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文档简介

2016-2017学年度第一学期一年级校本教学计划任课教师：王利敏一、教材分析三字经作为古代蒙学教材，内容涉及天文、地理、社会百科、内涵丰富而极具文学性、韵律性，是中国古代知识的教科书。利用它们进行识字的同时，学生可获得大量的传统文化知识，培养各种能力，修习其中良好的行为规范，无形中完成了美德熏陶，建立了汉语的节奏感的韵律感，为今后的学习发展奠定了传统文化的根基。二、学情分析 本班大部分学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。学生对古诗词吟诵有着浓厚的兴趣，学生有一定的自学能力。三、教学目标 1.通过诵读三字经，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。 2. 通过诵读三字经，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加识字量、阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯，逐步形成文章文化文明的校园环境。 3. 通过诵读三字经，让学生了解中国灿烂的古文明，增长见识、增加涵养、吸取智慧，培养学生优雅性情和敦厚人格。 4. 通过诵读三字经，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。四、教学重点读出语言的节奏感。五、教学难点体会原文含义，感受只有好的教育方法，才能让子女成才。六、教研课题小学生学习方法的指导与研究七、方法措施1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、时而听音乐、时而比赛等。2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将继续运用游戏“火眼金睛、接龙、藏宝、小老师、鳄鱼吃人”等。3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。4、课前搜集和三字经有关的古典故事，课后注重孩子们的养成教育。课余时间和其他老师交流有关教学心得，并撰写体会，积极参加教研活动。八、教学进度教学进度及课时安排周 次教 学 内 容课时安排1第一课 人之初 12 第二课 苟不教13第三课 昔孟母14第四课 窦燕山 15 第五课 养不教 16第六课 子不学17 第七课 玉不琢18第八课 为人子 19 第九课 香九龄110第十课 融四岁111第十一课 首孝弟112第十二课 一而十 11
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