2018最新江西凤凰版五年级上册《书法练习指导》教案.doc

课 题1.长形的字 教学目标：1.掌握独体字-长形的字的形态特征和写法； 2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力； 3.规范书写贝、甫、牙、自、身、月等字； 4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。教学重点：掌握独体字-长形的字的形态特征和写法。教学难点：规范书写贝、甫、牙、自、身、月等字。 教 学 过 程 与 方 法 一、组织教学：稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课： 写好汉字，不仅要掌握笔画、偏旁部首的写法，还要把握汉字的结构规律。汉字从结构上可以分为独体字和合体字两大类。我们首先学习独体字的写法。三、讲授新课：1.出示甫字，让学生观察字的形态特点，师总结特点，学生齐读。2、教师讲解示范写法。3、组织学生练习，教师巡视指导。4、组织学生观察课文中的例字贝、甫、牙、自、身、月，引导分析它们的组合规律。6、教师范写例字贝、甫、牙、自、身、月7、学生描仿写字，教师巡视指导四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。板书设计：1.长形的字 范字：贝、甫、牙、自、身、月课 题2.扁形的字 教学目标：1.掌握独体字-扁形的字的形态特征和写法； 2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力； 3.规范书写四、山、己、曰、西、血等字； 4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。教学重点：掌握独体字-扁形的字的形态特征和写法。教学难点：规范书写四、山、己、曰、西、血等字。 教 学 过 程 与 方 法 一、组织教学：稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课： 上节课学习了独体字-长形的字，这节课我们来学习独体字-扁形的字，希望大家认真临写。三、讲授新课：1.出示山字，让学生观察字的形态特点，师总结特点，学生齐读。2、教师讲解示范写法。3、组织学生练习，教师巡视指导。4、组织学生观察课文中的例字四、山、己、曰、西、血，引导分析它们的组合规律。6、教师范写例字四、山、己、曰、西、血7、学生描仿写字，教师巡视指导四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。板书设计：2.扁形的字 范字：四、山、己、曰、西、血课 题3.方形的字 教学目标：1.掌握独体字-方形的字的形态特征和写法； 2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力； 3.规范书写雨、生、不、内、井、巨等字； 4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。教学重点：掌握独体字-方形的字的形态特征和写法。教学难点：规范书写雨、生、不、内、井、巨等字。 教 学 过 程 与 方 法 一、组织教学：稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课： 上节课学习了独体字-扁形的字，这节课我们来学习独体字-方形的字，希望大家认真临写。三、讲授新课：1.出示内字，让学生观察字的形态特点，师总结特点，学生齐读。2、教师讲解示范写法。3、组织学生练习，教师巡视指导。4、组织学生观察课文中的例字雨、生、不、内、井、巨，引导分析它们的组合规律。6、教师范写例字雨、生、不、内、井、巨7、学生描仿写字，教师巡视指导四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。板书设计：3.方形的字 范字：雨、生、不、内、井、巨课 题.学习与运用（一） -自制书签教学目标了解书签知识及意义，初步能制作自己喜欢的书签。教学重点初步能制作自己喜欢的书签。教学难点初步能制作自己喜欢的书签。 教 学 过 程 与 方 法 一、检查：二、 讲授新课 ：课 题4.偏斜的字 教学目标：1.掌握独体字-偏斜的字的形态特征和写法； 2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力； 3.规范书写力、方、乃、也、凡、九等字； 4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。教学重点：掌握独体字-偏斜的字的形态特征和写法。教学难点：规范书写力、方、乃、也、凡、九等字。 教 学 过 程 与 方 法 一、组织教学：稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课： 上节课学习了独体字-方形的字，这节课我们来学习独体字-偏斜的字，希望大家认真临写。三、讲授新课：1.出示凡字，让学生观察字的形态特点，师总结特点，学生齐读。2、教师讲解示范写法。3、组织学生练习，教师巡视指导。4、组织学生观察课文中的例字力、方、乃、也、凡、九，引导分析它们的组合规律。6、 教师范写例字力、方、乃、也、凡、九7、学生描仿写字，教师巡视指导四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。板书设计：4.偏斜的字 范字：力、方、乃、也、凡、九课 题5.锥形的字 教学目标：1.掌握独体字-锥形的字的形态特征和写法； 2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力； 3.规范书写上、大、下、入、夫、未等字； 4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。教学重点：掌握独体字-锥形的字的形态特征和写法。教学难点：规范书写上、大、下、入、夫、未等字。 教 学 过 程 与 方 法 一、组织教学：稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课： 上节课学习了独体字-偏斜的字，这节课我们来学习独体字-锥形的字，希望大家认真临写。三、讲授新课：1.出示“上”、“下”两字，让学生观察字的形态特点，师总结特点，学生齐读。2、教师讲解示范写法。3、组织学生练习，教师巡视指导。4、组织学生观察课文中的例字上、大、下、入、夫、未，引导分析它们的组合规律。7、 教师范写例字上、大、下、入、夫、未7、学生描仿写字，教师巡视指导四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。板书设计：5.锥形的字 范字：上、大、下、入、夫、未课 题6.塔形的字 教学目标：1.