高中历史 第六单元 第2课 穆罕默德 阿里改革的主要内容课件 新人教版必修1.ppt

第2课 识记基础知识 第六单元 理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练 基础随堂巩固 知能综合提升 一 改革土地制度1 措施 1 没收不纳税的包税人土地 2 没收违规的地产 土地国有 3 废除 将全部包税地收归国有 4 改革赋税制度 将各种捐税折合为单一的 5 承认土地占有者有转让和抵押土地的权利 确立制度 2 影响消除了马木路克和阶层对政权的威胁 巩固了统治基础 宗教 土地税 包税制 土地私有 长老 魏源评价穆罕默德 阿里改革时说 阿里 甚聪明 尤灭弄权之骁骑 你认为他是赞扬了穆罕默德 阿里的哪一措施 穆罕默德 阿里是如何做到的 我的思考 消灭马木路克势力 穆罕默德 阿里上台 颁布了一系列法令 没收了一些不向政府纳税的包税人土地 取消了包税人的免税地 规定包税人必须将包税余额的一半上缴政府 马木路克不服 发动叛乱 穆罕默德 阿里趁机歼灭了残余的马木路克 没收了他们的土地 二 促进经济发展1 农业 1 兴修 疏通旧沟渠 开挖 2 推广改良农具 引种新的农作物品种 发展等经济作物 2 工业 1 大力发展官办工厂 初步建立了埃及的 2 重点发展 一些也发展起来 3 对进行严格管理 水利 新运河 棉花 民族工业 军事工业 民用工业 手工业生产 3 商业 1 商业和繁荣 等城市的商业日趋兴旺 2 再度成为地中海东部的贸易中心 4 影响经济的发展为改革奠定了经济基础 对外贸易 开罗 亚历山大 穆罕默德 阿里 致力于把埃及建设成为一个工业国 他坚信埃及人民要富强起来 必须在国内生产自己所需的一切 而尽可能地减少进口 1837年俄国驻埃及领事杜哈梅尔 1 穆罕默德 阿里为什么要把埃及建设成为一个工业国 2 为实现材料中的目的 阿里采取了哪些措施 我的思考 1 为维护自己的统治 抵制外来侵略 建立一个强大的阿拉伯帝国 2 措施 发展机器工业 在埃及创办第一批近代工厂 大力培养本国技师 开办技校 选派留学生出国学习西方先进技术 采用行政手段 保护民族工业的发展 三 政治 文化和军事改革1 政治确立高度的中央集权 1 在中央设立国务会议 下设若干政府部门 还建立 2 在地方划分7个省 建立省 县 乡 村各级行政机构 3 各部部长和各省省长由穆罕默德 阿里亲自任免 2 文化教育实行开放政策 学习西方的先进经验 咨议会 1 创办学校 聘请外国专家 2 选派青年去欧洲留学 3 出版翻译学术著作和普通读物 创办报纸 3 军事改造旧军队 建立新军队 1 废除雇佣兵制 实行 2 按照军队的模式 组织 训练新式军队 3 建立军事学校 培养新型军官 4 用先进武器装备军队 建立 阿拉伯文 征兵制 法国 海军 一 土地制度改革是如何巩固穆罕默德 阿里政权的 1 通过改革包税制 趁机设计武力铲除了马木路克反动势力 颁布法令 没收违规的宗教地产 打击宗教长老势力 这样就消除了两大势力的威胁 2 正式废除包税制 将土地收归国有 并将部分土地分配给王公贵族等 培植新的封建地主 构成了穆罕默德 阿里政权的阶级基础 3 将另一部分土地租给农民耕种 有利于社会稳定 保证国家财政收入 此外 改革赋税制度 将各种捐税折合为单一土地税 按照土地等级制定不同的征税标准 确立土地私有制 承认土地占有者有权转让和抵押土地 这样奠定了穆罕默德 阿里政权的经济基础 特别提醒 穆罕默德 阿里土地制度的改革属封建性质的土地改革 它不仅保证了国家的财政收入 而且使国家对农民的人身控制松弛 有利于经济的发展和社会的进步 二 穆罕默德 阿里改革是如何体现向西方寻找发展钥匙的 1 工业方面 从西欧国家引进技术 设备 人才和资金 提高工业的技术水平和发展速度 2 政治方面 仿效欧美国家 在中央设立国务会议 相当于内阁 下设若干政府部门 还建立了咨议会 3 文化教育方面 实行开放政策 学习西方的先进经验 在聘请外国专家讲学和传授技术的同时 选派了大批埃及青年去欧洲留学 翻译了大量欧美国家的著作 4 医疗方面 按照西欧模式建立医院 5 军事方面 按照西欧国家特别是法国军队的模式 组织和训练新式军队 建立了各类军事学校 培养新型军官 关于穆罕默德 阿里改革的性质 某班同学查阅资料 在探究讨论时主要引用了两种观点 观点一认为是资本主义性质的 这一种观点在西方和埃及颇为流行 其主要依据是 穆罕默德 阿里时期土地所有制逐步被确认 商品经济得到大力发展 近代机器工业建立 农业 由停滞发展的封建阶段变为持续发展的半资本主义阶段 工业 由封建的工匠技术一跃成为充分发展的工厂资本主义 观点二我国大多数学者认为是封建性质的 强调在穆罕默德 阿里执政时期广大人民地位未变 仍属佃农 工人的地位同封建社会的农奴相似 不是自由出卖劳动力的雇佣工人 探究 中西方学者为何对穆罕默德 阿里改革的性质会有不同的判断 应坚持怎样的评价标准 解析 出现不同的判断主要是因为双方的依据不同 可从此角度回答 应坚持的评价标准要客观 全面和一分为二 要联系改革的背景 目的 措施 影响等方面去回答 答案 中西方学者判断社会改革性质的依据有所不同 西方学者大多以生产力和生产方式的演变为依据 而中国学者则以生产关系的演变为主要