幼儿园中班美术活动设计：我们捏泥巴(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班美术活动设计：我们捏泥巴(四篇)目录：幼儿园中班美术活动设计：我们捏泥巴一幼儿园中班美术活动设计：风车二幼儿园中班美术活动：为小动物穿衣服三幼儿园中班美术活动：乘热气球旅行四- 1 -幼儿园中班美术活动设计：我们捏泥巴一活动设计背景 我们幼儿园里的孩子都是农村的孩子，他们喜欢玩泥巴，自然对泥巴也感兴趣，因此设计了这节美术课，利用幼儿认识的动物的原有知识，发展幼儿的动手的能力，捏造自己喜欢的动物。 活动目标 1、感受泥的特点。 2、培养孩子的动手能力和欣赏意识。 3、学会与他人一起分享自己和别人的成果。 教学重点、难点 1、重点：孩子能根据自己认识的动物，捏出自己喜欢的动物样子。 2、难点：孩子们学会欣赏自己的作品，还会与同伴分享。 活动准备 1、准备材料：几种常见动物卡片、泥巴、水。 2、在操场上划分每个幼儿的活动位置，并让幼儿自己拿出准备好的泥巴。 活动过程 一、谈话导入，激发幼儿兴趣。 为了激起学生的兴趣，把准备的材料拿出来，然后说明这节课要做什么。 二、孩子自由谈论自己喜欢的动物。 1、通过提问，让孩子们说出自几喜欢的动物。 2、试着说说孩子要怎样捏造动物。 三、老师和孩子们一起捏动物。 老师宣布活动的开始，并恰当引导孩子们捏的动物。 四、探讨。 让孩子们相互讨论自己捏的动物怎么，学会和他人一起交流捏出来的小动物，然后选代表在班上交流。 1、在本次教学活动中，我发现孩子们都能很认真，很开心的捏造自己喜欢的动物，都很乐意自己去动手。 2、由于这些孩子都在农村里生长，有些动物他们都没见过，只是在电视上看多，所以捏出来的和现实的有很大差距。 3、在学会与他人分享成功的喜悦时，孩子们脸上都露初了笑容，大多数孩子都在展示自己的作品，也拿别人的作品和自己对比。 3 / 9幼儿园中班美术活动设计：风车二设计意图:本活动意图创设一个愉悦、轻松的环境,让幼儿在折纸中感受,引导幼儿学会合作,大胆表达,畅所欲言,共享成功拓展幼儿的思维,丰富幼儿的想象,同时使幼儿体验成功的快乐。1,学做小风车,训练幼儿手指动作的协调性2,培养幼儿的合作意识,增强集体感它把幼儿紧密地联系到了一起,使每个孩子在原有的基础上得到提高,现在提倡探索式教学,让幼儿自己从观察,操作中探索一些知识而不是我们教给他一些知识,根据这些我设计了这一节活动,让孩子们通过自己的观察探索推出风车的制作方法,让孩子在玩的同时初步探索风车,这样就有机的把艺术,健康,科学领域都结合到了一起,它能很好地发展幼儿的自然观察智能,空间智能,肢体运动智能,人际交往智能.活动目标:2.引导幼儿通过动手操作,发现风车的制作方法,学会制作风车3.培养幼儿主动学习的兴趣, 培养幼儿的合作意识活动准备1.幼儿人手一张彩纸2.风车制作方法示意图3.图片 活动过程:一、导入活动,引起兴趣。教师出示一张图片让幼儿猜是什么季节 教师说上面都画了什么上面有小女孩 白云 太阳 花朵 小草还有什么啊? 然后让给幼儿补充 幼儿回答还有风车 你们喜欢风车吗 这么好玩的大风车,小朋友想不想自己做一个呢?这些啊 是风车的步骤 今天老师叫你们折风车 拿起桌上的彩纸 二、老师教幼儿操作风车制作方法示意图1)把正方形的纸对折 变成长方形2)把两条边对着中间的线折 折成长方形 问:小朋友像什么 回答:门 风扇 3)上下两条边对折 变成正方形 现在我们的大正方形变成了小正方形4)把正方形打开 上下两条边向中间的线对折 打开5)长方形的一条边 向上折 折到第一条线 再打开向反方向折 打开6)上边一条线向中间折 折成小房子的形状 下边同上7)把两边分开折教师 再教一遍 然后指导能力较弱的幼儿,与他们一起制作,给他们讲 使每个孩子都体验到成功的喜悦2.