方式 （ ）A、惩罚 B、表扬别人忽视他 C、泛化 D、辨别15、学生的学习是源自于对分数排名的过分重视，这样的学习动机主要属于（ ）A、认知内驱动 B、自我提高内驱力 C、附属内驱力 D、交往内驱16、学习某个材料30分钟刚好成诵，如果达到牢固熟记的程度，最佳的过度学习再增加 （ ）。 A、15分钟 B、20分钟 C、25分钟 D、30分钟17、关系转化说强调（ ）在迁移中的作用。A、形式训练 B、共同因素 C、原理概括 D、关系顿悟18、 有意识地将某一情境下习得的抽象知识运用于不同的情境之中属于 A、低路迁移 B、高路迁移 C、一般迁移 D、具体迁移 （ ）19、如果学生已有了“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”这种动物，就可通过下列哪类学习来进行。 （ ）A、相关类属学习 B、派生类属学习 C、上位学习 D、并列结合学习20、爱国主义情感和集体主义情感属于 （ ）A、直觉的道德情感 B、理想的道德情感 C、伦理的道德情感 D、以上都不是21、某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意 ，这时应最好采用哪种处理方法。 （ ）A、言语提醒 B、非言语暗示 C、有意忽视 D、暂时隔离22、人们将一个测验能够测量出的所要测量信息的程度称之为 A、信度 B、效度 C、区分度 D、常模 （ ）23、学生根据自己的学习效率来安排自己的学习活动属于学习策略中的 （ ）A、认知策略 B、元认知策略 C、计划策略 D、资源管理策略24、根据斯金纳的强化理论，教师在课堂上通过警告学生来维持课堂秩序属于 A、正强化 B、负强化 C、二级强化 D、惩罚 （ ）25、利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，以丰富学生的感性材料。这种直观形式叫（ ）A、实物直观 B、摸象直观 C、语言直观 D、感性概括26、在心理咨询中下列哪种不属于辅导教师所采用的专门技术。 （ ） A、询问 B、倾听 C、面质 D、批评27、桑代克在其“练习律”中指出，习得的刺激-反应联结，如果得到使用，其力量回加强；如果失去使用，则联结的力量会减弱，以致逐渐消失。练习律可用（ ）解释遗忘。 A、痕迹衰退说 B、干扰说 C、同化说 D、动机说28、下列哪种策略属于组织策略 （ ） A、概括法 B、记忆术 C、位置记忆法 D、语义联想29、建立学习时间表属于运用哪种学习策略 （ ） A、认知策略 B、元认知策略 C、精加工策略 D、资源管理策略30、研究性学习中的问题多属于 （ ） A、结构良好问题 B、结构不良问题 C、直觉问题 D、想象问题31、在班主任轮换时，有些老师通常感到很难接替一位优秀班主任的工作，却能顺利地接任一个新班，你认为可能原因是 （ ） A、对教师的定型期望 B、学校领导的类型 C、班干部的不同类型 D、教师的准备不同32、教师一般可以依据（ ）来判断学生的问题行为。 A、是否妨碍他人与社会 B、是否能够适应正常的学习与人际交往 B、对教师的态度 D、对同学和家长的态度33、“将心比心”运用了（ ）这一心理机制。 A、移情 B、心胸豁达 C、期望 D、人际吸引34、如果学生在几次学业成就测验上得分比较一致，则可以说这一测验有测量（ ） A、信度 B、效度 C、区分度 D、难度35、客观题测验的主要优点是（ ） A、评分方便和统一 B、出题简单 C、能测出各种水平的能力 D、可避免学生作弊36、个体自我意识的发展通常经历 （ ）A、心理自我、生理自我和社会自我阶段 B、生理自我、理想自我和现实自我阶段 C、生理自我、社会自我和心理自我阶段 D、心理自我、社会自我和生理自我阶段37、紧张不安、忧心忡忡、集中注意困难、极端敏感、对轻微刺激作过度反应、难以做决定等，这是下列哪种症状的表现（ ）。