生命教育校本教材教案.doc

莞城英文实验学校生命教育校本教材教案生命在你手中所属板块：生命与安全教学内容：本课内容源自人教版五年级英语下册。通过本册第二单元的学习，学生对交通规则、常见的交通标志有了初步的认识，同时也认识到交通规则和标志与我们的人身安全有密切的关系。教学目标：1、通过读新闻、看故事、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。2、通过小组讨论，了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及火车道口应怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 教学过程：一、导入1. 听读一则交通事故新闻，谈感想2. 同学们议论，各抒己见3. 教师小结：生命在你手中，交通安全不容忽视。 所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。 二、交通知识竞赛（抢答形式） 1. 交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？ 2. 红灯亮时行人该怎样？ 黄灯亮时还可以过马路吗？ 什么灯亮时才可以走？ 3. 行车、行人应靠哪边走？过马路应怎样走？ 4. 乘车、乘船、乘飞机应注意什么？5. 画一画你认识的交通标志，并说出交通标志的名称及其意义。 三、看故事，议一议 1. 故事内容：Zoom由于不遵守交通规则，结果被罚款而不能去餐厅吃大餐。 2. 议一议：（1）Zoom违反了什么交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？ 3. 把Zoom的错误纠正过来。4、谈心得体会。 四、小结 1. 同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？ 2. 教师小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这节课，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 五、课外延伸 请你做个交通督导员，带领一年级的小同学遵守好交通规则。生命教育校本教材学案生命在你手中姓名：_ 班级：_1. 听完这一则新闻后，我的感受是:_2. 我知道这些交通标志的名称和它们代表的意义：3. 观看完故事后，我的看法是：Zoom和Zip做得对的地方：_Zoom和Zip做得不对的地方：_4. 对比他们，我要有哪些方面做得好，有哪些方面做得不够？_生命教育校本教材教案生活中的急救所属板块：生命与健康教学内容：本课内容源自综合英语四年级下册。通过本册第九单元的学习，学生认识生活中所遇到的一些事故，并学习如何进行急救处理，从而意识到急救措施的及时实施，对生命保障起到重要作用。教学目的：让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。教学过程：一、导入1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。2.读课文，明白自己该怎么做3.交流：课文中讲述了哪些情况？ 煮饭烫伤手； 被狗咬时； 煤气、燃气器具的使用； 不要用湿手触摸电器； 家人触电时采用的措施； 流鼻血时； 不要在居室、和阳台上追逐打闹； 扭伤脚； 切菜时切到手指； 溺水时候；二、“头脑风暴”我们应当时时注意哪些问题？玩小动物应注意的问题；皮肤出血时的处理；沙子进入眼里的处理；手脚扭伤的处理；遇到有人溺水的处理；流鼻血的处理；独自在家时怎么做；课间活动怎么做；遇到这些情况，我们该怎么做？三、模拟分组练习：集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做四、总结：要知道哪些行为是对的，哪些是错的，提高自我防范