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幼儿园大班语言教案电视广告含反思大班语言教案电视广告含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步学说、学编广告语来描述事物的典型特征，通过活动让幼儿了解广告的用途及广告语的特点，激发幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，快来看看幼儿园大班语言电视广告含反思教案吧。活动目标：1、通过活动让幼儿了解广告的用途及广告语的特点；2、初步学说、学编广告语来描述事物的典型特征；3、激发幼儿爱老师、爱幼儿园的情感。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：物质准备：电视演示箱一个环境准备: 电视广告4则；经验准备：周末跟随爸爸、妈妈观察里、大街上、商店门口等处的广告活动过程：（一）：播放视频，直接引题师：下面老师请小朋友看一会电视，（播放2分钟视频）哪位小朋友能告诉大家，你在电视里看到了什么？运用声、光的视觉效果吸引幼儿，引导幼儿看看、说说，哪些地方有广告？（二）：教学新课1、讨论第一则广告的特点；师：让我们一起来看刚才的第一段广告，待会请小朋友要告诉我它是给什么做得广告？广告里说了什么，告诉我们什么？请认真观看。（幼儿初步感知广告特点）2、讨论第二则广告的特点；师：现在让我们一起来看第二段广告，待会老师还要请小朋友回答问题呢，请认真观看吧。（幼儿深入感知广告特点）3、师小结广告的特点:广告里的话要短，能把产品名字、特点说全，让人一听就明白，容易记住。（三）：情景表演师：小朋友在幼儿园学习了3年，知道幼儿园有许多好玩的玩具，有你们喜欢的老师，谁能用简短的话介绍一下我们的幼儿园呢？组织幼儿情景表演，为幼儿园创编广告语，请个别幼儿上台播讲广告语，让其他幼儿互相欣赏、交流。（四）：总结：师：今天，我们学习的就是大班语言领域：电视广告。广告有个特点就是准确、简短让人一听就明白，容易记住。希望通过刚才小朋友们精彩的广告，让更多的小朋友了解这所美丽的幼儿园教学反思：幼儿将熟悉的生活、身边广告予以创编，富有一定挑战性，挑战了幼儿语言组织能力、思维整理能力、爱朋友爱园的情感，也从而了解了广告的特点。由于幼儿接触广告的机会多，在整个教学过程中，幼儿基本掌握教学内容。部分幼儿没有做好活动准备，还未能刻意想出广告，而是从众心态，课后还可以活动延伸。六：活动延伸：可将幼儿创编的广告语录制下来，让幼儿相互欣赏、交流。小百科：电视广告是一种经由电视传播的广告形式，它将视觉形象和听觉综合在一起，充分运用各种艺术
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