2019-2020年新版PEP英语六年级上册Unit4Ihaveapenpal第3课时导学案（彩图）.doc

2019-2020年新版PEP英语六年级上册Unit4Ihaveapenpal第3课时导学案（彩图）温馨寄语：More haste,less speed.(欲速则不达)学习内容（Learning contents）：人教版六年级上册Unit4Part A Lets read C Prounciation学习目标（Learning aims）（1）能够流利朗读Lets read部分的内容，并能独立完成文后的问题。(重点)（2）能够了解辅音|l|,|r|,|,|了|与元音|3:|, |3|的发音规则，并能读出相关例词。（本节学习难点）知识链接：(Knowledge links)：1.国家前用介词in, look the same (看起来像)，a sister or a brother(兄弟姐妹)2. like后动词要用它的-ing形式。3.信的书写格式：to后跟收信人，from后跟寄信人学习指导（Learning guide）1.自主学习短文（试读，试翻译，画出词组，可以借助单词表，不理解的作标记）。2.组内解决标记的疑难单词。3.流利朗读对话。(自己能独立完成短文后的习题)4.自主学习语音。（不会的向老师请教）5.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。旧知复习（Revision）复习背诵上节课学过的对话（可集体背诵，也可指名展示）。自主学习（Self-learning）1.你能正确读出下面的句子吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可同桌交流）2.你能找出短文中的词组吗？请写下来。_3.我们学过的单词中有哪些符合下列条件,请写出来：ir |3:| _efureor|3| _合作探究(Group work)(小组内讨论交流展示。)1.你能流利朗读对话吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。(1)小组内组长领读短文。(2)小组内分角色表演。（3）班内分组展示。（教师适当给予鼓励）2.完成短文后的习题，矫正答案后，分组展示。3.完成连线。 小组展示(Group show) 对合作探究中的三个问题进行展示。课堂小结(Summary)这节课我学会了_巩固延伸(Consolidation and extension)1.询问组内三个同学爱好，完成下列表格。NameWhats your hobby?课堂检测(Test) 一. 翻译下列词组。1.听音乐 2.集邮 3.看电视 4.下棋 5.笔友 6.怎么样 二 连词成句.1.is， hobby， what， her， sisters _1. playing， violin ，the， and， like， I ，writing ，emails_附送：2019-2020年新版PEP英语六年级上册Unit4Ihaveapenpal第4课时导学案（彩图）温馨寄语：No cross,no crown.(没有苦难，就没有快乐。)学习内容（Studying contents）：人教版六年级上册Unit 4B. Lets learn Lets practise C. Good to know 学习目标（Learning aims）(1)听懂、会说、正确读写短语：本课五个动词的第三人称单数形式：lives，teaches, goes， watches，reads。 (本节学习重难点)(2)能正确理解并能在实际情况中运用Does your pen pal live in Shanghai? No, he doesnt. He lives in Beijing.并能在情景中运用。 (本节学习重难点)知识链接：(Knowledge links)：1.什么是第三人称单数：第三人称单数是指一个人，不是你也不是我。2.动词单三形式的变化规则：l 一般情况下，动词后直接加s，l 以s，x，ch，sh或o结尾的动词，在后面加es，l 以辅音字母加y结尾的动词，把y变为i，再加es，l 以元音字母加y结尾的动词，直接加s，l 动词have遇在主语是第三人称单数时，have改为has，l 动词be遇有主语是第一人称单数时，be改为am，遇有主语是第二人称时，be改为are，遇有主语是第三人称单数时，be改为is。3.一般现在时的定义：表示通常性、规律性、习惯性的状态或者动作（有时间规律发生的事件）的一种时间状态。学习指导（Learning guide）1.自主学习本课五个动词的第三人称单数形式：lives，teaches, goes， watches，reads。2.听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写)3.掌握动词单三的变化规则4.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流）自主学习（Self-learning）1.你能正确读出下面的词组吗？你能正确写出它们的单三形式?来试试吧！（自学，可借助知识链接）teach English( ) go to work ( ) watch TV ( ) read newspapers( ) 2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？ Does your pen pal live in Shanghai? No, he doesnt. He lives in Beijing.合作探究(Group work)(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)1.你能正确读出上面的词组吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。l 小组内自由读。l 小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。l 小组合作完成lets practice.2.你能用英语写出下面的句子吗？你的笔友住在上海吗？不，他住在北京。_小组展示(Group show) 对合作探究中的两个问题进行展示。课堂小结(Summary)这节课我学会了_课堂检测(Test) 选词填空。How What Who Do Does1.- _ is she ? -She is our math teacher .2.-_ you go to work by bus ?-No, I go to work on foot .3.-_ does he get to the zoo?-