羽毛球交流赛策划书.doc

绎动灵飞“漂漂灵羽”羽毛球交流赛策划羽毛球交流赛策划书第一部分【序言】在活动筹备期间进行的一项班级凝聚力（不记名） 问卷调查显示，全学院仅38.31%的同学对自己的班级凝聚力持乐观态度，另50.47%的同学认为自己班级的凝聚力“一般”，甚至11.20%的同学对自己班级的凝聚力持“不好”的评价；有53.20%的同学对自己的班级存在感薄弱，认为“没什么作用，有我没我一个样”（详见附表）。可见目前学院整体的班级凝聚力均有待加强，更需要一些大型的集体活动增进同学们彼此之间的联系，增强集体荣誉感和凝聚力。羽毛球作为在我国普及率极高的球类运动，深受广大同学的喜爱。羽毛球球作为一项技术与力量的完美结合，不但能增强同学们的体质，而且也能培养同学们的迅速反应和判断能力，还能增强各班级的交流和联系。春季是人们体育锻炼，尤其是进行户外运动的一个绝佳时机，对于增强人体抵抗力、塑造健康体魄具有重要作用。对于当代大学生来说，仅仅学习课本上的知识是远远不够的，我们还要不断的提高学生的综合能力，提高自身的身体素质也非常重要。作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情，对新奇有趣的大型活动必定会踊跃参与，全程投入。新学期伊始，学校各项工作循序展开，很有活动的气氛。我们也很有必要办出一次优秀的体育交流活动，响应全民健身号召，突显学院特色和现当代学生的青春风貌，丰富同学们的课余文化生活，培养同学们的顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质和团结进取。本次活动将以“引领重大精神风潮，展现IT学子风范”为宗旨，以增强各班级凝聚力为目的,使同学们在丰富新颖的体育活动中，认识生活，获得健康的体魄，乐观的态度，蓬勃的朝气。加强班级之间的交流和沟通，给大家一个体现团队精神及凝聚力的空间，加深同学之间的友谊，构建团结友爱的校园气氛。第二部分【活动总体概况】活动主题：绎动灵飞“漂漂灵羽” 活动宗旨：引领重大精神风潮，展现IT学子风范活动地点：梅园羽毛球场 参加对象：计算机学院09级、10级全体同学活动时间：第九周、第十周组织单位：计算机学院学生会组 织 者：计算机学院学生会第五小组总协调员：陈 帅总裁判长：梁凤（体育老师）第三部分【活动前期准备方案】1、 人事安排策 划 组成员电话号码工作分配备注陈 体协调，场地申请，邀请嘉宾预备人员，随时配合他人工作孙德 联 组成员电话号码工作分配备注胡鹏导外联工作，带领小组其他人员拉动赞助。管理活动筹备期间财务支出。外联工作以五个人为主，其他组员全力配合陈辛林德晓 传 组成员联系电话工作分配备注马晓作宣传海报、展板、横幅等宣传工作石 料 组成员联系电话工作分配备注罗 期物品采购场地布置，制作投票箱配合外联组工作洪亦林 育 组成员联系电话工作分配备注陈俊合策划组进行赛事前期赛制安排；在比赛开始前3天制作出比赛场次安排表和各场地工作人员分配表 掌握各班班长（或其他班委）通讯录，以便及时通知信息刘红 注：各小组自行推举负责人，向总协调员（策划组）负责。2、宣传方案1) 实物宣传 海报（A3）各寝室楼下共7张：松四（2张）、松五（2张）、竹三（1张）、竹五（2张）； 海报（1m2）二食堂门口一张； 展板（1.5m*2m）一食堂广场一个； 横幅（5m）悬挂于一食堂广场前的树上和松四松五之间街道的树上（共2条）； 传单（A4） 介绍比赛流程和活动基本规则（大一大二全体同学每个寝室一张，共200张）； 小路标标记在比赛现场附近共五个。