幼儿园大班连环画教案《毛环保记》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班连环画教案毛环保记(四篇)目录：幼儿园大班连环画教案毛环保记一幼儿园大班阅读活动教案春天的日记二幼儿园大班音乐教案小货郎三幼儿园大班音乐教案小鸟落落四- 1 -幼儿园大班连环画教案毛环保记一【活动目标】1、初步把握连环画创作的基本结构，尝试表现连续的故事情节。2、能大胆想象和创造三毛保护环境的主题内容，提高幼儿的环保意识。3、能积极参与活动，体验画连环画的乐趣。【活动准备】1、三毛图片及张乐平连环画“三毛拍苍蝇”。2、三毛发现环保活( )动主题。3、范画：三毛捡垃圾。【活动过程】一、出示三毛形象，进行有关谈话。“小朋友，这是谁呀?你怎么看出来的?三毛长的是什么样子的?”小结：三毛是大脑袋、圆鼻子，只有三根头发。二、介绍张乐平和他的连环画。师：三毛这个形象是我国着名的漫画家张乐平爷爷创造的，人们非常喜欢他的画，更喜欢他画的三毛。张乐平经常用他的画来跟人们说故事，讲道理。瞧!这里就有张乐平爷爷的画。你能看出是什么意思吗?你是怎样看的?(看完第一张、再看第二张、第三张、第四张，每张画上有号码，要有顺序地看。)这种画叫连环画，张乐平创造了许多这样的画，讲了许多的三毛故事。三、出示三毛发现的有关环保问题。“今天，三毛来到我们阴逛了一圈，却发现许多问题。”1、三毛往前走啊走，发现垃圾筒旁边有很多的垃圾。2、三毛又往前走啊走，发现小河边有个小朋友在捉青蛙。3、三毛往这边走啊走，发现有只小鸟脚受伤了。4、三毛往那边走啊走，发现有棵小树弯着腰，都要倒掉了。5、三毛往后面走啊走，发现有个水龙头在哗哗地流自来水。提问：三毛发现了这些问题，他可能会怎么做呢?四、介绍范画：“三毛环保记”三毛是个环保小卫士，他开始了他的环保行动。老师也用连环画的方法将他的环保行动画了下来。提问：四幅图分别说的是什么意思?(引导幼儿发现每幅图上都有三毛，故事是连续的)五、请幼儿大胆想象，创造出各种环保连环画。1、画出三毛的特别形象。2、请你用连环画的方法画出三毛的环保行动。内容要完整，画出三毛到哪里去?三毛发现了什么?三毛又是怎样做的?最后三毛怎样了?背景可以丰富一些，不要忘记编上号码。3、三毛还会有哪些其他的环保行动呢?请你也用连环画的方法画下来。六、请幼儿介绍自己作品。3 / 9幼儿园大班阅读活动教案春天的日记二【活动目标】1、尝试进行图夹文阅读，愿意大胆表达自己的想法。2、学习词语：万紫千红、五颜六色。3、再一次感受春天的美好，体验共同生活的快乐。【活动准备】师：大图书春天的日记、花的PPT、音乐、绘画工具。幼：事先积累有关春天的感性经验。【活动过程】一、谈话导入。1、最近我们一直在美丽的春天里快乐地成长，今天我们来聊聊春天好吗?2、幼儿自由讲述对春天的感受。3、小结：春天来了，树儿绿了，花儿红的，冬眠的动物醒来了，小朋友们换上了漂亮的春装，世界变得那么美好。二、师幼共同阅读大图书。(一)阅读封面1、今天我带来了一本有趣的书，这本书跟我们平时看到的有什么不一样。2、什么是日记?日记里会告诉我们什么?哪些事情可以记在日记里?(二)阅读3月1日走进春天1、这是哪一天?天气怎样?2、师生一起阅读内容。3、小结(三)阅读3月日植树节3月日，这可是个特别的日子，你知道这是个什么节日吗?(植树节)为什么要种树?(四)阅读3月日-鲜花盛开1、你们认识这些美丽的花吗?2、小结(五)4月3日难忘风筝又是让人难忘的一天，看到这只风筝让你想起了什么?