浅谈三角形母题设计手法对环境心理的影响.doc

浅谈三角形母题设计手法对环境心理的影响以福州大学为例环境心理学调查报告环境心理学课程调研论文浅谈三角形母题设计手法对环境心理的影响 以福州大学图书馆为例的环境心理学调查报告班 级：建筑学0803学 号： 0808103213姓 名： 林 丛指导教师： 胡赛强浅谈三角形母题设计手法对环境心理的影响 以福州大学图书馆为例的环境心理学调查报告摘要：现代主义建筑在二十世纪得到了卓越的发展，而以几何形体为特征，抵制装饰的简洁风格，在手法上，一种名为母题的创作手法在现代主义建筑设计中得到了广泛的应用。本文从实际出发，以福州大学图书馆为例做一个环境心理的调查，旨在指出建筑几何母题的创作手法对环境心理的影响。关键词：手法 母题 构图 空间效果正文：1.前言1. 1 调查背景图书馆是教育的基础设施，它被誉为“知识的宝库、知识的喷泉”,“学校的第二课堂”，直接承担着培养人才的重任。而大学图书馆作为“大学的心脏”，承载着大学的精神，传递大学的风貌。大学图书馆的设计手法，直接决定了图书馆对环境的影响，决定了图书馆对心理的作用。因此，为了调查福州大学图书馆母题手法对环境心理的影响，我们对福州大学新区图书馆进行了实地调研。1. 2 调查目的 1.2.1通过多种调研方法与科学总结分析，展示福州大学新校区图书馆三角形母题下对立面造型的影响及其人对此手法处理的视知觉体验。1.2.2通过对福州大学新校区图书馆的空间功能的调研，归纳其规律，揭示图书馆三角形母题手法对功能布置的作用和使用感受的影响。1.2.3通过对福州大学新校区图书馆的研究分析，对大学城图书馆的建设和发展提供参考和意见。1.3 调查对象福州大学新区图书馆：福州大学图书馆与学校同步创建于1958年。福州大学新区图书馆工程总建筑面积35396，为三至五层框架结构，总投资约1.6亿元。该馆可藏书120万册，有3500座的藏、阅合一阅览室，内设400座和600座报告厅各一个，并设有视听阅览室、多媒体阅览室、信息技术部、网络与光盘检索阅览室、文献检索和情报检索咨询服务中心、校园网络中心、电子资料储存室、课室、研究室、会议室、行政办公室等，是一座以藏书、阅览为主兼作研究、学术报告的现代化高科技图书馆。图书馆大楼坐落于新校区中心区，呈正方形，主楼地上为五层，是福州大学新校区的标志性建筑。该图书馆建筑先后获得2007年度教育部优秀建筑工程设计一等奖、第五届中国建筑学会建筑创作奖之佳作奖、2007年度福建省重点建设项目优胜奖、2007年度“榕城杯”市优质工程奖、2008年度“闽江杯”省优质工程奖、2008年度建设部全国优秀勘察设计一等奖、2008年度中国建设工程鲁班奖（国家优质工程奖）等奖项。1.4 方法思路1.4.1研究方法1.4.1.1实地勘测法1.4.1.2观察法1.4.1.3问卷调查法1.4.1.4文献资料法1.4.1.5访谈调查法1.4.2研究思路2.研究过程2.1建筑体块完形切割处理从格式塔理论的“完形”概念进行入手分析（如右图），在总平上看的出，福大图书馆平面外轮廓是一个方形形体，而通过二次相互垂直的切割而形成了一个大三角形和两个小三角形，而应用三角形母题的设计手法也就由此开始。而这样二次切割的手法不但将建筑大致分为三个大区域上的功能块，更是对基地环境的合理回应。由此形成面对教学区、图书馆前广场、以及宿舍区的三大入口，切割形成的体块之间的缝隙变为交通空间，更符合于人们走直线和取近道的行为习惯，有良好的环境心理回馈。并且强调出了一条联系前广场和教学楼的轴线，和一块与轴线垂直的主要功能分区的建筑界面，而两直线交汇点形成的门厅，也就顺理成章的成为该建筑一个十分重要的节点。西一教学楼西二教学楼东三教学楼东二教学楼东一教学楼教学楼中楼行政北楼西三教学楼图书馆2.2内外三角形双门厅的空间处理虚空的引入。