学习小风车折法。 师:小朋友都学会了折风车,折得又整齐又漂亮!(评析:这一环节有助于幼儿养成看图示折纸的习惯,提高了幼儿的精细动作能力,进一步激发了幼儿对折纸的兴趣。这一环节充分利用了折纸作品本身所蕴含的教育意味,从不同的角度触动原有固化的折纸意象习惯,持续激发幼儿思维想象与操作尝试。)活动评价 总结评价 结束活动 请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。交流活动的目的是达到“引导幼儿欣赏艺术作品,培养幼儿表现美和创造美的情趣”的教育要求。给幼儿提供主动探究、合作学习的自主发展空间。5 / 9幼儿园中班美术活动：为小动物穿衣服三幼儿园中班美术教案:为小动物穿衣服设计理念:近阶段幼儿对小动物十分关注和喜欢,谈话时也经常谈论,在此基础上生成了可爱的小动物系列活动,有“参观动物园”“绘画可爱的小动物”等,本节课是通过小动物要过冬为线索,在幼儿绘画小动物图形的基础上,选择了以涂色、粘贴为主的综合性教学活动,调动起幼儿的积极性、主动性,激发幼儿爱护小动物的情感及创作热情,让幼儿学习感受美、欣赏美,同时也为进一步发展幼儿的动手能力打下基础。活动目标:1、启发幼儿说出可以作画的材料。2、教幼儿使用油画棒、废旧报纸、蛋壳、彩纸、米粒、布头等多种材料为小动物“穿衣服”。3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。4、激发幼儿爱护小动物的情感和创作热情,积极参与动手制作的活动。活动材料:小动物轮廓画每人一张、油画棒、蛋壳、报纸、布头、彩纸、剪刀、胶水、录音机、磁带活动流程:一、表扬鼓励,提出问题1、小朋友们,我们参观了动物园,并且为动物园的小动物进行了画像。有长鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可爱的大熊猫、还有凶猛的大狮子,小朋友们画得很好,小动物看了非常高兴,可是它们遇到了困难,想请中一班的小朋友帮助它们。二、作画1、录音:冬天到了,天气凉了我们还没有衣服穿,都冻感冒了,听说小朋友们非常有爱心,想请小朋友为我们穿上暖和、漂亮的衣服。2、小动物知道小朋友们是既聪明又有爱心的好孩子。下面就请小朋友想一想,可以用什么办法为小动物穿衣服?(涂色、粘贴)3、小朋友想得很好,下面就让我们一起来动手帮助它们吧!4、幼儿自愿选择动物图片及制作方式。5、提出作画要求:小动物说,它们想要漂亮、暖和的衣服,所以小朋友认真听老师讲解。(录音:涂画、剪贴的注意事项)6、幼儿作画,教师巡回指导,对个别幼儿重点辅导。三、活动延伸1、请幼儿互相欣赏作品,并讲解自己的意图。2、活动延伸:小动物非常感谢你们,但还想请你们为它们送点水果,好吗?请小朋友回家后和爸爸、妈妈一起动手完成水果的制作,带到幼儿园送给小动物。反思:在整个活动中,幼儿处于主体地位,充分发挥了幼儿主动性、积极性、创造性,(如:作画时幼儿在画纸的上端画上太阳等),同时开拓了幼儿的想象力和语言表达能力。教师为幼儿提供了充足的活动材料,幼儿能够自由选择,投入到自己喜欢的活动中去,自由、轻松地活动,是身心得到了愉悦的发展,又达到了教育的目的。7 / 9幼儿园中班美术活动：乘热气球旅行四活动目标：尝试运用不同的排列方法，对热气球的外观有规律的间隔装饰。活动准备：热气球图片资料，幼儿美术用书乘热气球旅行。活动重点：学画热气球，了解热气球的基本构图；活动难点：能尝试画出与别人不一的热气球。活动过程：1、出示图片，引出主题：教师出示热气球的图片资料。“这是什么？” “这些热气球上都画着什么图案？”幼儿讲述自己的看法。教师对幼儿的回答加以总结。“原来，坐上热气球，就可以观看到城市美丽的景色今天，就让我们一起来画热气球。”2、绘画步骤：教师介绍绘画的步骤。首先用彩色水笔画出热气球，然后再在