高考物理大一轮复习 第二章 相互作用单元质量检测（含解析）粤教版.doc

第二章 相互作用时间：60分钟满分：100分一、选择题(本题共8小题，每小题6分，共48分，16题为单项选择题，78题为多项选择题)1一个木块以某一水平初速度自由滑上粗糙的水平面，在水平面上运动的vt图象如图1所示。已知重力加速度为g，则根据图象不能求出的物理量是()图1a木块的位移b木块的加速度c木块所受摩擦力d木块与桌面间的动摩擦因数解析位移可由图象与时间轴所围的面积求出，由vt图线的斜率可求出加速度a，由牛顿第二定律知，ag，故动摩擦因数也可求出，由于不知木块的质量，故不能求出木块所受摩擦力。答案c2(2016贵阳一测)对于如图2所示的情境，交通法规定“车让人”，否则驾驶员将受到处罚。若以8 m/s匀速行驶的汽车即将通过路口，有行人正在过人行横道，此时汽车的前端距停车线8 m，该车减速时的加速度大小为5 m/s2。下列说法中正确的是()图2a驾驶员立即刹车制动，则至少需2 s汽车才能停止b在距停车线6 m处才开始刹车制动，汽车前端恰能止于停车线处c若经0.2 s后才开始刹车制动，汽车前端恰能止于停车线处d若经0.4 s后才开始刹车制动，汽车前端恰能止于停车线处解析汽车的初速度为v08 m/s，刹车时最大加速度为a5 m/s2，由匀变速直线运动规律可知，汽车停车时间最短为t1.6 s，a项错；由速度与位移关系可知，汽车的刹车距离s6.4 m，b项错；要使汽车停止时前端刚好在停车线处，汽车匀速运动距离为s(86.4) m1.6 m，所以汽车匀速运动时间t0.2 s，c项正确，d项错。答案c3(2016昆明质检)如图3所示，小球1由两根轻绳ac和ad拴住，轻绳ad水平。竖直轻绳ab将小球2悬挂于小球1的下端。现用一个水平向右的力f拉动小球2，使其由位置b缓慢移动到位置b，小球1始终保持静止，此过程中三根轻绳的张力tab、tac、tad的变化情况是()图3atab和tad都变大，tac变小btab变大，tad变小，tac变小ctab和tad都变大，tac不变dtab变小，tad变大，tac不变解析以小球2为研究对象进行受力分析，由分解法作图，如图甲所示。由图可以看出，当将小球2缓缓拉到图中虚线位置的过程中，绳子与竖直方向的夹角逐惭变大，绳子的拉力大小对应图中a、b、c三个位置所示大小，即tab逐渐变大，f逐渐变大；再以小球1、小球2整体为研究对象进行受力分析，如图乙所示，设ac绳与水平方向夹角为，则竖直方向有：tacsin 2mg，则有tac大小不变；水平方向：tadtaccos f，taccos 不变，而f逐渐变大，故tad逐渐变大，c项正确。答案c4.如图4所示，将一质量为m的小球以一定的初速度自o点水平向右抛出，小球在运动过程中恰好通过a点，oa与竖直方向夹角为53，已知sin 370.6，cos 370.8，则小球抛出时的动能与到达a点时动能的比值为()图4a. b.c. d.解析小球做平抛运动，则v0tgt2tan 53，vygt，vvv，可得，选项d正确。答案d5如图5所示，足够长的传送带以恒定速率顺时针运行，将一个物体轻轻放在传送带底端，第一阶段物体被加速到与传送带具有相同的速度，第二阶段与传送带相对静止，匀速运动到达传送带顶端。下列说法正确的是()图5a第一阶段摩擦力对物体做正功，第二阶段摩擦力对物体不做功b第一阶段摩擦力对物体做的功等于第一阶段物体动能的增加量c第一阶段物体和传送带间因摩擦产生的热量等于第一阶段物体机械能的增加量d物体从底端到顶端全过程机械能的增加量等于全过程物体与传送带间因摩擦产生的热量解析第一阶段滑动摩擦力对物体做正功，第二阶段静摩擦力对物体也做正功，a项错误；摩擦力做的功等于物体机械能的增加量，b项错误；第一阶段物体的平均速度是传送带速度的一半，因此物体运动的位移s1恰好等于物体和传送带间相对移动的距离d。