经济学原理ppt课件.ppt

1 经济学原理 1绪论 2 讲义大纲 什么是经济学 经济学为什么重要 经济学的思维方式 怎样学好经济学原理 3 什么是经济学 4 什么是经济学 经济学是当今社会科学中最引入注目的一个学科分支 被誉为 社会科学的皇冠 最古老的艺术 最新颖的科学 在国内外的很多知名大学中 不管什么专业 经济学原理都是本科生的选修课或必修课 经济学的课程和教材有多种类型 初级 中级 高级 原理 导论 等等经济学是社会关注度最高的一个学科 是社会科学中的一门基础科学 5 什么是经济学 经济学既是一门研究财富的学问 也是一门研究人的学问 经济学是研究人类一般生活事物的学问 这是因为人的性格形成于日常工作及由此获得的物质资源的过程中摘自阿尔弗雷德 马歇尔的 经济学原理 6 什么是经济学 经济学不是教人发财致富 经邦治国 而是叫人正确对待人生 经济学是一种人生哲学经济学实际上是教人一种思维方法 重在提高人的整体素质 经济学的许多道理能够让人们更好地了解人生 梁小民 7 什么是经济学 经济学是有关选择的科学 它研究我们社会中的个人 厂商 政府和其他组织如何进行选择 以及这些选择如何决定社会资源的使用方式斯蒂格利茨所有经济问题都产生于稀缺性 即我们的欲望超过了可用来满足欲望的资源 经济学是有关选择的学科 是解释在我们解决稀缺性问题时做出的选择 以及这些选择如何变化的学科迈克尔 帕金 8 什么是经济学 经济学研究的是一个社会如何利用稀缺的资源以生产有价值的物品和劳务 并将它们在不同的人中间进行分配 保罗 萨缪尔森 一个简明的定义 经济学是有关选择的科学 研究在资源稀缺性的约束下人们的选择行为及其变化规律 9 什么是经济学 经济一词的含义 节约 节俭 理财 效益相关的关键词 稀缺性效率生产效率 投入产出比 配置效率动态效率 10 经济学的研究内容 11 什么因素决定了一个国家经济的长期增长为什么经济会出现周期波动什么因素导致了失业的存在和增加为什么出现通货膨胀或通货紧缩全球经济体系如何影响一个国家的经济运行政府的宏观经济政策在改进一个国家的经济运行上有多大作为 宏观经济学研究的关键问题 12 经济周期 13 美国经济周期的历史 14 美国经济周期的历史 15 主要宏观经济变量 国民产出价格水平就业与失业储蓄与财富存量与流量总需求总供给 16 总需求与总供给决定主要宏观经济变量 17 总需求 18 总需求 对支出的财产效应 价格水平上升 以货币表示面值的金融资产会贬值 人们会增加储蓄 减少消费支出 以求补偿外国产品的替代 价格水平上升 使本国产品变得相对昂贵 导致出口减少 进口增加对支出的利率效应 价格水平上升 增加了家庭和企业对货币的需求 造成货币短缺 从而推动利率提高 投资支出减少 19 定义 指在一定时期内一国经济中所有企业想要生产并出售的总量 总供给曲线 表示企业想要生产的产出总量和对应价格水平之间关系的曲线 20 21 短期总供给曲线的倾斜 为什么短期总供给曲线向右上方倾斜呢 当企业提高产出水平时 随着产出水平的提高 企业需要启用效率较低的备用设备 增雇效率较低的工人和要求现有工人加班工作并支付加班工资 所有这些都意味着随着产量的增加 单位产品成本趋于增加 即使在短期内许多投入要素的价格不变 如合同规定的工资 租金等 由于企业只有在以较高价格出售产品的条件下才愿意增加产量 产出水平的提高往往伴随着价格水平的上升 22 总需求与总供给决定市场均衡 23 24 总供给曲线移动对实际国民产出和价格水平的影响 25 总需求曲线与总供给曲线的应用 26 微观经济学研究的关键问题 为什么要进行选择 谁来进行选择 如何进行选择 怎样协调众多个体的选择 选择的后果是什么 27 经济资源的稀缺性普遍存在 因此 人们必须节约 并在不同的使用方案中进行选择 权衡trade off 稀缺性是经济学研究的前提 如果资源是无限丰富的 社会所有成员都可以各取所需 随时随地满足各种需要 经济学就失去了用武之地 经济问题就是资源的稀缺性问题 稀缺性 经济资源的稀缺性是指相对人们无穷的欲望 经济资源的数量 质量和种类是有限的 不能满足人们的无限需求 为什么要进行选择 28 经济资源 