2)网络宣传 利用班长拇指群、各班级QQ群、飞信拇指群进行宣传； 通过人人网、民主湖论坛、虎溪之声进行宣传； 开通专用QQ空间（微博），及时公布比赛赛况，更新精彩比赛图片，并作为同学意见反馈平台；3)会议宣传 召集各班班长或体育委员（班级其他负责人）开会通知比赛信息，介绍比赛基本情况和规则；3物料准备项目数量价格保管人备注奖杯2/个2*40=80元策划组冠军班级奖励展板1/块1*100=100元宣传组摆放在一食堂门口海报（A3）4/张4*6=24元宣传组各寝室楼门口海报（1.2m）1/张1*25=25元宣传组贴在二食堂门口横幅2/条2*30=60元物料组前期宣传期间悬挂在一食堂广场前，活动期间悬挂在比赛现场创可贴2/盒2*10=20元策划组现场急用荣誉证书6/个6*8=48元策划组冠军班级和优秀精神文明班级各两个，最佳球员男女各一个小路标5/个5*5=25元物料组现场引导标志羽毛球3/桶3*30=90元物料组比赛用球传单200/张200*0.1=20元策划组介绍比赛流程和活动基本规则赛事安排表和个场地工作人员安排表20/张体育组系统安排比赛赛事和工作人员比赛计分表20/张策划组比赛开始前下发给各场地工作人员比赛规则清单20/张策划组比赛开始前下发给各场地工作人员总计492元4、 各项工作完成时间项目开始时间截止时间备注外联赞助第五周周一活动开始外联组为主全组人员集体行动海报、展板制作第五周周一第八周周日宣传组海报张贴，展板摆放第八周周一第八周周二宣传组物料采购、制作第八周周一活动开始物料组证书制作第十周周六第十周周日策划组嘉宾邀请第八周周一活动开始策划组、外联组召集会议进行抽签配对，进行赛事安排和场地工作人员安排第八周周五第八周周日体育组制作赛事安排表和场地工作人员安排表第八周周日第九周周三体育组统计各班参赛同学名单第八周周一第九周周三体育组、策划组申请比赛场地第八周周一第九周周三策划组组织人员人事调整第九周周二第九周周三全体大会申请教室并通知颁奖晚会地点第十周周一颁奖晚会开始前督导组整场活动精彩视频、图片采集及加工第九周周三活动结束新闻组、督导组活动总结活动结束之后第十一周全组人员，督导组汇总备注：总协调人密切关注各项工作进度，各小组负责人向总协调员负责。各组织者密切联系、及时沟通，一切时间安排以实际为准。5、 人事调整（活动开始前各筹备小组与组织小组交接）u 策划组督导组u 外联组财务后勤组u 物料组实践组u 宣传组新闻组u 体育组体育组第四部分、【活动期间分工】督 导 组成员电话号码工作分配备注陈 体协调，及时统计并公布当日比赛赛况，制作赛事集锦（供颁奖晚会使用），统计各班到场人数预备人员，随时配合他人工作孙德 闻 组成员联系电话工作分配备注马晓责现场新闻图片采集，以及新闻稿的制作可联系学生会新闻部其他成员协助邹林 育 组成员联系电话工作分配备注陈俊体安排各项正规赛事，联系各组比赛；具体负责个场地裁判、监督工作；统计比赛成绩裁判工作由全体筹备人员负责，体育组为主刘红 辛 践 组成 员联系电话工作分配备注罗 责配合督导组进行趣味游戏环节的协调和组织通则投票箱的看管和票数统计朱晓林务后勤组成员联系电话工作分配备注胡鹏理活动期间各种财务支出；保管各种物料维持场内秩序卫生洪亦德注：各部门成员注意现场协调，互相配合，随时与督导组协调员沟通，当本职工作闲余时自觉配合他人，保证活动成功进行。本活动组织成员可以依据需要随时邀请学生会其他小组成员协助。第五部分、【活动流程】1、各项赛事具体时间: 初赛：第一周六下午2:30（A组，B组同时比赛），周日下午2:30（C组，D组，E组同时比赛）； 复赛：第二周周四下午2：30（两场比赛同时进行）； 决赛：第二周周六下午2：00；周日上午10：00，下午2：00（三场循环比赛按抽签顺序进行）； 颁奖晚会：第二周周六晚上8点。