山西省忻州市高中生物专题1课题3制作泡菜并检测亚硝酸盐含量测试题【新人教版】.docx

制作泡菜并检测亚硝酸盐含量一选择题（每小题2分）1细胞结构是原核，生长繁殖过程绝对不需要氧，体内不含有氧呼吸酶的微生物是（ ）A乳酸菌B酵母菌C变形虫D固氮菌 2醋酸菌和乳酸菌都属细菌，拟核中都含一个DNA，但与呼吸有关的酶却差异很大，原因是（ ）A生活环境不同BDNA分子中碱基对排列顺序不同CDNA分子中碱基配对方式不同D着丝点的数目不同3畜牧业上做青饲料是将鲜绿的玉米秆切成小节，然后挖坑密封贮存以备冬用，在贮存期间生命活动旺盛的生物是（ ）A玉米秸秆B乳酸菌 C害虫玉米蝗D寄生在玉米叶表面的玉米斑病菌4与乳酸菌代谢类型相同的一组是（ ）A疟原虫和蛔虫B醋酸菌和放线菌C水稻和硝化细菌D水螅和菟丝子5分别将四份等量的接种有乳酸菌的牛奶分别装入四个容量不同的烧瓶中，甲烧瓶为500ml，乙烧瓶为250 ml，丙烧瓶为150ml，丁烧瓶为100ml。密封保存，其中发酵得最好的是（ ）A甲瓶B乙瓶C丙瓶D丁瓶6下列细胞器在其生命活动过程中均可产生水的是（ ）核糖体叶绿体中心体线粒体ABCD7缺乏有氧氧化酶系统的乳酸菌，其主要的能源物质为（ ）A蛋白质B葡萄糖C乳酸D脂肪8酿酒用的酵母菌既可进行有性生殖，又可进行出芽生殖，二者相比，前者特有的是（ ）A基因突变B基因重组 C染色体变异D不可遗传的变异9在营养丰富、水分充足、气温适宜、黑暗密闭的环境中，分别培养下列各种生物，过一段时间后，它们中仍然能够生存的是（ ）A乳酸菌B白菜C蚯蚓D蘑菇10泡菜的制作过程中，许多乳酸菌产生大量乳酸，共同抑制其它菌的生长，乳酸积累过多，又会抑制乳酸菌自身的生长，以上体现出的生物关系依次是（ ）A种内互助、种内斗争、种间斗争B种内互助、种间斗争、种内斗争C种内斗争、种间斗争、种内互助D种间斗争、种内斗争、种内互助11下列菌类，属于生产者的是（ ）A光合细菌、霉菌B光合细菌、硝化细菌C乳酸菌、酵母菌D醋酸菌、乳酸菌12使泡菜在发酵过程中形成亚硝酸盐的细菌主要是（ ）A乳酸菌B酵母菌C硝酸盐还原菌D光合细菌13关于亚硝酸盐的叙述，正确的是（ ）A亚硝酸盐为白色粉末，易溶于水，在食品生产中用作食品添加剂，可多加B绿色食品不会含有亚硝酸盐C亚硝酸盐在人体胃内易变成亚硝胺D水煮的越久，亚硝酸盐的含量越少14下列关于制作泡菜并检测亚硝酸盐含量的实验操作的叙述，不正确的是()A泡菜制作需要配制盐水，其中水与盐的质量比为4：1B发酵过程中，在泡菜坛盖边沿的水槽中一次性注满水即可C制备样品处理液时，加入氢氧化铝乳液的目的是除去色素等杂质，得到澄清溶液D在泡菜的腌制过程中，要注意控制腌制的时间、温度和食盐的用量15下列关于测定亚硝酸盐含量的原理的叙述，不正确的是（ ）A亚硝酸盐经一定方式显色反应后，呈玫瑰红色B显色反应后，亚硝酸盐的理化性质不变C不同浓度的亚硝酸盐显色深浅不同D样品液显色后，通过与已知浓度的标准显色液比色，可大致估算出样品液中亚硝酸盐的含量16下列关于发酵过程产物检验的说法，正确的是（ ）A果汁发酵是否产生酒精，可用硝酸钾来检验B检验醋酸产生的简单易行的方法是品尝或用pH试纸鉴定C泡菜制作过程中亚硝酸盐的含量不能测定D测定果酒、果醋的产生和亚硝酸盐的含量均可用品尝法17如图是酸奶制作的简易过程，相关叙述正确的是()A用高压蒸汽灭菌锅对发酵瓶和鲜奶进行无菌处理B乳酸发酵菌种和醋酸发酵菌种都属于原核生物C保温发酵过程中要适时打开发酵瓶盖放出气体D酸奶发酵的适宜温度比果醋发酵的适宜温度要低 18测定3类细菌对氧的需要，让它们在3个不同的试管中生长，右图显示了细菌的生长层。据此判断：只能在需氧培养基中繁殖、只能在无氧培养基中繁殖、在有氧和无氧的培养基中都能繁殖的细菌依次是（ ） A、B、 C、D、19某人利用乳酸菌制作泡菜因操作不当泡菜腐烂。下列原因中正确的是（ ）罐口密闭缺氧，抑制了乳酸菌的生长繁殖 罐口封闭不严，氧气抑制了乳酸菌的生长繁殖 罐口封闭不严，氧气抑制了其他腐生菌的生长和繁殖罐口封闭不严促进了需氧腐生菌的生长和繁殖A B C D20乳酸菌培养液中常含有一定浓度的葡萄糖，但当葡萄糖浓度过高时，反而抑制微生物的生长，原因是（ ）A碳源供应太充足B细胞会发生质壁分离C改变了乳酸菌的pH值D葡萄糖不是乳酸菌的原料二简答题:21（12分）泡菜是人们日常生活中比较喜欢的一种食品，但是泡菜中却含有亚硝酸盐。当人体摄入的亚硝酸盐总量达到03g05g时，会引起中毒；达到3g时，会引起死亡。