是指在经济活动中能够产生效益的物质或非物质要素 包括自然资源 社会资源经济资源具备有用性和稀缺性的属性 因此经济资源通常被定义为具有稀缺性且能带来效用的财富 是人类社会经济体系中各种经济物品的总称 为什么要进行选择 29 谁来进行选择 个人或家庭选择有限的收入如何支出才能获得最大效用企业选择有限的资金如何使用才能获得最大利润政府选择资源合理配置的最优方案 以实现社会福利最大化 必须回答的选择问题 生产什么 生产多少 如何生产 在哪生产 何时生产 以什么方式生产 为谁生产 30 机会成本 为了获得某种东西必须付出的代价 通俗版 作出一项决策时所放弃的其他可选方案能获得的最大好处 选择最优方案放弃的次优方案的价值 学术版 如何进行选择 机会成本并不等同于实际成本 而是一种观念上的成本或损失 机会成本描述的只是在资源稀缺性的约束下 鱼和熊掌不能兼得 的一种状态 是我们损失的机会的价值 31 任何资源都有多种用途 你的任何选择都会有机会成本 机会成本的概念反映了经济学家基本的思维方式 有得 收益 必有失 成本 有得必有失 生产可能性边界 在一定的资源和能力 技术 条件下 所能生产出来的两种产品的最大产量组合 32 经济学的思维方式 没有免费的午餐 Nofreelunch 做任何事情都是有成本的 我们只能在不同的选择中权衡 个人选择需要权衡 公共政策和法律的制定也要权衡 这种权衡就是要对比决策所带来的收益和必须付出的代价现实中 人们总是喜欢免费的午餐 即喜欢获得做决策的权利却不为决策付出代价公共投资 政府对价格和行业准入的干预 父母对子女的干预 33 如何进行选择 经济学认为 人们通过权衡预期收益和预期成本 机会成本 来作出理性选择不同的人有不同的价值观 对同一问题的看法也会存在差异 作出的选择也不同 机会成本是经济学中一个非常重要的概念 也是经济学家思考问题的一个基点 它告诉我们 天下没有免费的午餐 获得的同时总要损失掉其他的东西 或者说 有收益就必有成本 34 如何进行选择 影响人们选择的因素有很多 收入 心理 偏好 气候 年龄 文化 体制 等等 为什么选择当清洁工 2012年 哈尔滨市招聘450个清洁工 引来1万多人报名 其中近3000人拥有本科学历 25人拥有统招硕士研究生学历 事业编制 是此次招聘的最大亮点 35 经济体制 Economicsystem 指在一个国家内 制定并执行经济决策的各种机制的总和 是一定经济制度下国家组织生产 流通和分配的具体形式 体现了参与经济活动的各个方面的地位和他们之间的利益关系经济体制是协调社会中个体选择的机制 是资源配置的具体方式或制度模式 怎样协调众多个体的选择 36 资源配置 resourceallocation 是对稀缺的资源在各种不同用途上加以比较作出的选择资源配置的实质是社会总劳动时间在各个部门 产业 之间的分配一般来说 资源如果能够得到相对合理的配置 经济效益就显著提高 经济就能充满活力 否则 经济效益就明显低下 经济发展就会受到阻碍 怎样协调众多个体的选择 37 主要经济体制计划 指令 经济 由政府做出有关生产 消费和分配的所有重大决策市场经济 由个人和私人企业做出有关生产和消费决策混合经济 包含了上述两种经济体制的成分 怎样协调众多个体的选择 38 计划经济消费品为私人产权 生产资料的产权为社会产权 全民所有 通过政府的指令性计划协调经济活动 市场经济以私人产权为基础 市场交易实质是私人产权的交换通过市场的价格机制 看不见的手 协调经济活动 计划经济和市场经济的本质区别在于对产权的界定世界上绝大多数国家的经济体制是混合经济体制 主要经济体制的比较 39 经济学科有那些专业 中国国内的普通高等学校本科专业目录由教育部制订并发布 普通高等学校研究生专业目录由国务院学位委员会制订并发布两个学科目录的学科门类基本一致 分设 哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学 理学 工学 农学 医学 管理学 艺术学12个学科门类 40 经济学科有那些专业 本科生 经济学类 经济学 经济统计学财政学类 财政学 税收学金融学类 金融学 金融工程 保险学 