（依现场天气及风力及时调整各项比赛具体日期，抽签安排在每场比赛前一天的晚上）2、比赛流程图3、比赛规则: 分组规则： 大一大二班级抽签集体组队，20个班级组成10支队伍，由两名班长担任队长，以团体赛形式进行比赛； 初赛分五个小组，每组两队，获胜者晋级复赛； 复赛为初赛晋级队伍随机抽签配对，三场比赛不同时进行，获胜者晋级决赛； 决赛采取循环淘汰制。比赛规则： 比赛采取五局三胜制，每场比赛第一局为班级集体趣味比赛，后四局为各队派出代表参赛，每局结束后可以换人。第二局为女单比赛，第三局为男单比赛，第四局为男双比赛，第五局为混双比赛； 每场羽毛球比赛必须为大一大二各一名同学组合，每局中途不可以换人； 集体趣味比赛规则：每队选派20名同学（两个班各10人），分站球场两边；用同一乒乓球拍进行接力：第一名托住乒乓球在使其不掉的情况下跑向另一边，将球拍交给另一边排第一的同学，跑完的离开队伍。两队同时进行，采取争先赛。 专业羽毛球比赛规则详见附录。淘汰规则： 进入决赛的三支队伍抽签随机进行循环比赛，依比分决定名次； 若三支队伍比分并列则加赛，比赛内容为班级趣味比赛（计时赛），成绩优秀者为先。(4)优秀精神文明班集体评选规则： 由全体组织者投票产生（十只队伍均作为整体参评）（50%）； 督导组随机寻找学生代表调查也作为参考依据（50%）4、颁奖晚会: 申请专用教室（可容纳至少300人），以精彩图片和视频形式回味全场比赛； 由辅导员或学生会主席为获胜者颁奖； 邀请学院各班同学参加（每班至少到场15人）。第六部分、【注意事项】1. 现场卫生必须保证，由实践组负责监督打扫；2. 工作人员参赛（羽毛球赛和集体竞赛项目）需事先向督导组申请并找人代替工作；3. 工作人员应提前半个小时到场，布置现场并测试风力；4. 现场意外事故由参赛选手本人负责，组委会不承担任何责任；5. 比赛前成立每场比赛五人陪审团（由一名督导组成员，参赛两方队长，参赛两方学生代表）监督全场比赛，裁判向陪审团负责；6. 应急预案：（1） 如果遇到天气情况突变，应及时比赛调整时间；（2） 若运动员不小心摔倒以致擦伤、扭伤等突发事件，由本场裁判联系实践组（或由督导组安排）送往校医院进行治疗，比赛照常进行；（3） 若裁判判球引发争议，由陪审团进行协商裁决；（4） 参赛队员不服裁判，故意顶撞、推搡裁判立即取消比赛资格，本对当局比赛算作输。（5） 若比赛发生重大混乱，陪审团应及时制止。主裁汇报督导组，督导组应在五分钟之内调动人力进行调节，必要时可通知辅导员。7、全体工作人员于第七周周日下午决赛结束后进行小组会议讨论产生最佳精神文明班集体（与班级所在队伍无关）；第七部分、【附 录】1、资金预算项目数量价格保管人备注奖杯2/个2*40=80元策划组冠军班级奖励展板1/块1*100=100元宣传组摆放在一食堂门口海报（A3）4/张4*6=24元宣传组各寝室楼门口海报（1.2m）1/张1*25=25元宣传组贴在二食堂门口横幅2/条2*30=60元物料组前期宣传期间悬挂在一食堂广场前，活动期间悬挂在比赛现场创可贴2/盒2*10=20元策划组现场急用荣誉证书6/个6*8=48元策划组冠军班级和优秀精神文明班级各两个，最佳球员男女各一个小路标5/个5*5=25元物料组现场引导标志羽毛球3/桶3*30=90元物料组比赛用球传单200/张200*0.1=20元策划组介绍比赛流程和活动基本规则总计492元09级2、各班配对抽签表10级计1计2计3计4计5计6信安网1网2网3计1计2计3计4计5计6网1网2信1信23、 问卷调查结果小结（选录）调查人：陈帅 调查日期：2010年3月8日调查对象：10级信安1班、信安2班、计科2班、计科3班、网络2班问卷回收率85.6%（发出125/份，回收107/份，）1.你认为你所在班级凝聚力如何？（个人看法）选 项A、很好 B、一般C、不好弃权百分比38.31%50.47%11.20%02.