建筑的墙体为实体，为人的肉眼所能给予直接感知，而建筑依靠墙体，顶棚或其他实体围合的方式而形成的空间为“虚”，它的存在并不能为人们的肉眼所直接感知，但可以从人们进入一个空间，使用一个空间之后，通过在其中的人们的感受而反映出来。而如果将建筑的墙体“虚”化，同时翻转其内部被围合的空间，将其中的空间实体化，就是建筑中“虚空”的概念。而图书馆在入口处架设的三角形的大尺度雨棚，加之十字钢三角形点阵处理形成一个半室外的三角形门厅，因为其在室内外空间的搭接上处理得当，给人带来一种半围合的积极空间感受，并形成一种很舒服的虚空围合感，使人在这样一个图书馆的心脏地带给人带来一种强烈的领域感和逗留性。而在建筑室内的门厅处理上同样再次出现了三角形的处理手法，并在吊顶的重点部位上使用了夺目的红色，形成一个视觉中心点。小尺度的实体内侧门厅强调了交通性特征和人流快速转换的空间定位，并与大尺度的虚空外侧门厅形成强烈对比，创造出了一个进入建筑戏剧化的趣味空间体验。2.3 内庭三角锥形构筑物的空间限定 PN空间（积极-消极空间）的界定。日本当代著名建筑师芦原义信在他的外部空间设计中提出了PN空间，及其相互转化的观点。认为以一个发散点，周围是没有认为设计限定的大空间时，外部的，包裹这样一个发散点的大尺度空间为一种消极空间，既N空间。而与之相对的，包含着人为设计和关怀而建立起的空间就称为P空间（即积极空间。） 内庭的三角形构筑物，透过玻璃的外墙表面便唤起了人们的注意，步入内廷，人的视线几乎同时就立刻被其独特的造型牵动，以其为一个重要的发散点，发散出周围经过精致设计的内庭结构，完成pn空间的转换，和外部的空间完成很好的对接。2.4立面整体构图的黄金三角形处理从立面处理上，钟塔的至高点的处理使建筑立面层次得到了更加丰富的视觉效果。众所周知，三角形的关系在几何形体中对应其的稳定性。在体块的分布上，钟楼的制高点向上延伸，托起了一个直角三角形的定点，使得整个图书馆的立面形成一个三角形构图，从视觉上暗示心理得到一种三角形所带来的稳定感，而三角形钟塔的竖向长度与建筑正立面水平长度形成0.618的黄金比例，体现了形式美原则的表现，同时也是在呼应这座建筑以三角形为母题的几何处理手法。在人的心理上提供了一种形象的认知，建筑本身成为校园的标志性建筑，而钟塔成为图书馆最重要的标志。2.5西立面斜向三角窗的处理西侧入口处三角形的开窗设计，具有采光和心理引导的双重作用：功能上看，西面斜向开窗的构图形式可以更好的接纳适度的阳光，缓解西边的西晒现象;而从环境心理学的角度，三角形开窗和所在的建筑体块之间互为和背景的关系。我认为，斜向的三角开窗的设置初衷是为了满足功能需求，如缓解西晒现象，这是无可厚非的，然而从形式上考究，这与改建筑平面的三角形构图也有着不可脱离的关系，因为三角形的平面构图导致次界面面临西向，为了满足采光遮阳的功能，设计师做了此种处理。可以说这样一个丰富的立面是浑然天成的，建筑是整体设计下自然而然地形成的，毫无拼贴的痕迹。而这种斜向的造型，在平整的建筑界面上形成“突出”，在心理学上可以得知，突出的物体容易产生视觉的吸引，因此设在入口处，照成良好的视觉注意与流线引导。是一个在母题创作手法上十分高明的处理。也得到了良好的空间效果和视觉效果。3.使用后评价：从调研的问卷中，有将近25%的人愿意和自己的恋人来这里约会，而有75%的人愿意选择图书馆而不是自习室来自习，说明对于这个图书馆的使用者对其还是有较大的喜爱之情。受访者都觉得自己的图书馆和周边的其他院校相比显得更有特色，尤其当问及这座图书馆所较为吸引人的特点的时候，或多或少的都会提起其三角形元素的使用。