投资学经济与贸易类 国际经济与贸易 贸易经济 41 经济学科有那些专业 研究生 一级学科 理论经济学二级学科 政治经济学 经济思想史 经济史 西方经济学 世界经济 人口 资源与环境经济学一级学科 应用经济学二级学科 国民经济学 区域经济学 财政学 含 税收学 金融学 含 保险学 产业经济学 国际贸易学 劳动经济学 统计学 数量经济学 国防经济学 42 经济学家都做些什么 诺贝尔经济学奖 诺贝尔奖是以瑞典著名的化学家 硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德 贝恩哈德 诺贝尔的部分遗产作为基金创立的 包括金质奖章 证书和奖金诺贝尔奖最初分设物理 化学 生理或医学 文学 和平五个奖项 1901年首次颁发1968年 瑞典国家银行在成立300周年之际 捐出大额资金给诺贝尔基金 增设 瑞典国家银行纪念诺贝尔经济科学奖 1969年首次颁发 人们习惯上称这个奖项为诺贝尔经济学奖 截止2015年 已有76位经济学家获此奖项 43 获奖者有丰富的实践经验 绝大多数诺贝尔经济学奖得主均担任过政府或其他组织的职务 这使得他们能更直接 全面地掌握经济研究的素材 使自身研究更有针对性和科学性 而他们也能直接或间接地对国家经济政策施加影响例如 简 丁伯根 保罗 A 萨缨尔森 詹姆士 托宾 米尔顿 弗里德曼 威廉 阿瑟 刘易斯等都曾是政府或国际组织C如欧洲钢铁工业联盟 世界银行 联合国等 的顾问 贝蒂尔 俄林是瑞典自由党的主席 道格拉斯 C诺斯是捷克政府推动私有化进程的顾问 44 成果需要较长时间的检验 瑞典皇家科学院并不急于把诺贝尔经济学奖授予最新的经济理论成果 成果获奖时间一般要比成果完成时间晚15年 甚至更晚例如 1999年度获奖者罗伯特 A蒙代尔赢得奖项的两项成果 早在20世纪60年代初就己公开发表 后被近40年后发生的两大事件所验证 l997午爆发的亚洲金融危机和1999年初欧元正式启动颁奖时间的有意滞后 还可从获奖者的年龄看出 诺贝尔经济学获奖者的平均年龄为65岁以上 而物理学获奖者的平均年龄为52岁 这也折射出了诺贝尔经济学奖的严肃性 45 注重经济学的实证分析 现代经济学的研究广泛运用数理方法 并借助于计算机等手段进行经济分析 有效扩展了经济学家对现实的认识和判断能力 从而提高经济理论的严密性 精确性 逻辑性和可操作性自l969年设立奖项以来 评选委员会就敏锐地觉察到了这一特点和趋势 并在颁奖时有意识地加以引导 在诺贝尔经济学奖得主中 有相当一部分早年就受过专门的数学训练 46 偏重于交叉学科的研究成果 现实社会经济问题 往往是各方面因素交织的结果 瑞典皇家科学院在考察获奖对象的成果时 对拓展经济学领域的研究给予了更多的关注例如 模型和数理分析方法在诺贝尔经济学奖得主的经济学研究成果中起了重要的作用 形成了文理交叉的 数理经济学 拉格纳 弗里希 丁伯根 劳伦斯 R克莱因和特里夫 哈维默致力于将经济学与统计学结合在一起 创立和完善了 经济计量学 47 获奖者的主要研究领域 参照诺贝尔经济学奖评选委员会前任主席阿沙 林德贝克的分析 可将经济学科分为一般均衡理论微观经济理论宏观经济理论经济分析新方法交叉经济科学经济分析新方法获奖人次最多 说明诺贝尔经济学奖十分看重经济分析方法的改进和突破 48 近些年的诺贝尔经济学奖获得者的贡献 2012年诺贝尔经济学奖颁发给哈佛大学教授埃尔文 罗斯和加州大学洛杉矶分校罗伊德 沙普利 以鼓励他们在稳定配置理论及市场设计实践上所作出的贡献该年的诺贝尔经济学奖关注的中心问题 如何尽可能恰当地匹配不同的市场主体 怎样才能使匹配尽可能有效地完成 什么样的方法对什么样的团体有益 该年的诺贝尔经济学奖授予的这两位学者 分别从稳定匹配的抽象理论和市场制度的实际设计这两个角度 对这些问题作出了回答 49 近些年的诺贝尔经济学奖获得者的贡献 2011年诺贝尔经济学奖授予普林斯顿大学的克里斯托弗 西姆斯和纽约大学的托马斯 萨金特西姆斯的贡献主要集中于对时间序列计量经济学和应用宏观经济学领域的研究方面 萨金特在宏观经济模型中预期的作用 动态经济理论与时间序列分析的关系等研究领域颇有建树 