幼儿园小班数学教案：按用途匹配配对(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班数学教案：按用途匹配配对(四篇)目录：幼儿园小班数学教案：按用途匹配配对一幼儿园小班数学教案：按量归类二幼儿园小班数学教案：按颜色分类三幼儿园小班数学教案：排队游戏四- 1 -幼儿园小班数学教案：按用途匹配配对一活动目标:1、学习将有关的物体进行一一匹配。2、通过匹配游戏,了解生活中一些物品的联系,初步获得相应的经验。3、体验数学游戏活动的乐趣。活动准备:1、实物:热水瓶、杯子、碗、勺子、鞋子、围巾、手套、袜子、牙膏、牙刷等。2、图片:雨伞、雨鞋、菜刀、砧板等。3、幼儿操作图片活动过程:1、通过看实物展,引发幼儿参与活动的兴趣。(1) 教师带领幼儿参观实物展。(2) 师:宝宝,今天 陆 老师带来了很多东西,请你们来看一看,它们是什么?有什么用的?(3) 看完以后请宝宝说一说:你看到了什么?它是用来做什么的?2、实物找朋友。(1) 师:宝宝们真棒,都说出了他们的用途,现在要请宝宝给这些物品找朋友,你们愿意吗?(2) 教师示范物品找朋友,举例(碗和勺子):你们看,老师手里拿的是什么?(小碗)请你们在这里找一找,小碗的好朋友是谁?(勺子)为什么它们是好朋友呢?(因为它们都是在吃饭的时候要用到的)(3) 请宝宝为实物找朋友。先集体找,再个别找,找的时候要问一问:为什么它们是好朋友?3、迁移生活经验,说一说生活中还有哪些东西它们也是好朋友(1) 刚才宝宝说的都很好,那请你们想一想,在我们教室里,在家里,还有哪些东西也是好朋友?为什么它们是好朋友?(2) 出示图片,帮助幼儿回忆。4、幼儿操作(1) 师:老师这里还有很多图片它们也要来找朋友,你们愿意帮助它们吗?(2) 教室讲解操作步骤(3) 幼儿操作,教师指导(4) 教师讲评:先请幼儿说一说,你找到得是谁和谁是好朋友?为什么?教师对找错朋友的宝宝进行纠正。3 / 9幼儿园小班数学教案：按量归类二活动目标：1、准确感知5以内的数量，学习把相同数量的实物卡归放在一起。2、有规律的交替排列实物卡片。活动准备：教具实物卡片10张(分别是1座房子，1条裙子，2朵花，2个西瓜，3只长颈鹿，3顶帽子，4只大雁，4条鱼，5只鸭子，5只米老鼠)学具人手一份不同颜色的不同数量的片片。活动过程：一、准确感知5以内的数量 (出示实物卡片)教师：小朋友今天老师带来了很多卡片，看看卡片都有什么吗?(房子、花、裙子、长颈鹿、帽子、西瓜、鸭子、鱼、大雁、米老鼠)教师：小朋友看每张卡片上的东西，数量是多少呢?(把话说完整，几个什么东西)(1座房子，2朵花，1条裙子，3只长颈鹿，3顶帽子，2个西瓜)教师：我们一起来来数一数吧，看看鸭子有多少只。(5只鸭子)教师：鱼有几条呢?一起来数一遍。(4条鱼)教师：我们再来数数大雁有几只?( 4只大雁)教师：米老鼠有几只?(5只米老鼠)教师：哦，米老鼠有5只，请小朋友找一找什么东西和米老鼠的数量是一样的?教师：它们都是几?教师：什么东西和1座房子的数量一样，它们都是1? (裙子)教师：什么东西和2朵花的数量一样，它们都是2? (西瓜)教师：什么东西和3只长颈鹿的数量一样，它们都是3? (帽子)教师：什么东西和4条鱼的数量一样，它们都是4? (大雁)二、按量归类教师：现在我们来把这些颜色不一样数量不一样的片片在一起。教师：先看老师分，一边分一边说，1个红色的雪花片和1个蓝色的雪花片是一样的数量，我就把它们放在一起。(教师示范)教师：现在我们一起分数量是2的片片，一边分一边说：2个白色的雪花片和两个黄色的雪花片的数量都是2，放在一起。(教师操作，老师和幼儿一起说)教师：现在小朋友来说，数量是3的片片怎么分?3个黄色的大片片和3个绿色的大片片的数量都是3，放在一起。