文学类文本阅读——小说阅读.doc

。文学类文本阅读小说阅读 快速阅读，整体把握u 考点明确1.小说三要素：人物（小说中的主角和配角）、故事情节、环境（社会环境和自然环境）2.文章题目的作用3.小说的语言风格4.小说的赏析方法一、认识小说文体特征小说是文学的一大类别，是一种与诗歌、散文、戏剧并列的叙事性文学体裁，它以塑造人物形象为中心，综合运用语言艺术的各种表现手法，通过完整的故事情节和具体的环境描写，广泛地、形象生动地反映社会生活。1小说三要素无论什么样的小说，都必须具备的三个要素，就是人物、情节和环境。小说都是重在写人物的，“文学即人学”，小说创作的中心任务就是要塑造栩栩如生的人物形象。而塑造人物形象一般离不开完整的故事情节和一定的生活环境，所以人物、情节和环境是小说的三要素；塑造人物形象，安排故事情节，描写典型环境也就成了传统小说的基本艺术特征。(1)小说中的人物小说中的人物，我们称为典型人物；这个人物是作者根据现实生活创作出来的，他不同于真人真事，“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中，更有普遍的代表性。(2)小说的故事情节小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真事更集中、更完整、更具有代表性。(3)小说的环境小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。在环境描写中，社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛具有重要作用。2小说的分类(1)按篇幅分：长篇小说(深刻广泛地反映社会生活)、中篇小说(展示人生长河中的一个片段)、短篇小说(截取一个生活片段，以小见大)和小小说(也叫微型小说，聚集生活的一个小“镜头”，见微知著)。(2)按题材分：历史小说、现代小说、科幻小说、推理小说、神魔小说、言情小说、侦探小说、武侠小说等。(3)按体制分：章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。(4)按表现手法分：现实主义小说、浪漫主义小说、革命现实主义小说。(5)按语言形式分：文言小说、白话小说。高考选小说文本，主要以长篇节选和小小说(微型小说)为主。v 微型小说微型小说也叫小小说、超短篇小说。它篇幅短小，情节单一，人物仅三两个，多取材于日常生活中的一件小事，形象地表现一个简单的主题。其特点有：(1)篇幅短小，(2)立意奇特，(3)选材小中见大，(4)情节完整，(5)结局出人意料。千字左右的微型小说是高考常考的体裁之一，阅读时除要抓住小说的三要素外，还要重点品读小说的结尾，它往往是小说情节的匠心之处、主题的集中表达之处。二、小说阅读“作用题”答题指导1、四级循环答题思路： 人物 情节 环境 主题2、小说作用题基本分类：情节作用题人物作用题环境作用题标题作用题某个物象作用题手法作用题 （一）情节作用题答题思路：1）开门见山，开篇点题；2）制造悬念，引起读者阅读的兴趣；（倒叙）3）为后面的情节发展埋下伏笔、作铺垫4）引出另一个情节；5) 使情节一破三折，波澜起伏，曲折引人；6) 线索或推动情节的发展7）补充交代上文内容（补叙）丰富文章内容（插叙）。8) 照应题目；9）巧设伏笔，照应前文情节，前后呼应10）结尾或深化主题，或卒章显志，或出人意料却又在情理之中，使情节陡生波澜震撼人心引人思考。或戛然而止留下广阔的想象空间。（二）环境作用题答题思路：自然环境自身的、独立的审美价值；表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；烘托人物性格，或暗示（烘托）某种心理、情绪；展开、推动情节发展；象征意义；和暗示社会环境，深化主旨，寄托人物或作者情感。社会环境交代故事的时代背景；渲染故事的环境气氛；烘托人物的突出特点；暗示人物的前途命运；推动情节的发展变化；深化小说的主题思想。（三）人物作用题小说中的人物有主要人物和次要人物。（不管主要、次要人物都和情节，主旨有关。特别注意次要人物的作用。）次要人物形象的作用一般是指向主要人物、情节或主题：指向主要人物，次要人物为主要人物服务，有的对主要人物起衬托的作用，有的形成对比作用，有的还能串联起各类人物之间的关系。指向情节，次要人物往往是小说的线索，或推动情节的发展。指向主题，次要人物有时能揭示或凸显主旨，使小说主题更突出。该类题目是套路化的题目，解答的关键是：在掌握答题套路的同时，能够结合小说的具体内容作具体分析。常见设问形式：文中描写的某人在文章中有什么作用(人物的作用)某人物在文中的意义(人物的作用)文中人物A和人物B谁是主角？谁是配角？可否互换。(主角或配角的作用)解题思路：小说的人物主要分为主角和配角，他们的作用相似但又有不同。在其位，谋其政。主角的作用：文章的线索、贯穿全文、推动情节发展丰富故事的内容、深化故事的内涵、使故事结构更加紧凑完整文章围绕描写的中心、突出文章的主旨配角的作用：文章的线索、贯穿全文、推动情节发展丰富故事的内容、深化故事的内涵、使故事结构更加紧凑完整衬托or反衬主角的形象以及性格特征P.S.根据设问的形式，特别需要注意人物的活动是否达成“故事情节”条件，如有，则要分析其在文章小说中内容和结构上的作用。答题思路： （1）自身的性格特征； （2）对其他人物的烘托作用； （3）情节、结构方面的作用； （4）对文章主旨的作用。