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初二教授教化 班主任工作总结范文 这学期我担负 初二72、73班语文教授教化 ，蓦然回想 ，岁月促 流逝。在这平稳而又充斥 挑战的教授教化 生涯中，深深体会到教导 学生不是一件容易的事。由于教授教化 经验尚浅，因此，在教授教化 工作中从不敢怠慢、一丝不苟，认真钻研，深入研究教材教法，虚心向同仁们学习，因为他们都是我的模范 。在老教师们的率领 及影响下，获得了许多 名贵 的教授教化 经验，为以后的教授教化 指引了途径 。在这里真的要感激 那些支付 辛苦的先生 们，你们都是我前进的动力。现将教授教化 经验做一下总结。一、备教法的同时要备学生在教授教化 历程 中，了解和剖析 学生情况，有针对性地教是对教授教化 胜利 与否至关重要。6班的学生是我从初一时带上来的，因此岂论 是课上照样 课下都很活泼 ，和我的性格很相似，尤其是教室 上，谈话 积极，表示 欲极强，每个学生都能介入 教室 中来，但中等生、差生占年夜 多半 ，尖子生相对较少。针对此情况，我应用 语文课的随意性，勉励 学生积极谈话 等等。因此可以看出，了解及剖析 学生的实际情况，实事求是，具体问题具体剖析 ，做到因材施教，对授课效果有直接的影响。二、教室 教授教化 要展示集体备课的重要性教授教化 中，备课是必弗成 少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分 或备得不细致，会严重影响教室 气氛及教授教化 效果。我记得于校长说过：备课备欠好 ，倒不如不上课，不然 就是白费 心机。因此，在集体备课前，每天我都仔细认真的备课，细心的钻研教材和教法，因为每一课对我来说都是生面孔，我更要支付 多的时间和精力 。集体备课要细致化，如教室 组织教授教化 中的目标制定、环节设计、组织学生自主读文、自主质疑、自主讨论方法 、教师的教授教化 行为，学生的学习行为、学习的能力训练等等都是我们备课中
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