我在发放问卷的过程中，有遇到两个建筑学专业的同学，其中一个在我问他关于对这个图书馆的感受的时候谈到了贝聿铭先生的建筑，觉得说这个建筑中以三角形为母题的创造的手法和他的一些建筑颇有共同处，众所周知，贝聿铭先生的设计中多次的应用到了三角形母题的创建手法，如美国国家美术馆东馆，巴黎卢浮宫新馆入口等等（附录1）调研问卷及统计分析调查问卷大学图书馆综合情况调查问卷尊敬的朋友：您好，我们是来自福建工程学院建筑与规划系08级建筑学专业的学生，这份问卷是针对我们的课程环境心理学所展开一项关于大学图书馆综合情况的调研报告，是为了全面了解大学图书馆的使用情况，了解使用者的需求，以期能够提高大学图书馆空间环境质量。我们可能需要占据您一点宝贵的时间帮助我们完成这份调查问卷，感谢您的支持与耐心。 1.自习室和图书馆中，您会更愿意去哪个地方自习？ A：图书馆 B：自习室2. 如果你有女朋友，你会愿意和她在图书馆或者图书馆的周围约会吗？ A：会 B：不会：有可能会3你觉得图书馆的什么功能是在借阅图书之外更需要满足我们的？ A：充足的自习空间 B：类休闲的场所C： 交流空间4进入图书馆，给你带来的第一身心感受是（多选）： A：安静 B：宽敞 C：舒适：阴冷：压抑：沉闷5您觉得本校的图书馆的自习室面积能够满足同学的们的使用需要了吗？ A：较为空闲 B：够用 C：较为紧凑：不够用6您觉得自己学校的图书馆最有特色的部位是？ A：屋顶 B：内部空间 C：入口 D：细节：造型：其他7 你觉得，你们的图书馆在造型等方面和校园周边的建筑和谐吗？ A：很和谐 B：较为和谐：很不和谐借阅图书时是否会出现拥堵，或是持续较长的排队等待？ A：经常出现 B：偶尔出现 C：没出现过您会不会在图书馆外的广场做一些活动或者有时间时来这边逛逛？：经常过来：偶尔过来：基本不来这边问卷统计及分析大学图书馆综合情况调查问卷尊敬的朋友：您好，我们是来自福建工程学院建筑与规划系08级建筑学专业的学生，这份问卷是针对我们的课程环境心理学所展开一项关于大学图书馆综合情况的调研报告，是为了全面了解大学图书馆的使用情况，了解使用者的需求，以期能够提高大学图书馆空间环境质量。我们可能需要占据您一点宝贵的时间帮助我们完成这份调查问卷，感谢您的支持与耐心。 1.自习室和图书馆中，您会更愿意去哪个地方自习？ A：图书馆（75%） B：自习室（25%）图书馆对于自习空间的设置应当重视，迎合使用者的心态，适当增加自习空间所占比例。2. 如果你有女朋友，你会愿意和她在图书馆或者图书馆的周围约会吗？ A：会（25%） B：不会（50%）：有可能会（25%） 图书馆外广场空间应当丰富起来，承担部分休闲娱乐的职能。3你觉得图书馆的什么功能是在借阅图书之外更需要满足我们的？ A：充足的自习空间（75%） B：类休闲的场所（12.5%） C：交流空间（12.5%）图书馆自习空间有较大的需求，还应当兼顾设置一些休闲与交流的空间。4进入图书馆，给你带来的第一身心感受是（多选）： A：安静（56.3%） B：宽敞（43.8%） C：舒适（56.3%）：阴冷（0）：压抑（6%）：沉闷（0） 图书馆内部的空间感受存在着一些缺陷，不足够宽敞，采光通风不太好。5您觉得本校的图书馆的自习室面积能够满足同学的们的使用需要了吗？A：较为空闲（0） B：够用（37.5%） C：较为紧凑（31%）：不够用（31.5%）图书馆的自习空间目前还无法满足全部的使用者。6您觉得自己学校的图书馆最有特色的部位是？ A：屋顶（18.8%） B：内部空间（37.5%） C：入口（18.8%） D：细节（6%）：造型（18.8%）：其他（6%）图书馆内部空间的特色得到了多数人的肯定。7 你觉得，你们的图书馆在造型等方面和校园周边的建筑和谐吗？ A：很和谐 （37.5%）B：较为和谐（62.5%）：很不和谐（0） 福大图书馆与环境能够比较好的和谐共处。借阅图书时是否会出现拥堵，或是持续较长的