高考生物一轮复习（抓纲扣本+剖题探法）第四单元 综合提升课件.ppt

单元综合提升 例题 2013 南京质检 下图表示某雄性动物体内处于不同分裂状态或时期的细胞 请据图回答问题 题型归纳 减数分裂与有丝分裂图像的辨析 1 b细胞正处于 分裂 期 细胞内有染色体 条 染色单体 条 2 图中d细胞的名称为 其细胞核中含 个dna分子 3 图中具有同源染色体的细胞有 用字母表示 含有染色单体的细胞有 用字母表示 含4个染色体组的是 用字母表示 含2个染色体组的有 用字母表示 4 将上图中a细胞经过减数分裂形成精细胞的过程按分裂的顺序连接起来 用字母和箭头表示 解析 审题 雄性动物体内 只考虑有丝分裂和精子形成的减数分裂 确定各细胞的分裂方式及分裂时期 进而确定细胞名称 子细胞名称及染色体 染色单体 dna数量 答案 1 有丝后80 2 初级精母细胞8 3 abdcdbad 4 a d c e 1 分裂各时期图像的判定 则根据 姐妹染色单体的有无 及 染色体在细胞中的排列方式 等进行确定 下面以含4条染色体的二倍体生物为例 进行分析 方法技巧 分裂时期的判定 先看染色体的分布与行为 前期图像 染色体散乱分布 或有四分体 联会现象 图1 3 中期图像 染色体着丝点或同源染色体排列在赤道板上 图4 6 后期图像 同源染色体或姐妹染色单体分离 图7 11 2 辨认分裂图像的关键是识别同源染色体 一般情况下 同源染色体是形状 大小相同的一对染色体 相当于数学中的两个 全等形 其中一条来自父方 一条来自母方 常用不同颜色表示 如图c d所示 a组两条染色体大小不同 b组两条染色体的形状 着丝点位置 不同 因此a b两组中的染色体都不是同源染色体 1 如图是某生物 2n 4 的细胞分裂示意图 下列叙述正确的是 强化训练 a 由于不存在同源染色体 图甲正在进行减数第二次分裂b 图乙中 和 上相应位点的基因a a一定是基因突变产生的c 图乙细胞中染色体 染色单体 dna数量分别为2 4 4d 图甲中有两个染色体组 图乙中有一个染色体组 解析由于该生物的体细胞有4条染色体 图甲进行的是有丝分裂 2和6可能是y染色体 该细胞有4个染色体组 图乙中 和 上相应位点的基因a a可能是基因突变产生的 也可能是四分体时期染色单体交叉互换产生的 答案c 2 2013 苏 锡 常 镇四市一次调查 假定某动物体细胞染色体数目2n 4 图中对 细胞所处时期的叙述 正确的是 a 图中不含同源染色体的细胞为 b 为减数分裂 分别为第一次分裂的前 中 后期c 分别为减数第一次分裂后期 减数第二次分裂后期d 为减数第一次分裂四分体时期 染色体数目暂时加倍 解析由图可知 是减数第一次分裂四分体时期 有2对同源染色体 是有丝分裂中期 有2对同源染色体 是减数第一次分裂后期 有2对同源染色体 是有丝分裂后期有4对同源染色体 是减数第二次分裂后期无同源染色体 因此不含同源染色体的是 答案c 规范答题 温馨提示 审题时要学会排除干扰因素 如题干中的 巨大染色体 的形成 易误选d项 1 明确实验目的实验目的是实验的核心 通过思考要明确 探究什么 其中把握三个要素 即 1 探究验证的因素 2 探究验证的对象 3 观察的指标 理论指导 实验技能 探究 验证性实验的设计思路 2 理清实验原理实验原理是完成实验所用到的理论依据 有的是已有的理论知识 有的在题目中作为条件出现 3 确认自变量和设置对照自变量与对照是实验设计的灵魂 2 对照实验的设置 要确保一个实验自变量对应一个可观测的因变量 尽可能避免无关变量的干扰 4 设计操作步骤 5 预测结果 得出结论 1 探究性实验可能出现的结果要作出判断 实验的结果是不确定的 一般分为三种情况 2 验证性实验结果只能是一种 即支持实验目的 原理 例题 2012 浙江 请根据以下提供的实验材料 完善生物制剂w对动物不同细胞的分裂具有促进作用的实验思路 并预测实验结果 实验材料 培养液 正常体细胞 癌细胞 w 胰蛋白酶 要求与说明 答题时不考虑加入w后的体积变化等误差 提供的细胞均具有分裂能力 只进行原代培养且培养条件适宜 请回答 1 实验思路 取培养瓶若干个 分组如下 每组设置若干个重复样品 各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后 各取其中的几个样品 加入 摇匀 在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数 重复 若干次 2 预测实验结果 用坐标系和细胞数变化曲线示意图表示 解析 1 解答本题的关键是分析题干中每一种实验材料的用途以确定自变量 培养液在各种细胞培养中都要用到 不可能作为自变量 联系细胞培养知识 分析判断胰蛋白酶的作用是将培养后的细胞分散便于计数 也不是自变量 要求与说明中 提供的细胞均具有分裂能力 说明w对正常体细胞和癌细胞分裂的促进作用均能在实验组中体现 都要与未加w的进行细胞培养的对照组做对照 因此实验应该分成四组 如下表 一段合适的时间后取样 计数 分析数据 然后与预期结果比较得出结论 2 根据上表中的预期结果 画出相应的曲线 坐标系中细胞数目变化曲线符合预期结果即可 曲线画法见答案 答案 1 a组 培养液中加入体细胞 b组 培养液中加入体细胞 加入w c组 培养液中加入癌细胞 d组 培养液中加入癌细胞 加入w 胰蛋白酶 统计并分析所得数据 其他合理答案均可 2 如图所示 其他合理答案均可 为了探究某物质 x 的作用 研究者提出了以下实验思路 1 实验分组 甲组 培养液 y细胞 3h tdr 3h标记的胸腺嘧啶脱氧核苷 生理盐水乙组 培养液 y细胞 3h tdr x 用生理盐水配制 每组设置若干个重复样品 强化训练 2 分别测定两组的crd 细胞内的放射性强度 求每组的平均值 3 将各样品在适宜条件下培养合适时间后 测定crd 求每组平均值并进行统计分析 要求与说明 答题时用x crd 3h tdr表示相关名词 y细胞是能增殖的高等动物体细胞 请回答 1 实验目的 2 预测实验结果及结论 3 实验中采用3h tdr的原因是 解析 1 该实验的变量为某物质 x 的有无 因变量为细胞内的放射性强度的强弱 3h tdr是用来合成dna的原料 若细胞分裂旺盛 则细胞内的放射性强度的平均值 crd 就比较高 所以该实验的目的是探究x对y细胞增殖 dna合成 的影响 2 x对y细胞增殖 dna合成 的影响可能是促进 抑制或无任何作用 如果乙组crd明显高于甲组 说明x对y细胞增殖 dna合成 有促进作用 如果乙组crd与甲组基本相同 说明x对y细 胞增殖 dna合成 无影响 如果乙组crd明显低于甲组 说明x对y细胞增殖 dna合成 有抑制作用 3 碱基t为dna特有碱基 若用3h tdr来培养细胞 则可知细胞的放射性来自于细胞内新合成的dna crd越高 证明细胞增殖速度越快 答案 1 探究x对y细胞增殖 dna合成 的影响 2 如果乙