【53练】课后作业-《搭石》.doc

【53练】课后作业-搭石1.看拼音，写词语。今年xn q（ ）时，这座小桥被冲垮了。乡亲们走亲fng yu（ ）时，很不方便。不过，村里的人一点儿都不ln du（ ），他们xi tio（ ）分工，很快就把桥修好了。2.下列加点字的读音，错误的一项是（ ）。A.间隔（jin） B.谴责（qin） C.平衡（hng） D.人影绰绰（chu）3.按要求完成练习。“绰”在词典中的解释有：宽绰；（体态）柔美。“人影绰绰”的“绰”应选第 种解释，“绰绰有余”的“绰”应选第 种解释。我还知道其他带“绰”的四字词语： 。4.下列词语与“脱鞋挽裤”结构不相同的是（ ）。A.摩拳擦掌 B.挤眉弄眼 C.张牙舞爪 D.鞋弓袜浅5.选词填空，把序号填在句中的横线上。暴发爆发止步留步（1）夜里，山洪突然 。（2）战争 以后，我们就失去了联系。（3）小弟告辞了，兄台请 ，不必相送。（4）如果我们就此 ，就会前功尽弃。6.读句子，完成练习。（1）上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。这句话主要写上了点儿年岁的人（ ）的情景。A.急着赶路 B.发现搭石不稳 C.抽空摆搭石 D.在搭石上来回踩踏再离去这句话是对人物的 描写，我从“只要”“一定”“直到”这些词语中体会到了 。（2）前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。这两句话是对“过搭石”情景的描写，运用 的修辞手法。请写出这样写的好处。 7.下列对课文内容的概括，最准确的一项是（ ）。A.通过记叙什么是搭石以及人们摆搭石、走搭石的事情，说明搭石的作用很大B.通过写乡亲们摆搭石的事情，表现了人们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质C.通过叙述什么是搭石，以及乡亲们摆搭石、走搭石的事情，表现了乡亲们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质，同时借赞扬搭石，表达了对人们美好品质的赞美8.阅读课内片段，完成练习。经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（1）“理所当然”的意思是 ，文中人们把 当作“理所当然”的事。（2）选文描写了 、 两个情景，表现出了乡亲们 的品质，表达了作者 的情感。（3）选文中画“ ”的句子可以概括为（ ）。A.止步 B.礼让 C.友好攀谈 D.相背而行（4）第二自然段中“美好的情感”指的是 。这句话在文中的作用是（ ）。A.照应开头 B.设置悬念 C.点明中心，升华主题（5）走搭石的时候，还可能会有什么样的情景？乡亲们会怎么做？发挥想象写一写。 9.小练笔。（选做题）本文用以小见大的写法，通过具体的事情，写出了乡亲们的美好的品质。请你也用这种写法写一写你身边的某个人，突出他（她）美好的品质或情感。 10.下面是一个关于礼让的典故，请选择合适的诗句，把序号填在文中横线上。（选做题）清朝康熙年间有个大学士名叫张英。一天张英收到家信，说家人为了争夺宅基地，与邻居发生纠紛，要他用职权疏通关系，打赢这场官司。张英阅信后坦然一笑，挥笔附诗一首：千里修书只为墙，让他三尺又何妨？ 。 家人接信后十分惭愧，让三尺基地。邻居见了也主动相让三尺，“六尺巷”由此