对形象、情节、主旨方面的作用具体内容解释如下：（1）形象：以个性（个体）显示共性（类型）；与同类形象映衬；次要形象对主要形象对比、正衬、反衬、见证。（2）情节：贯穿或连缀故事情节；以形象的性格、心理、行动，为下文的情节作铺垫；以形象的性格、心理、行动推动情节的发展或转变。（3）主旨：借助主要形象的主导性格特征，揭示主旨；借助形象的际遇、命运揭示社会本质；借助形象，体现作者对自然、生活、生命的思考或情感取向；借助形象反衬主要形象，间接突出主旨。（四）题目的作用题常见设问形式：小说的标题有什么作用or有什么寓意？小说为什么拟题为XXX小说的题目可否换成XX？为什么。题目的常见作用 题目的寓意（深度）吸引读者 交代时间、地点、环境、故事背景（题目与环境的关系）概括文章内容 提供线索、设置悬念、照应文章 （题目与情节的关系）突出文章主旨 推动情节发展 （题目与情节的关系）塑造人物形象 （题目与人物的关系） 点明中心、突出主旨、寄托情感 （题目与主题的关系）答题思路：1、是文章的情节线索、情感线索。2、交代故事发生的环境（时间地点），奠定文章的感情基调。3、交代文章的写作对象、主要内容，揭示、暗示文章主旨4、设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考5、运用修辞，具有比喻义、双关义、象征义小说标题的用意作用、效果、好处（从内容、结构、情感等方面考虑）：1、交代主要人物形象及其特征。装在套子里的人2、概括小说主要事件。清兵卫与葫芦3、贯穿全文，起线索作用。 项链 药 4、展开情节，前后呼应。祝福5、设置悬念，激发读者兴趣，吸引读者的眼球，使读者产生阅读的冲动。让读者看了题目会产生遐想，饶有兴趣地看下去。 引发读者思考。钢铁是怎样炼成的6、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，奠定文章的感情基调。（或：交代了人物活动的社会环境）牲畜林荷花淀在烈日和暴雨下7、作为情感的载体，寄托作者情感。狂人日记 8、运用手法、生动形象，意蕴丰富。（象征、比喻、双关等） 变色龙9、揭示小说主旨，深化主题。祝福v 注意：小说标题的含意有：表面意义与深层意义指代意义与比喻意义一语双关，双层含义v 理解小说标题的含义的方法（1） 联系表层含义（2） 体会深层含义（3） 联系全文内容（4） 结合文章主旨（五）物象的作用常见设问形式：文中反复提到某物，请简要分析其作用文中某物有什么特殊含义，请结合文章分析。小物件的作用文章的线索、贯穿全文、推动情节发展特殊的象征意义，揭示深化主题物为人所用，折射出人物的形象或性格特征小物件可能具有时代特色，可以反映出一定的社会背景和时代风貌。（六）手法的作用答题思路分析小说艺术手法有以下三个角度： 1.从语言运用角度：运用了什么修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等)，有什么表达效果。 2.从结构安排角度：开头结尾各有特色，结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。3.从表现手法角度：是否运用了想象、联想、象征、渲染、烘托、对比，先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等手法并分析其作用。附：表达方式叙述（顺叙故事娓娓道来，情节发展脉络分明，层次清晰；倒叙设置悬念，吸引兴趣，使小说波澜起伏；插叙对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。）情节构思描写，（人物描写：肖像、语言、动作、心理描写、细节描写等；环境描写；景物描写）；抒情，（直接抒情、间接抒情） 人称和叙述方式的作用人称。a.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者真实生动之感。b.第二人称：便于感情交流，增强抒情性和亲切感。c.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。叙述方式。a.顺叙：按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙。b.倒叙：造成悬念，引人入胜。c.插叙：对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应、补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实。d.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文作某些交代。表现手法（1）象征，借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，增强文章的表现力。象征手法 “托义于物”也就是“借此言彼”，形象而含蓄。 （2）衬托，是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。 （3）托物言志，作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和思想，含蓄，能给人留下思考的余地和想象的空间。