云南省邵通市八年级物理下册10.3物体的浮沉条件及应用第1课时导学案无解答新人教版.docx

10.3物体的浮沉条件及应用（1课时） 观察物体上浮、下沉的现象，寻求使物体上浮与下沉的的方法。 探究、理解物体的浮沉条件。 会对生活中浮力的现象加以解释。重点：掌握物体的浮沉条件。难点：通过调节浮力和重力的关系来得到或增大可利用浮力，初步建立应用科学技术的意识。二自主学习 阅读课本57页回答下例问题：1.复习回顾：1.浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它_.这就是著名的阿基米德原理.用公式表示为F浮=_=_= _ 。2.当物体浸没在液体中时,V排_V物。3.当物体漂浮在液面上时,V排_V物。2.物体的浮沉条件: 1.当把物体浸没在液体中时,物体受到竖直向上的_和竖直向下的_的作用，根据重力与浮力不同，物体的浮沉条件如下：1)当F浮G物时,物体_。2)当F浮=G物时,物体受力_，可以_在液体内。3)当F浮G物时,物体_。2.由于浸没在液体中的物体，V排_V物，因此可以根据液体密度和物体密度来来描述物体的浮沉情况：1)当液 物时,物体上浮。2)当液 物时,物体悬浮在液体中。3)当液 物时,物体下沉。三合作探究探究一：探究物体的浮沉条件: 问题1：当把物体浸没在液体中时,物体受到竖直向上的浮力和竖直向下的重力的作用,如图甲所示,在图中画出重力和浮力的示意图分析物体的浮沉条. 1)当F浮G物时,物体受到非平衡力的作用,物体上浮,会露出液面,最终漂浮在液面上,如图乙所示.漂浮时:F浮 G物2)当F浮=G物时,这两个力相互抵消,物体保持原来的静止状态,会悬浮在原来的位置,如图丙所示.悬浮时: F浮 G物3)当F浮G物时,物体受到非平衡力的作用,物体下沉,最终沉在底部,并受底部的支持力,如图丁所示.沉到底部时: F浮=G物-F支。问题2： 由于浸没在液体中的物体，V排_V物，因此可以根据液体密度和物体密度来来描述物体的浮沉情况：1)当F浮G物时,即液gV排物gV排,可得出液 物时,物体上浮,最终漂浮在液面上.2)当F浮=G物时,即液gV排=物gV排,可得出液 物时,物体悬浮在液体中.3)当F浮G物时,即液gV排物gV排,可得出液 物时,物体下沉,最终沉在底部. 结论：总结以上可以归纳得出物体浮沉的条件是: 浸没在液体中的物体。(1) 若G物 F浮 或物 液, 物体上浮最终漂浮在液面上,漂浮时:F浮 G物。(2) 若G物 F浮 或物 液, 物体悬浮. (3) 若G物 F浮 或物 液, 物体下沉,最终沉在底部，沉到底部时: F浮=G物-F支。 问题3：如图新鲜的鸡蛋在清水中要下沉，为什么？你能想办法让它悬浮吗？大家动手做做看。这是通过哪种方法来增大浮力，从而调节浮力和重力关系来实现悬浮的呢？增大浮力还有什么方法？ 探究二： 例题: 一个物体的质量是6kg,体积是0.01m3,若将它浸没在水中,放手后物体的将会怎样运动?最后处于什么状态?(用两种方法解答此题) (取g=10Nkg) 四、当堂检测：1.按入水中的皮球，松手后，皮球上浮，皮球上浮到刚露出水面的过程中，皮球所受的浮力 （选填“变大”、“变小”、“不变”），皮球刚露出水面到静止在水面上的过程中，浮力 ， 皮球静止在水面上时浮力 （选填“等于”、“大于”或“小于”）重力。 2. 一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中，它受到的浮力是_N。（g=10N/kg）。当向杯中加盐时，鸡蛋将 （选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）3. 把重5N,体积为610-4m3的物体投入水中,当物体静止时,下列说法正确的是( ) A.物体漂浮,F浮=6N B.物体悬浮,F浮=5N C.物体漂浮,F浮=5N D.无法确定4. 某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时