2019秋苏教版品生一上《拉拉手 交朋友》word教案.doc

2019秋苏教版品生一上拉拉手 交朋友word教案课题拉拉手 交朋友撰写人：丁倩玉本课时学习目标1、培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。 2、了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 学习方法建议课前预习： 一、认识老师和同学 1、 老师作自我介绍，与同学交朋友 小朋友，欢迎你们来到兴东实验小学，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后会在一起学习语文、品德与生活等知识，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！（老师走下去和同学拉拉手） 2、 放多媒体图片，给学生引见4个小动物 在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！ （4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问好） 康康熊：大家好！我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的！ 乐乐猴：大家好！我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的！ 爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的！ 创创鼠：大家好！我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。 二、 同桌同学相互认识 小朋友们你们已经认识了倪老师，和4个小动物。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？ （启发引导学生用不同的方法相互认识）可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。 4、 学做名片并展示交流 （1）老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。 （2）谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评）老师示范，让学生自我介绍。认识4位新朋友。认识一下周围的同学，学会与他人相处。课堂练习： 课后反思：附送：2019秋苏教版品生一上送给新年的礼物word教案教学目标：1鼓励学生主动了解自己进步的情况，接收别人对自己的客观评价，正确对待自己的忧缺点。2培养学生对自己进行阶段性小结的习惯。教学重难点：1引导学生学校自我解剖，自我认识，自我总结的技能。教学准备：1组织学生利用课余时间自制小卡片。课时划分：二课时教学过程：第一课时一、你的眼睛里有个我，我的眼睛里有个你。1.以小组活动形式进行，让学生相互在自制的小卡片或自备的日记本上写上一句话。2. 小组中依次有一位学生站立，然后由每位学生说一句评述他最突出的某一点的话。3. 让学生说说自己对同学评价的感受。二、你听我说组织学生自由地上台说“XX眼中的我”的话语，并说说自己的体会和打算。在学生介绍父母等家人的“新年寄语”时。可让学生同时展示父母送的小礼品。三、照镜子1.老师分发根据课文内容设计的“填写表”。2.学生自填。3.学生介绍“夸夸我自己”。4.老师结合发言的对象分别送上“新年寄语”。四、放飞希望组织学生寻找好朋友，互写“新年寄语”。 第二课时一、小明星在我班升起。1.老师以“新年老人”的口吻提出本次活动的组织安排和要求。2.分小组讨论：夸夸“XX同学”，评选出小组中的小明星候选人。3.各小组汇报和推荐本组提名的“候选人”。4.全体学生民主投票，再评选，为小明星送上“新年寄语”。二、让群星更加灿烂1.被选为明星的学生，作“一分钟演讲”。2.未被评上的，如何向“小明星”学习，在新的一年中争当“小明星”