六年级语文第二单元测试卷.doc

-装-订-线- 20162017学年第二学期六年级语文第二单元测试卷一、看拼音，写词语。（10分）j dng jn xi y l mng l pn xun xing yng x shng wi fng xi chn p二、用“”给加点的字选择正确读音。（4分）鲜见（xin xin） 贫血（xu xi） 逮捕（di di） 相处（ch ch）烽垛（du du） 便宜（ pin bin） 涪陵(pi f) 销蚀(sh zhu)三、比一比再组词并能选择正确的字填在括号内。（7分）堤（ ）史（ ）庶（ ）师（ ）震（ ）绣（ ）隘（ ）提（ ）吏（ ）遮（ ）帅（ ）振（ ）锈（ ）溢（ ）四、按要求写成语。（8分）头（ ）眼（ ） 风（ ）雨（ ） （ ）（ ）如生 鬼（ ）神（ ）无与（ ）（ ） 扬（ ）吐（ ） 相提（ ）（ ） 合（ ）合（ ）五、关联词运用或选择填空。（4分）因为所以 虽然但是 不但而且只有才能 宁可也 既又桑娜是一个（ ）勤劳（ ）善良的人，她 （ ）关心自己的丈夫和孩子，（ ）很同情穷人。（ ）她自己也穷得只能勉强填饱肚子，（ ）当她看到西蒙死了，就把西蒙的孩子抱回家，（ ）自己受苦受累，（ ）要让孩子活下来。六、写出下列句子所用的修辞手法。（5分）1.你们会忘记伟大的祖国母亲吗？不，永远不会忘记。（ ）2. 在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（ ）（ ）3.缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。( )4.危楼高百尺，手可摘星辰。( )七、按要求改写句子。（8分）1我已经把告家长书带回家了。（改为“被”字句） 2受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。（缩句） 3我们积极响应“共植胡杨，共享绿色我在家乡有棵胡杨”。（修改病句） 4胡杨节开幕那天，广场上汇集了很多人。（改为夸张句） 5.葛修润说：“我想我有办法改变这个状态。”（改为转述句） 6.我对老师的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）。 7.那些年轻人的心跟两千多年前那些人的心是一样的。（改为反问句） 8.参加这次夏令营活动的有各中队的学习委员和少先队干部。（修改病句） 八、精彩回放。（12分）1索桥的故事一文的作者是 ，原名 ，他的主要作品有 等。 2我站在铁索桥上一文中的“索桥”指的是 。英雄的红军，曾在这里强渡， 红旗， 火光。勇士们哪， 一根根铁索， 密密的弹雨， 了敌人的火网。3跨 ，穿荒原，横 ，经绝壁， 十万里。与其对应的那句是 。4 ， 白铁无辜铸佞臣。四百兆国子， 。九、阅读短文，回答问题。(17分）(一)索桥的故事自然不止这么一点，都江堰也还有许多动人的故事。然而故事是讲不完的，谁要是到都江堰走一趟，谁要是在索桥上站片刻，他一定会得到比故事更美、更好的东西。1.“索桥的故事”在文中指的是;“都江堰的故事”指的是。故事中的人都具有 、 的精神。 2.“比故事更美、更好的东西”指的是 。 （2分）(二)夜晚古运河的美夜晚的运河显得妩媚,它在灯光的装点下如盛装出席的贵妇,雍容华贵。对岸林立的建筑反衬着运河的沧桑,水中的倒影随波摇曳,无比婀娜。几枝细柳垂落在镜头前,更是(增加增添)了几许生机。河道里游览的船只如流,来往得乐此不疲。只是多数的船只没有灯光的点缀,作为一个夜的精灵来回(飘荡游荡)。若不是马达声阵阵和水面荡起的波浪层层暴露了目标,总觉得一切都本该在那的。而夹杂其中的,红色灯笼点缀的游船则完全融入这片妩媚之中。远远近近的三座桥依次在河道上排开,或许由于职业病的原因,看到桥的第一刻,其结构形式便在脑子里(显现呈现)开来。绿的妖娆,黄的典雅,水中的倒影更如一条玉带在随波摇摆。运河美,还美在周边的景致都着上了灯装。沿河的一片光明,(照应呼应)着摇曳在水面的灯光。亭台楼轩被灯带勾勒出轮廓,如一幅幅华丽的白描。如若看累了荡漾的灯光,回头看看岸上的一片光明,也是一件惬意的事情。白天穿梭的小巷,在灯光的点缀下又是另外一番味道。宁静之处更显宁静,出彩之处更加出彩。房门前的灯笼,在清风吹拂下,轻轻摇摆,犹如夜风轻唱摇篮曲,哄着这片灯光入眠1.选出括号里恰当的词语,画“”。 （2分）2.填空。 （7分）(1)“运河在灯光的装点下如盛装出席的贵妇,雍容华贵。”这是一个句,作者把比作,写出了。 (2)文中的“玉带”指的是,“白描”指的是,“夜的精灵”指的是。 (3)本文是一篇游记,作者按照 的顺序,描写了、小巷等景物,表达了作者之情。(4)第4自然段用的构段方式,写了运河的景致着上灯装的美。其中,中心句是“ ”。 3.请你用一句简洁生动的话赞美运河。（2分） 十、习作芳草地。（25分