两位学者的研究交集在于 政策因素对经济的影响 而这一领域的研究与当前的国际经济形势密切相关 50 近些年的诺贝尔经济学奖获得者的贡献 2010年诺贝尔经济学奖授予麻省理工大学的彼特 戴蒙德 伦敦政治经济学院克里斯托弗 皮萨里迪斯 美国西北大学戴尔 莫滕森皮特 戴蒙以在最优税收领域的开创性研究而著名 最优税收理论被广泛应用于公共政策领域莫滕森最知名之处是他在摩擦性失业理论方面的开创性研究工作皮萨里德斯的主要学术贡献包括宏观经济搜寻及匹配理论 经济的结构性增长等 51 经济学为什么重要 52 为什么学习经济学 帮助你认识经济系统及其运行规律 学多人觉得经济学问题令人困惑 是因为他们对于一个正常运行的经济系统没有清晰的概念有助于了解你生活的世界 更有效地安排自己的生活使你更精明地参与经济活动 做出正确决策使你更好地理解经济政策的作用和局限性帮助你学好其他相关专业的课程奠定基础 53 两部门经济中的国民收入环流图 54 三部门经济中的国民收入环流图 55 四部门经济的国民收入环流图 56 经济学的思维方式 57 经济学的思维方式 经济学的思维方式是一种方法 而不是一套结论 经济学的思维方式就是在分析问题时坚持这样一种信念 所有社会现象均源于个体的行为以及群体的合作 在这些活动中 人们基于自己预期的收益和成本进行选择 58 经济学的思维方式 经济学的思维方式的独特之处 强调选择 并且认为只有个体 个人 才能进行选择认为世上之事都是人们选择的结果 特别是无意的结果认为个体是在权衡了收益和成本之后作出选择经济学的思维方式强调 在分析问题时要关注 个体的行为群体的合作上述两个方面的结果 59 经济学的思维方式 人们的行为是有目的的 经济学对问题的描述 理想状态与现状的差距人们的各种行动是为了达成某种目的 行动就是改变现状 目的就是实现理想状态世界上没有免费的午餐 强调机会成本的概念即使不缺钱 时间是有限的个人决策和政府的公共决策都必须考虑代价 60 经济学的思维方式 人们是在边际上做出选择 边际 marginal 是指对现有行动进行的微小调整经济学所关注的是 多一点 与 少一点 的调整边际即增量 强调边际决策即增量决策以最新的信息为基础进行决策 更近期的数据资料包涵更多有关未来的信息更注重加权平均数的运用 61 经济学的思维方式 分工是进步的源泉 分工与交易相联系 分工越细 人与人之间的交易就越频繁 市场规模就会越大分工提高专业化程度就越高 从而提高效率 增加发明和创新的可能性注重结果导向 即结果比动机更重要 人们的行动既有动机 也有结果 当动机和结果不一致时 经济学家更看重结果政策含义 好的政策必须保证结果和目标是一致的 同样的目标 必须考虑是否有成本更低的替代方案 62 像经济学家一样思考 经济学家思考问题的特点 假设与检验实证与规范归纳与演绎 63 假设与检验 经济学是一门社会科学 他用科学的观点研究社会经济的选择问题 建立在对选择问题的系统探索之上 这种系统探索包括形成理论和检验数据 斯蒂格利茨 一种理论由一组假设 或假说 和由这组假设导出的结论构成经济学通过提出假说 检验假说 用事实 数据来验证 修正假说 再验证的过程来建立理论 64 假设与检验 经济学中二个最基本的假设经济人假设 也被称为理性人假设 是经济学分析的逻辑起点 认为经济生活中的每一个人 其行为均是利已的 总是力图以最小的经济代价去追求自身利益的最大化信息完全假设 每一个从事经济活动的个体 买者和卖者 都对有关的经济情况具有完全充分和对称的信息 65 假设与检验 理性的行为不一定自私自利 更不一定是损人利己的经济学中的利益不仅包括物质利益 还包括精神满足 事实上 有理性的人的行为可以有多种动机 获取个人经济利益只是其中的一方面人有理想 感情 信仰 荣誉感 正义感等 这些都会驱使人们从事各种活动 包括经济活动 因此 理性无需完全自私自利 66 假设与检验 理论研究 实证研究和历史研究是经济学研究中的三驾马 多数经济学研究需要这三匹马同时拉动理论研究以假设为前提 所以把理论研究称作 假设驱动的理论研究 经济学研究中的假设不是凭空提出来的 往往是以历史数据或历史研究为基础做出的理论假设是否成立 需要实证检验 