我国卫生标准规定，亚硝酸盐的残留量在酱菜中不得超过20mgkg。膳食中的绝大部分亚硝酸盐在人体内以“过客”的形式随尿液排出，只有在特定的条件下才会转变成致癌物亚硝胺。针对泡菜在发酵过程中会产生亚硝酸盐的事实，某中学生物活动小组设计实验，探究不同食盐浓度和发酵时间对亚硝酸盐含量变化的影响。（1）请补充实验设计的空缺内容：制作泡菜的原理：_。测量指标及方法:亚硝酸盐与某些化学物质发生反应后形成玫瑰红色染料。先使泡菜样品及一系列已知浓度的亚硝酸盐溶液分别与化学物质发生显色反应，然后对比颜色，可以估测出泡菜液样品中亚硝酸盐的含量。确定浓度梯度:经过查找资料和初步实验，发现当食盐浓度为3以下时，制作的泡菜容易发生腐败，而当食盐浓度在8以上时，制作的泡菜又容易成为咸腌菜。因此，分别设计了3、5、7的食盐浓度梯度来制作泡菜。选择实验材料：红萝卜和白萝卜，哪种更适合于用做实验材料？_。其原因是：_ 制作泡菜：将实验材料分成3组制作泡菜，除了实验材料的重量相同外，还要保证每组泡菜的_ 相同。从第三天开始，定期测定泡菜中的亚硝酸盐含量。请帮该小组设计一个用于实验记录的表格。（2）右图是该生物活动小组记录的三种食盐浓度的泡菜中的亚硝酸盐含量与发酵天数的关系图。根据此图实验结果，请你给出制作和食用泡菜的最佳指导建议：_ 。你给出此建议的理由是： _ 。 原料选择修剪、洗涤、晾晒、切分成条状或片状加盐盐水冷却泡菜盐水加入调味料、装坛发酵成品测定亚硝酸盐含量22（10分）如下图是泡菜的制作及测定亚硝酸盐 含量的实验流程示意图，请据图回答：（1）制作泡菜宜选用新鲜的蔬菜或其他原料，原因是_。（2）制备泡菜的盐水中清水与盐的质量比约为_，盐水需煮沸并冷却后才可使用，原因是_。（3）泡菜的制作方法不当，很容易造成泡菜变质，甚至发霉变味，试分析可能的原因：_。（4）测定亚硝酸盐含量的方法是_。23（10分）回答下列有关泡菜制作的问题：（1）制作泡菜是，所用盐水煮沸，其目的是 。为了缩短制作时间，有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液，加入陈泡菜液的目的是 。（2）泡菜制作过程中，乳酸发酵过程即为乳酸菌进行 的过程。该过程发生在乳酸菌的 中。（3）泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有 、 和 等。（4）从开始制作到泡菜质量最佳这段时间内，泡菜液逐渐变酸，这段时间内泡菜坛中乳酸菌和其他杂菌的消长规律是 ，原因是： 。附加题：(16分)泡菜是我国的传统食品之一,但制作过程中产生的亚硝酸盐对人体健康有潜在危害。某兴趣小组准备参加“科技创新大赛”,查阅资料得到图11。 (1)制作泡菜时,泡菜坛一般用水密封,目的是 。乳酸菌发酵第一阶段的产物有 。(2)据图11,与第3天相比,第8天后的泡菜更适于食用,因为后者 ;pH值呈下降趋势,原因是 。 (3)该小组得到一株“优选”乳酸菌(亚硝酸盐还原酶活力比普通乳酸菌高5倍),拟参照资料的实验方案和食盐浓度(4%10%),探究与普通乳酸菌相比用“优选”乳酸菌制作泡菜过程中亚硝酸盐含量的高低,并确定其最适条件。请你设计一个实验结果记录表,并推测实验结论。34制作泡菜并检测亚硝酸盐含量答案5 ABBAD 610 ABBAB 1115 BCCBB 1620 BBABB2(1)利用乳酸菌在无氧的环境下大量繁殖制作泡菜 白萝卜 避免植物中的色素对显色反应的干扰 制作（或培养、发酵）条件 相同。用5的食盐浓度制作泡菜比较适合食用，但要在发酵时间达11天(或9天)以后食用才比较适宜食盐浓度为3的泡菜中亚硝酸盐含量总体上是3坛泡菜中最高；食盐浓度为5的泡菜中亚硝酸盐含量变化最快，它的最高值是三坛中最高的，说明乳酸菌代谢最旺盛，但从发酵11天后亚硝酸盐降到最低值；而食盐浓度为7的泡菜中亚硝酸盐含量变化不大，虽一直处于较低数值，但容易成为咸腌菜。22（1）亚硝酸盐的含量低 （2）4：1；加热煮沸是为了杀灭杂菌，冷却之后使用是为了保证乳酸菌等微生物的生命活动不受影响 （3）泡菜坛子密封不严或取食工具不卫生，或盐的比例过小，都会引起杂菌滋生、泡菜变质 （4）比色法23. （1）杀灭杂菌 增加乳酸菌的数量（2）无氧呼吸 细胞质 （3）温度 腌制时间 食盐用量 （4）乳酸菌数量增加，杂菌数量减少 乳酸菌比杂菌更为耐酸附加题：(16分)(1)创造无氧环境