龙湾学校传统文化教育方案费下载.doc

龙湾学校开展中华优秀传统文化教育实施方案为传承和弘扬中华优秀传统文化、全面实施素质教育，培养青少年学生良好的思想品德和行为规范，打造书香校园，深入推进教育现代化，根据四会市中小学、幼儿园开展中华优秀传统文化教育实施方案（四教201340号），结合我校的实际要求开设中华传统文化教育，特制订本实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化，努力践行“厚于德、诚于信、敏于行”的广东精神，确立现代的教育理念，坚持育人为本，立德树人，培养学生良好的思想品德素质，促进学生全面发展。二、工作目标（一）总目标1、全面认识中华文化的博大精深，吸收民族文化智慧，培养爱国主义情感，树立民族自信心，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣，具有民族自豪感。2、学习在当今生活中，以宽广的胸怀和文化视野，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，奠定和谐的人生基础。3、参加形式多样、内容丰富的文化体验活动，感悟生命之实质、生命之意义、生命之规律和生命之责任，积极关注现代文明建设，具有热爱祖国的情感，立志为祖国的未来发展努力。（二）阶段目标第一学段（1 2年级）1、倾听三字经和千字文中的圣贤人物美德故事，参与家庭传统节日民俗活动。2、诵读三字经和千字文的传统文学读物精华。3、背诵三字经和千字文；简单复述文中的一些经典故事。第二学段（3 4年级）4、倾听孝经和大学中的故事，简单知道孝经和大学中的一些内容，主动参与家庭传统节日民俗活动。5、选读三字经千字文孝经大学等传统文学读物精华。6、诵读三字经千字文孝经大学等经典章句；选读浅易古诗词、美文20首（片段），可尝试背诵。7、背诵孝经大学，复述文中的故事内容，并简单发表个人的学习体会。8、选学自己感兴趣的琴棋书画等艺术表现形式技能，积极参加传统文化主题活动。9、在教师指导下，编辑手抄报等来展示中华传统文化。第三学段（5 6年级）10、学习中庸和论语中的内容，简单理解中庸和论语中的一些内容，主动参与家庭传统节日民俗活动。11、诵读论语孝经大学中庸等经典章句30则（段），在日常生活和学习活动中较自觉地践行。12、诵读古诗词、美文30首（段），同学间开展多种形式的诵读比赛。13、选学自己感兴趣的琴棋书画等艺术表现形式技能，积极参加传统文化主题活动。14、登陆电子网站，阅读传统文化学习资料，尝试编辑电子稿等形式展示学习成果。第四学段（7 9年级）15学习孟子和道德经中的内容，理解孟子和道德经中的内容，能自己归纳出文中的人生道理和自然规律。16、诵读论语大学中庸孟子道德经等经典篇章，在日常生活和学习活动中自觉地践行。17、在日常生活学习中，自觉选读40首（篇）古诗词、美文，并能引用借以表达自己的情感。18、选学自己感兴趣的琴棋书画等艺术表现形式技能，积极参加传统文化主题活动。19、根据所学的内容发表自己的心得，发表演讲、诵读等。20、登陆电子网站，阅读传统文化学习资料；尝试编辑电子稿展示学习成果。三、学习内容与学习途径（一）学习内容：以中华传统文化经典汇编读本为学习内容体系，肇庆市教育局统一配发的教材及资料为教学内容。各年级课程设置如下：一年级学习三字经，二年级学习千字文，三年级学习孝经，四年级学习大学，五年级学习中庸，六年级学习论语，七年级学习孟子（上），八年级学习孟子（下），九年级学习道德经。（二）教育途径：以课堂教学为主阵地，结合专题活动和社会实践等途径，确保教学效果。1、课堂教学。学校将中华优秀传统文化教育纳入教学计划，开设中华优秀传统文化教育课程。课时安排为每周1节（校本课程）。重视学科渗透，寓传统文化教育于各学科教学过程中。2、主题活动。学校结合“做一个有道德的人”主题活动、“洒扫应对”专项教育活动和“日行一善”教育实践活动，根据龙湾学校传统文化教育活动安排表，每月分别举行经典诵读、演讲、书画、手抄报比赛、知识竞赛等各类主题活动，寓传统文化教育于丰富多彩活动之中。3、社会实践活动。学校充分结合教学工作，并利用暑假、传统节日、重大纪念日等有利契机组织学生开展传统文化教育实践活动，引导学生在实际生活中加深了解传统文化丰富内涵。四、工作措施（一）加强领导，落实责任。根据学校的实际，加强中华优秀传统文化教育工作领导，成立专门领导小组。具体如下：组 长：朵应衡副组长：李耀新、钱森明、谢 欢组 员：李建平、利建洪、乡尧池、陈文容、雷奕飞、雷瑞荣领导机构下设办公室在德育处，办公室主任：李建平（兼任）并且制定龙湾学校传统文化教育处室工作人员安排表，明确职责，落实责任，推动学校传统文化教育工作迅速开展。（二）培训教师，建设队伍。按照市教育局的师资培训计划，组织骨干教师参加肇庆学院培训基地的研修培训。加强传统文化教育师资培训，采取校本培训，以传统文化教育教研组为单位，定期开展教研活动。并用“请进来，走出去”、加强区域交流等方式，不断提高传统文化教育教师的教育教学水平。让教师自觉养成优良的品德和行为习惯，提高自身素养，从而影响和带动学生。（三）加强宣传，营造氛围。充分发挥学校的主阵地作用，利用板报、宣传栏、校园网、校刊、广播站、电子屏等平台，大力宣传中华优秀传统