幼儿回忆一起放风筝时的情景。总结：这本日记里记载着许许多多发生过的事，我们一起欣赏花开、锻炼身体、尽情游戏在明媚的春天里，我们健康快乐地成长着!三、想象和创作。1、猜一猜下一页我会写什么?幼儿自由想像内容，用笔画下春天里最难忘的事情。2、幼儿交流分享。5 / 9幼儿园大班音乐教案小货郎三【活动目标】1.欣赏歌曲，感受民歌欢快、上扬的风格。2.尝试用唱念来表现歌曲，在图卡的帮助下，有节奏的唱念部分歌词，表现小货郎送货时的样子。3.在活动中大胆表现，做个神气、自信的小货郎。【活动准备】1.创设小货郎卖货的情境。2.图卡、音乐小货郎。【活动过程】一、创设情境，引导幼儿初步感受小货郎的吆喝声。1.情境表演，引出小货郎。师：我是谁啊?现在我要变了，(穿上花衣)现在我是从东北来的了。我要去工作了，猜猜我是做什么的。(挑担吆喝：唉卖冰糖葫芦了喽，卖风车喽，谁来买呀!)我是做什么的呀?在东北我们称卖东西的叫小货郎。2.师幼共同讨论，理解吆喝声的特点。师：我刚才是怎么说的呀?声音怎么样?再来听一次，(师表演)声音怎么样?我们来学一学。卖东西的这声音我们叫做吆喝。二、欣赏歌曲，尝试用歌声、动作表现歌曲。1.完整欣赏，初步感受民歌的风格。师：今天我请来了一位我们东北有名的小货郎，我们来听听。(幼儿欣赏)你听了有什么感觉。2.教师小结：这是一首东北民歌，名叫小货郎。3.再次完整欣赏，提炼歌词。师：刚才的小货郎是怎么卖货的，又买了些什么呢?我们来仔细听听。(再次欣赏)他是怎么卖货的呀?又是怎么送货的呢?他卖了些什么呢?4.教师根据幼儿的讲述出示图片，有意的按次序贴放。师：小花布，运动鞋，烟袋嘴，小奶瓶，这些货是谁喜欢的呀?姑娘喜欢的小花布，小伙儿喜欢的运动鞋，娃娃喜欢的小奶瓶，爷爷喜欢的烟袋嘴。三、学唱歌曲，学习用吆喝声表现歌曲。1.教师范唱，幼儿尝试学唱。师：小货郎卖的东西可真多啊，我也要来做小货郎了。我还请来了帮手伴奏。2.师幼共同表现歌曲。师：你们想做小货郎吗?我们一起来做吧，看看有没有人来买?唉呀，怎么没人来买呀?我们要用什么样的声音来唱才会有人来买呀?最后我们再加上有个吆喝快来买呀看看有没有人来买?3.师幼一起唱念。四、迁移经验，尝试替换部分歌词。1.幼儿创编新的叫卖词。师：东西都卖光了，怎么办?师出示进来的货的图片：鲜花，足球，兔子灯，老花镜。这些货谁喜欢呀?2.教师带领幼儿再次进行叫卖游戏。7 / 9幼儿园大班音乐教案小鸟落落四活动目标1、在熟悉三拍子节奏的基础上，通过图画提示理解歌词，学唱歌曲。2、演唱时注意表现休止符的停顿以及旋律的连贯。3、萌发幼儿爱护鸟类和关爱大自然的情感。活动准备1、音乐磁带、图谱、小鸟图片。活动过程（一）开始部分1、发声练习：345-54321-（啊、叽）2、小朋友，你们喜欢小鸟吗？出示图片，小鸟在树上做什么，它为什么会喜欢这里？ 3、 通过谈话导入活动，引起孩子的兴趣。让我们一起来听一听歌曲吧。 （二）基本部分：小鸟落落1、教师： 小朋友，刚才你从歌曲中听到了什么？幼儿：自由发表言论。刚才小朋友回答得真棒，原来这里有山有树有河，还有爱护小鸟的人们， 怪不得小鸟不愿意走了呢。 2、出示图谱，师幼共同练习节奏。这首乐曲是几拍子的？这首乐曲听上去有什么感觉？-跟着旋律拍一拍音乐的节拍，感知3/4拍音乐的特点。3、随音乐跟唱后再请幼儿完整演唱歌曲，着重唱好休止符的停顿和连音的流畅。 4、引导幼儿根据音乐内容自由表现动作，重点表现小鸟快乐的情绪。a、在位置上边