A、 焦虑症 B、抑郁症 C、强迫症 D、恐怖症38、“杀一儆百”所产生的强化作用主要属于 （ ）A、直接强化 B、替代性强化 C、自我强化 D、正强化39、 举一反三属于 （ ）A、水平迁移 B、垂直迁移 C、一般迁移 D、负迁移40、在知识学习中，写作方法的学习属于 （ ）A、陈述性知识的学习 B、心智技能的学习C、认知策略的学习 D、感性知识的学习41、下列哪种情况不属于教师常用的反思方法 （ ）A、写反思日记 B、详细描述 C、交流讨论 D、行为模仿42、课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为 （ ）A、群体凝聚力 B、群体规范 C、课堂气氛 D、人际关系二、填空1、教育心理学是一门研究学校情境中 的基本心理规律的学科。2、学生在字词学习初期，常常出现错别字，对生字掌握不准确，这是一种刺激 的表现。3、克服遗忘的根本方法是 ，它是根据遗忘规律组织的。4、创造性思维的核心是 思维。5、从内容上看，自我意识可分为生理自我、 和社会自我。6、广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的 相对持久的变化。7、阿特金森认为，个人的成就动机可分成两部分，一是追求成功的倾向，二是 的倾向。8、马斯洛提出人的需要有五种，分别是生理的需要、安全的需要、 、尊重的需要和自我实现的需要。9、心智技能的形成通常经历原型定向、 和原型内化三个阶段。10、根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可分为符号学习、概念学习和 。11、元认知即指个人对认知的 。12、关系转化说强调 因素在迁移中的作用。13、建构学习论认为，教学不是 ，而是知识的处理和转换。14、在实际教学中主要使用实物直观、模象直观和 直观三种直观模式。15、上完汉语拼音课后接着上英语字母课，英语字母学习对汉语拼音学习的干扰称为 抑制。16、抑郁症是一种以 的心境低落为特征的神经症。过度的抑郁反应通常伴随着严重的焦虑感。17、瞬时记忆又称之为 。18、在学习对数运算法则时，受m（a+b）=ma+mb的影响而错误地得到lg（a+b）=lga+lgb，这种迁移属于 迁移。19、品德的形成过程一般经历依从、认同与 三个阶段。20、学习动机由 和诱因两个方面构成。21、皮亚杰认为儿童的道德发展大致上分为他律道德和 。22、课堂里最主要的人际关系表现为吸引与排斥、 。23、根据对测验解释时所采用的标准，可把教学测评分成 与标准参照测评。24、学习策略主要分为认知策略、元认知策略以及 策略。25、在知识学习中，概念和规则的正例，传递了最有利于 的信息。26、斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答行为和 。27、教育心理学的发展经历了初创时期、 和成熟时期。28、埃里克森认为儿童人格的发展必须经历 顺序不变的阶段。29、教科书上的练习题多属于 问题。30、布鲁纳认为学生的学习过程一般由获得、 和评价三个过程组成。三、 简答1、教师成长的基本途径有哪些？2、个体心理发展的基本特征有哪些？3、如何引导学生建构健康人格？4、影响学生学习动机的因素有哪些？ 5、简述动机与学习效果的关系。6、在教学中怎样才能实现意义学习？7、教学中应如何提高知识直观的效果？8、错误观念转变的条件有哪些？9、在教学中怎样促进学生错误观念的转变？10、促进知识保持的方法有哪些？11、怎样培养动作技能？12、怎样培养心智技能？13、提高学生学习策略训练的效率应遵循哪些原则？14、学习策略的训练方法有哪些？15、简述问题解决的主要因素。16、怎样培养形式解决问题的能力？17、怎样培养学生的良好品德？18、心理健康教育有何意义？19、响课堂管理的主要因素有哪些？20、简述动机的主要作用。21、简述维果斯基的最近发展区理论及其意义。四、论述1、试述如何培养学生的创造性。2、请谈谈如何激发学生的学习动机。3、谈谈如何处理课堂中的问题行为。4、试论述如何运用记忆规律，促进知识保持。附：一、二题答案一、 选择：1D、 2B、 3C、 4C、5B、 6B、7D、 8B、9D、10B、 11A、12D、13A、14A、15C、16 A、17D、18B、19A、20C、 21C、22B、23B、24D、25B、 26D、27A、28A、29D、30A、 31A、32B、33A、34A、35A、 36C、37A、38B、39A、40C、41D、42C