在班上出现意见分歧时，你通常是属于：（成员同质性）选 项A、主流B、非主流C、都不是弃权百分比46.73%23.36%29.91%03.你认为你所在班级应该征集自己的班徽和班歌吗？（集体归属感）选 项A、应该，而且我会积极地去参与设计、策划 B、应该，但是我不想去参与，他们弄好了告诉我就行C、根本没那个必要，纯属“脱裤子放屁”多此一举弃权百分比51.40%27.10%19.63%1.87%4.假如与其他班开展球赛，你希望的比赛形式是：（外部影响）选 项A、以竞争为基础打分，个人谁的题贡献大，谁的得分就高 B、以合作为基础给学生打分，全班学生都是同一分数 C、其他： 弃权百分比37.38%44.86%17.76%06.你认为班级的现状是由谁造成的？( 组织责任感）选 项A、班干部 B、个别同学C、都有责任弃权百分比5.60%6.54%87.85%07.大部分时间里，你在班级中所起的作用是：(成员对组织的依赖作用）选 项A.、积极作用B.、没什么作用，有我没我一样C.、消极作用 弃权百分比41.12%53.20%1.86%3.73%4、羽毛球正式比赛规则（照国际通用版本略有修改） 比赛流程：1.率先得到15分的一方赢得当局比赛；2如果双方比分打成15比15，获胜一方需超过对手2分才算取胜；3首局获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球；4当一方在比赛中得到11分后，双方队员将休息1分；5两局比赛之间的休息时间为2分钟。 具体规则： 掷挑边器赛前，双方应掷挑边器（以掷硬币代替挑边器）。赢方将做出选择。先发球或先接发球，一个场区或另一个场区。输方在余下的一项中做出选择。交换场区以下情况运动员应交换场区；第一局结束；第三局开始前；第三局中或只进行一局的比赛中，当领先的一方得分为11分一局的6分或15分一局的8分时。运动员未按规则的规定交换场区，一经发现立即交换，已得分数有效。发球 合法发球 发球时任何一方都不允许非法延误发球；发球员和接发球员都必须站在斜对角发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界线；两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出。发球员的球拍必须先击中球托，与此同时整个球要低于发球员的腰部。发出的球必须向上飞行过网，如果不受拦截，应落入接发球员的发球区内。一旦双方运动员站好位置，发球员的球拍头第一次向前挥动即为发球开始。 员故意分散对方注意力的任何举动，如喊叫、故作姿态等；发球员须在接发球员准备好后才能发球，如果接发球员已试图接发球则被认为已做好准备。一旦发球开始，球被发球员的球拍触及或落地即为发球结束。打分发球员的分数为0或双数时，双方运动员均应在各自的右发球区发球或接发球。发球员的分数为单数时，双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发如“再赛”，发球员应以该局的总得分，按规则 和的规定站位。球发出后，由发球员和接发球员交替对击直至“违例”或“死球”。接发球员违例或因球触及接发球员场区内的地面而成死球，发球员就得一分。随后，发球员再从另一发球区发球。发球员违例或因球触及发球员场区内的地面而成死球，发球员即失去发球权。随后，接发球员成了发球员，双方均不得分。违例发球不合法；发球员发球时未击中球；发球时，球过网后挂在网上或停在网顶；比赛时1）球落在球场界线外；2）球从网孔或网下穿过；3）球不过网；4）球碰屋顶、天花板或四周墙壁；5）球触及运动员的身体或衣服；6）球触及场外其他人或物体(由于建筑物的结构问