所以因摩擦产生的热量qfdfx1，等于物体机械能的增加量而不是动能的增加量，c项正确；第二阶段静摩擦力做正功，物体机械能增加，物体与传送带间没有产生热量，d项错误。答案c6(2015江苏单科，3)过去几千年来，人类对行星的认识与研究仅限于太阳系内，行星“51peg b”的发现拉开了研究太阳系外行星的序幕。“51peg b”绕其中心恒星做匀速圆周运动，周期约为4天，轨道半径约为地球绕太阳运动半径的，该中心恒星与太阳的质量比约为()a. b1 c5 d10解析根据万有引力提供向心力，有gmr，可得m，所以恒星质量与太阳质量之比为()3()21，故选项b正确。答案b7(2016沈阳质量监测)如图6所示，两物体a、b用轻质弹簧相连静止在光滑水平面上，现同时对a、b两物体施加等大反向的水平恒力f1、f2，使a、b同时由静止开始运动。在以后的运动过程中，关于a、b两物体与弹簧组成的系统，下列说法正确的是(整个过程中弹簧不超过其弹性限度)()图6a由于f1、f2所做的总功为零，所以系统的机械能始终不变b当a、b两物体之间的距离减小时，系统的机械能减小c当弹簧伸长到最长时，系统的机械能最大d当弹簧弹力的大小与f1、f2的大小相等时，a、b两物体速度为零解析从开始状态到弹簧拉到最长过程中，两拉力方向与其受力物体位移方向均相同，做正功，由功能关系可知，系统机械能增大，a项错误；当两物体之间距离减小即a、b相向运动，力f1和f2做负功，系统机械能减小，b项正确；当弹簧伸长到最长时，力f1和f2做正功最多，故系统机械能最大，c项正确；分别对a、b应用动能定理，从开始到弹力与外力相等时，合外力分别对a、b做正功，两物体动能增加，速度一定大于零，d项错误。答案bc8(2016前黄中学)如图7所示为汽车的加速度和车速倒数的关系图象。若汽车质量为2103 kg，它由静止开始沿平直公路行驶，且行驶中阻力恒定，最大车速为30 m/s，则()图7a汽车所受阻力为2103 nb汽车在车速为15 m/s时，功率为6104 wc汽车匀加速的加速度为3 m/s2d汽车匀加速所需时间为5 s解析设汽车所受阻力大小为f，由汽车的加速度和车速倒数的关系图象可知，汽车从静止开始先做匀加速运动，加速度a2 m/s2，直到速度达到v110 m/s，则匀加速阶段所用时间为t5 s，此时汽车的牵引力功率达到最大，即pm(fma)v1；接下来做加速度逐渐减小的变加速运动，汽车的牵引力功率保持不变，当速度达到v230 m/s时，加速度为零，此时pmfv2，则解得f2103 n，pm6104 w，当汽车在车速为15 m/s时，功率为6104 w，所以正确选项为a、b、d。答案abd二、非选择题(共4小题，共52分)9(10分)(2016江西南昌一模)某物理实验小组在探究弹簧的劲度系数k与其原长l0的关系实验中，按示意图8所示安装好实验装置，让刻度尺零刻度与轻质弹簧上端平齐，在弹簧上安装可移动的轻质指针p，实验时的主要步骤是：图8将指针p移到刻度尺l015.00 cm 处，在弹簧挂钩上挂上200 g的钩码，静止时读出指针所指刻度并记录下来；取下钩码，将指针p移到刻度尺l0210.00 cm处，在弹簧挂钩上挂上250 g的钩码，静止时读出指针所指刻度并记录下来；取下钩码，将指针p移到刻度尺l0315.00 cm处，在弹簧挂钩上挂上50 g的钩码，静止时读出指针所指刻度并记录下来；重复步骤，在每次重复时，都将指针p下移5.00 cm，同时保持挂钩上挂的钩码质量不变。 