67 假设与检验 基于定量分析的实证研究许多科学都用实验室的实验来检验各种解释 因为试验是可控的 允许科学家每次改变一个因素 然后观察由此产生的结果经济学研究的对象不是一个实验室 影响因素复杂多变 经济学家在研究一种因素产生的影响时 很难控制其它因素的变化经济学家有时也进行社会试验 并借助数学模型和统计方法检验试验结果 68 假设与检验 自20世纪50年代以后 数学在经济学中的应用越来越多 欧美国家的高级经济学教科书和课程充满了数学符号和数学模型社会经济现象比自然现象复杂 经常有人的主观能动因素在内 至少现有的数学工具还不够用来把这些复杂多变的因素都考虑在内数学模型是帮助我们揭示经济运行规律的工具 只要能达到目的 应该是越简单越好 69 经济学的研究方法 经济计量学 经济计量学研究的对象是经济现象和经济现象中的具体数量规律按照不同标准 经济变量之间的关系可以分为不同类型行为关系与技术关系微观关系与宏观关系静态关系与动态关系恒等关系与制度关系存量关系与流量关系 70 行为关系与技术关系 行为关系 Behavioralrelations 描述经济变量的行为变化 例如 C a0 a1Y a2PC 人均糖果消费量 Y 收入水平 P 糖果的价格该方程描述了消费者在糖果消费上的行为 71 行为关系与技术关系 技术关系 Technicalrelations 描述经济变量之间技术联系 例如 Q eKaLbQ 产出量 K 资本投入量 L 劳动投入量该方程描述了产出量与投入要素之间的技术联系 72 2 微观关系与宏观关系 微观关系 Microrelations 微观经济变量之间的关系 需求函数 供给函数宏观关系 Macrorelations 宏观经济变量或经济总量之间的关系 消费函数 投资函数 73 静态关系与动态关系 静态关系 Staticrelations 描述在某一时期或某一时点上经济变量之间的关系 例如 Ct a bYt动态关系 Dynamicrelations 描述不同时期经济变量之间的动态关系 例如It a Yt Yt 1 bIt 1 74 经济计量学的学科性质 学科来源 75 实证与规范 经济学中重要的界线之一是事实陈述和价值判断之间的区别 由此划分了实证经济学和规范经济学 在经济思想史上 休谟 西尼尔 J S 穆勒等较早提出了实证分析和规范分析的区别 实证分析的经济学是 科学 规范分析的经济学是 艺术 76 实证与规范 实证经济学试图超脱 排除一切价值判断 只研究经济本身的内在规律 并根据这些规律 分析和预测人们经济行为的效果实证经济学要回答 是什么 thewaythingsare whatis 的问题实证经济学只是描述经济中的事实 状况和关系 不评价 如 现在的失业率是多少 较高的失业率如何影响通货膨胀 77 实证与规范 规范经济学以一定的价值判断为基础 提出某些标准作为分析处理经济问题的标准 树立经济标准的前提 作为制定经济政策的依据 并研究如何才能符合这些标准 规范经济学要回答 应该是什么 whatoughttobe 的问题 它往往涉及到社会意义 要作出好坏的评价 78 实证与规范 实证分析得出的结论是客观的 规范分析得出的结论是主观的实证分析是对经济本身内在规律的客观描述 其结论正确与否可根据事实进行检验而规范分析涉及到价值判断 它所得出的结论要受到人们的伦理观 哲学观 宗教观 政治观的影响具有不同价值判断标准的人 对同一事物的好坏会做出不同的回答 谁是谁非没有绝对的标准 从而也就无法检验 79 经济学家为什么意见不同 如果你去向10位经济学家提出同一个问题 你将得到至少11种看法 经济学家容易出现意见分歧经济学家的回答有时会模棱两可 80 经济学家的意见分歧主要产生在以下方面 对经济目标优先次序的评价对经济政策效果的评价对经济措施采取步骤地看法实践因素的干扰统计资料的运用和解释非经济因素的思考主观价值判断 81 实证经济学中的意见分歧 在建立什么样模型是恰当的存在分歧理论假设不同 消费函数 对研究对象的性质的认识不同 市场结构 在数量问题上存在意见分歧对采用什么数据存在分歧数据资料不充分或不准确 不同时期的资料不可比对实证分析结果的解释存在分歧 8