(教师操作，幼儿说)教师：现在老师请小朋友上来分数量是4的大片片，记住边分边说，(请个别幼儿上前操作)教师：我们一起来说一说某某是怎么分的，4个红色的大片片和4只蓝色的大片片的数量都是4，放在一起。教师： 还有白色的大片片和黄色的大片片再请一位小朋友来分一分，边分边说：5个白色的大片片和5个黄色的大片片的数量都是5，放在一起。三、整理材料结束活动。5 / 9幼儿园小班数学教案：按颜色分类三活动目标:1.区分红、黄、蓝三种颜色,按颜色的标记分类。2.能用语言表述分类的结果。活动重难点:会按颜色的标记来分类。活动准备:1.经验准备:幼儿在美工活动及日常工作中已经认识红、黄、蓝三种颜色。2.物质准备:红、黄、蓝颜色标记若干,小兔子玩偶三个。花片3.环境创设:创设小兔的家环境。 (桌上放有红、黄、蓝色的东西)活动预设:一、以参观小兔家的游戏形式引入,复习对红色、黄色、蓝色的认识。提问:小兔的桌上有什么?是什么颜色的?二、游戏给小兔送花1.认识颜色标记。提问:这三只小兔子都有自己喜欢的颜色,它们穿着自己喜欢的颜色的裙子,看看它们穿了什么颜色的裙子?2.游戏引导语:喜欢红色的小兔子,要送给它什么颜色的花呢?请你把花送给它。然后再分别给喜欢黄色的小兔和喜欢蓝色的小兔送花。三、游戏:相同颜色在一起。游戏规则:幼儿自由选取红、黄、蓝颜色标记一个,教师引导幼儿按标记的颜色站在一起。再交换颜色标记,再次游戏。引导语:每个小朋友都有一个颜色标记,请手那相同颜色标记的小朋友站在一起。四、结束 活动目标:1.初步学习把相同颜色的不同物体放在一起。2.通过送蔬菜水果回家,学会按颜色分类。3.有参加游戏的兴趣,愿意讲述操作过程。重点:学会按颜色分类。难点:学习把相同颜色的不同物体放在一起。活动准备:1.红黄绿卡片若干。(大、小形状相同)(雪花积木,放在篮子上)2.各种颜色相同的水果、蔬菜图片若干。(苹果、香蕉、梨子、红辣椒、草莓、黄瓜、西瓜等)活动过程:一、给卡片找家。1.出示红、黄、绿三种颜色的卡片,提问:这些卡片是什么颜色的?分别举红、黄、绿卡片,并带领幼儿向卡片问好,如:红卡片好!2.在黑板上,出示红、绿、黄三个方框,告诉幼儿这是卡片的家。引导幼儿观察方框说说:这三个家有什么不一样?想一想,哪个是红卡片的家?谁愿意把卡片送回家?鼓励幼儿边送边大声地学说:*卡片,我送你回*颜色的家。二、将水果、蔬菜按颜色归类。1.出示各种水果、蔬菜的图片,引导幼儿观察:这里有什么?它们是什么颜色的?这些水果和蔬菜也想回家,应该送它们会哪个家?要求幼儿边说边送。如:红苹果,我送你回红颜色的家。2.教师带领幼儿讨论:红颜色家里住着谁?为什么它们能住在一起?(因为它们的颜色是一样的。)最后让全班幼儿一起说:红颜色家里住着XX绿颜色家里住着XX黄颜色家里住着XX三、幼儿操作活动。将相同颜色的水果和蔬菜进行按颜色归类。(巩固知识)观察衣服和服装的色彩,引导幼儿按不同颜色对衣服进行分类。四、评价活动情况。请幼儿说说,住在红篮子里的有谁?五、总结。用帮助它们找到好朋友,相互道谢结束活动。8 / 9幼儿园小班数学教案：排队游戏四活动目标:1、喜欢发现生活中有规律的事物,感受规律的存在和美感。2、尝试通过自己的排序活动,体验操作的乐趣。活动准备:项链一串,有规律的事物,幼儿在拉排序方面有生活经验和开放性的材料。活动过程:一、感受规律的存在,发现生活中的规律,教师出示穿好的一串项链,进行提问:1、这串项链漂亮吗?为什么?2、在项链上你还发现了什么?3、他是按照什么规律串起来的?如果你来穿你会怎样穿?二、引导幼儿联想生活中有规律的事物,是幼儿感受到规律在生活中是无处不在的。1、除了我们的下面互联有规律外,在我们的生活中还有那些东西是有规律的?2、他们是按照什么规律来排的?三、幼儿尝试利用多种材料排序,体验创造与表现的乐趣。1、我们知道了生活中有这么多东西都是按照一定规律排队的,那今天我们也来玩排队的游