（4）借景抒情，通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。（5）虚实结合，可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点（形象更鲜明），更集中地揭示题旨（内容更加丰富）。（6）动静相衬，动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。 （7）以小见大，由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。 言近旨远，意义深刻。（8）联想想象，所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程，所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。联想想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。（9）抑扬：在变化的反差中突出事物，可使文章曲折有波澜，突出喜欢、赞美或厌恶、讽刺的感情。（10）对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。（11）白描：简笔勾勒，简洁传神；（12）工笔：细描精雕细刻，纤毫毕见，具体生动 。结构安排看整体构思：线索、叙述顺序、一波三折、抑扬、详略、照应看开头结尾是否各有特色；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜；埋下伏笔，情节合理（详见情节安排特点）悬念：引起读者对情节发展和人物命运急切期待的作用。引人入胜。伏笔：对下文的内容作暗示，使结构严谨，使情节发展合理，使读者感到妙趣。铺垫：从目的和作用上看，铺垫是衬托。可以显示情节发展的必然性，增强作品的感染力和说服力；小说三要素设问规律：常用三种设问方式：what、how、why 可以简称为WOW。人物what常见设问形式：XX是一个怎样的人，请结合文章分析（形象、性格）XX有怎样的形象性格特征，请结合小说分析（形象、性格）XX有哪些性格特征，请简要分析（性格）解题思路：根据文章对XX的描写，使用概括性词语，如“老实木讷”、“阴险狡诈”、“慷慨大方”等书面语进行修饰（切忌口语），并结合文段进行分析。人物how常见设问形式：小说从哪些角度描写人物（正面、侧面）小说对人物进行了哪些描写（外、语、动、心、神、肖像、细节）小说用了哪些手法描写人物（常见的表现手法及修辞手法）解题思路：回答到点，并概括文章中体现“how”的段落进行完整作答。人物why故事情节what常见设问形式：请简述这篇小说的故事情节请围绕XX人物概括故事情节概括内容的原则：XX人（在XX时间XX地点因为XX）做了XX事解题方略：小说故事一般分为开端、发展、高潮、结尾，四者通过人物关系、时间、空间的变换来区分。P.S.由故事情节发展的四个部分衍生出的新题型人物的心理变化过程，要根据人物在故事不同阶段呈现的不同心情进行作答。故事情节how常见设问形式：小说故事按照什么顺序进行叙述（常见的是时间的顺序、倒叙、插叙、补叙、平叙）小说是以第几人称叙述的，好在哪里（第一人称、第二人称、第三人称）小说用什么方法展开故事情节（划线的文段）的。（设置悬念、铺垫、照应、埋下伏笔）划线段落用了哪些表现手法，具有哪些表现效果（常见的表现手法以及其作用）顺序的作用：是文章显得平实质朴、眉目（脉络）清楚。 倒叙的作用：设置悬念、引起读者兴趣 平叙、补叙、插叙的作用：丰富故事情节、使故事结构严谨。第一人称的作用：使文章叙述亲切自然、增加读者的代入感 第二人称的作用：增强文章的抒情性和亲切感。 第三人称的作用：客观直接地展现文章内容及脉络故事情节why常见设问形式：文中划线句子、文段的作用对XXX情节的描写在文中有何作用把A情节去掉or更换成B情节可不可以，为什么解题思路：划线的句子、文段多是故事情节的一个组成部分，而每一个环节在小说中的作用都要从内容和结构两个方面进行分析。内容上 简要交待or深刻剖析了人物、时间、地点、事件、故事背景等。结构上 根据划线文段在文中的位置，来分析其结构上的作用常见的结构作用 若文段在文章的“首”点明标题、引出下文、为下文做铺垫、设置悬念、首尾呼应若文段在文章的“中”承上启下、照应前/后文、为下文做铺垫、设置悬念/埋下伏笔若文段在文章的“尾”照应题目、首尾呼应、点明主题/中心、照应前文、设置悬念环境自然环境：大场景、小物件社会人文环境大场景what 划线文段描绘了怎样的场景解题思路：对场景进行形容词性概括，如清幽美丽、雄浑壮阔、凄凉悲惨等书面语（切忌口头语），并对场景进行细致描述大场景how 划线文段用了哪些手法描写这些场景解题思路：空间（角度）、色彩（冷暖明暗）、五感、一些表现手法。大场景why 小说中XX景物描写的作用烘托渲染气氛氛围 衬托or反衬人物的心情、形象、性格内容上的交待（时间、地点）社会人文环境常见设问形式：请说明小说的社会背景解题方略：首先明确小说故事的时代背景，根据历史资料，小说中的人物与当代人物活动的异同以及一些极具时代特色的物品，来进行阐述。P.S. 社会环境作为考点，很少直接对学生进行考察，更多体现在对人物心理和行为、故事背景以及小说主旨等方面（做小说题目时都要进行时代人文方面的分析）。小说的语言风格常见设问形式：请归纳小说的语言风格请对作者的风格进行赏析辣（辛辣讽刺）幽默淡（平