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小学课改研讨总结与反思文章来源教师范文吧课件www.JsFw8.CoM小学课改研讨与 12月9日上午，*镇中心校在*村小学举行了课改交流听评课活动，中心校刘对近两年以来*镇课堂改革情况做了简要总结，并对下一阶段工作进行了部署。对照中心校的要求，现将我校课改工作总结如下： 经验与优点： 1、高年级教师能根据教育中心印发的导学案确定目标、，注意分层教学，利用导学案有效指导教学。 2、中高年级学科第一课时生字生词教学已形成常态化。学生能根据老师的自学提示，自主学习生字词，正确读准字音，用恰当的方法识记字形，通过查工具书进行扩词、理解词义，概括文章的主要内容。 3、小组建设、小组初见成效。制定小组评价细则，各班每周评出周冠军小组，表彰发奖品，并把优胜小组成员写在黑板上。每月评出月冠军小组，月初周一升旗开会时进行表彰，颁发奖品、奖状，优胜小组长发表、经验。人人都是小组的一员，都为小组的发展，小组的荣誉着想。 4、文化建设有了新的创建。各班教室门前的走廊墙上制作了新版面，编制了班名、班训、班风、等，以促进班凝聚力的形成。 问题与困惑： 1、如何使学生在课堂上回答问题时，语言更完整，表达的更清楚，敢说，会说？ 2、如何采取措施长久保持学生的这种积极性和热情，不会冷淡？ 3、如何使学生的课前预习落到实处？ 思路与对策： 针对以上问题，我们的思路是： 1、从低年级就注重培养学生回答问题的完整性，条理性，锻炼学生的胆量，提高学生的素质。从每一节课抓起，从每一次课堂训练，从每一次班级活动培养。另外，利用每天早读5分钟的时间即兴，根据学生的年龄特点，可以朗诵一首诗，讲一个故事，猜一个谜语等等，内容不限，但必须人人参与。 2、遵循“因材施教”的原则，因人而异，根据不同学科，选取不同教法学法，创设情境，注意导学，注重激励，激发兴趣，正面引导，调动学生的积极性、主动性。 3、预习时间一定要有，如预习可安排在前天晚上，语文预习可安排在早读时间。另外，预习内容要明确，有针对性，有问题导向。最重要的是一定要落实，第二天任课老师上课前一定要检查或抽查，以便了解学生的预习情况，把握学情，真正做到以学定教。文章来源教师范文吧课件w
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