将实验所得数据记录、列表如下： 次数弹簧原长l0x/cm弹簧长度lx/cm钩码质量mx/g15.007.23200210.0015.56250315.0016.6750420.0022.2350525.0030.5650 根据实验步骤和列表数据，回答下列问题：(1)重力加速度g取10 m/s2。在实验步骤中，弹簧的原长为15.00 cm时，其劲度系数为_n/m。(2)同一根弹簧的原长越长，弹簧的劲度系数_(弹簧处在弹性限度内)。a不变 b越大 c越小解析(1)弹簧的原长为l0315.00 cm时，挂钩上钩码的质量为m350 g，所受拉力f3m3g0.5 n，弹簧长度l316.67 cm，弹簧伸长x3l3l031.67 cm。根据胡克定律，f3k3x3，解得k330 n/m。(2)弹簧的原长为l0525.00 cm时，挂钩上钩码的质量为m550 g，所受拉力f5m5g0.5 n，弹簧长度l530.56 cm，弹簧伸长x5l5l055.56 cm。根据胡克定律，f5k5x5，解得k59 n/m。由此可知，同一根弹簧的原长越长，弹簧的劲度系数越小，选项c正确。答案(1)30(2)c10(10分)(2016河北石家庄质量检测)某实验小组用如图9甲所示装置测量木板对木块的摩擦力所做的功。实验时，木块在重物牵引下向右运动，重物落地后，木块继续向右做匀减速运动图乙是重物落地后打点计时器打出的纸带，纸带上的小黑点是计数点，相邻的两计数点之间还有4个点(图中未标出)，计数点间的距离如图乙所示。已知打点计时器所用交流电的频率为50 hz。图9(1)可以判断纸带的_(填“左端”或“右端”)与木块连接。根据纸带提供的数据可计算出打点计时器在打下a点、b点时木块的速度va、vb，其中va_m/s。(结果保留两位有效数字)(2)要测量在ab段木板对木块的摩擦力所做的功wab，还应测量的物理量是_。a木板的长度lb木块的质量m1c木板的质量m2 d重物的质量m3e木块运动的时间t fab段的距离xab(3)在ab段木板对木块的摩擦力所做的功的关系式为wab_。(用va、vb和第(2)问中测得的物理量的字母表示)答案(1)右端0.72(2)b(3)m1(vv)11(16分)如图10所示，在高出水平地面h1.8 m的光滑平台上放置一质量m2 kg、由两种不同材料连接成一体的薄板a，其右段长度l10.2 m 且表面光滑，左段表面粗糙。在a板最右端放有可视为质点的物块b，其质量m1 kg，b与a左段间动摩擦因数0.4。开始时二者均静止，现对a施加f20 n水平向右的恒力，待b脱离a(a尚未露出平台)后，将a取走。b离开平台后的落地点与平台右边缘的水平距离x1.2 m。(取g10 m/s2)求：图10(1)b离开平台时的速度vb；(2)b从开始运动到刚脱离a时，b运动的时间tb和位移xb；(3)a左段的长度l2。解析(1)设物块b做平抛运动的时间为t，由平抛运动的规律得hgt2xvbt联立式，代入数据解得vb2 m/s。(2)设b在a上运动的加速度为ab，由牛顿第二定律和运动学公式得mgmabvbabtbxbabt联立式，代入数据解得tb0.5 sxb0.5 m。(3)设b刚开始运动时a的速度为va，由动能定理得fl1mv设b运动后a的加速度为aa，由牛顿第二定律和运动学公式得fmgmaal2xbvatbaat联立式，代入数据解得l21.5 m。答案(1)2 m/s(2)0.5 s0.5 m(3)1.5 m12(16分)如图11，光滑半圆弧轨道半径为r，oa为水平半径，bc为竖直直径。水平轨道cm与圆弧轨道在c点相切，轨道上有一轻弹簧，一端固定在竖直墙上，另一端恰位于轨道的末端c点(此时弹簧处于自然状态)。一质量为m的小物块自a处以竖直向下的初速度v0滑下，到c点后压缩弹簧进入水平轨道，被弹簧反弹后恰能通过b点。重力加速度为g，求：图11(1)物块通过b点时的速度大小；(2)物块离开弹簧刚进入