掌握独体字-塔形的字的形态特征和写法； 2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力； 3.规范书写天、至、三、五、而、工等字； 4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。教学重点：掌握独体字-塔形的字的形态特征和写法。教学难点：规范书写天、至、三、五、而、工等字。 教 学 过 程 与 方 法 一、组织教学：稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课： 上节课学习了独体字-锥形的字，这节课我们来学习独体字-塔形的字，希望大家认真临写。三、讲授新课：1.出示“三”、“工”两字，让学生观察字的形态特点，师总结特点，学生齐读。2、教师讲解示范写法。3、组织学生练习，教师巡视指导。4、组织学生观察课文中的例字天、至、三、五、而、工，引导分析它们的组合规律。8、 教师范写例字天、至、三、五、而、工7、学生描仿写字，教师巡视指导四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。板书设计：6.塔形的字 范字：天、至、三、五、而、工 课 题.学习与运用（二） -认识斗方教学目标了解斗方的作品知识，初步掌握斗方的书写方法。教学重点初步掌握斗方练习的方法。教学难点初步掌握斗方练习的方法。 教 学 过 程 与 方 法 一、检查：二、 讲授新课 ： 三、小结：尝试练习。 业精于勤四、 巩固练习：老师巡视行间，纠正一些毛病。 五、 总结：展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习。课 题7.左右等宽的字教学目标：1.掌握合体字-左右等宽的字的形态特征和写法； 2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力； 3.规范书写斯、解、精、相、辅、所等字； 4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。教学重点：掌握合体字-左右等宽的字的形态特征和写法。教学难点：规范书写斯、解、精、相、辅、所等字。 教 学 过 程 与 方 法 一、组织教学：稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课： 复习前节课学习了什么。 本节课主要来学习合体字-左右等宽的字。三、讲授新课：1.介绍合体字。2、出示“所”的运笔方法挂图，引导学生分析书写顺序。3、教师讲解示范写法。4、组织学生练习，教师巡视指导。5、组织学生观察课文中的例字斯、解、精、相、辅、所，引导分析它们的组合规律。6、教师范写例字斯、解、精、相、辅、所。7、学生描仿写字，教师巡视指导四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。板书设计：7.左右等宽的字范字：斯、解、精、相、辅、所课 题8.左窄右宽的字教学目标：1.掌握合体字-左窄右宽的字的形态特征和写法； 2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力； 3.规范书写流、佛、悟、收、沙、持等字； 4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。教学重点：掌握合体字-左窄右宽的字的形态特征和写法。教学难点：规范书写流、佛、悟、收、沙、持等字。 教 学 过 程 与 方 法 一、组织教学：稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课： 复习前节课学习了什么。 本节课主要来学习合体字-左窄右宽的字。三、讲授新课：1.介绍左窄右宽合体字。2、出示“收”的运笔方法挂图，引导学生分析书写顺序。3、教师讲解示范写法。4、组织学生练习，教师巡视指导。5、组织学生观察课文中的例字流、佛、悟、收、沙、持，引导分析它们的组合规律。6、教师范写例字流、佛、悟、收、沙、持。7、学生描仿写字，教师巡视指导四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。板书设计：8.左窄右宽的字范字：流、佛、悟、收、沙、持课 题9左宽右窄的字教学目标：1.掌握合体字-左宽右窄的字的形态特征和写法； 2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力； 3.规范书写彤、创、影、利、刚、部等字； 4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。教学重点：掌握合体字-左宽右窄的字的形态特征和写法。教学难点：规范书写彤、创、影、利、刚、部等字。 教 学 过 程 与 方 法 一、组织教学：稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课： 复习前节课学习了什么。 本节课主要来学习合体字-左宽右窄的字。三、讲授新课：1.介绍左宽右窄合体字。2、出示“刚”的运笔方法挂图，引导学生分析书写顺序。3、教师讲解示范写法。4、组织学生练习，教师巡视指导。5、组织学生观察课文中的例字彤、创、影、利、刚、部，引导分析它们的组合规律。6、教师范写例字彤、创、影、利、刚、部。7、学生描仿写字，教师巡视指导四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。板书设计：9.左宽右窄的字范字：彤、创、影、利、刚、部课 题.学习与运用（三） -写名言集字教学目标初步学写名言集字的基本知识，初步掌握集字练习的方法。教学重点初步掌握集字练习的方法。教学难点初步掌握集字练习的方法。 教 学 过 程 与 方 法 一、检查： 二、 讲授新课 ： 三、小结：尝试练习。 有朋自远方来不亦乐乎四、 巩固练习：老师巡视行间，纠正一些毛病。 五、 总结：展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习。课 题10.中宽左右窄的字教学目标：1.掌握合体字-中宽左右窄的字的形态特征和写法； 2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力； 3.规范书写微、衢、衡、征、胤、树等字； 4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。教学重点：掌握合体字-中宽左右窄的字的形态特征和写法。教学难点：规范书写微、衢、衡、征、胤、树等字。 教 学 过 程 与 方 法 一、组织教学：稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课： 复习前节课学习了什么。 本节课主要来学习合体字-中宽左右窄的字。三、讲授新课：1.介绍中宽左右窄合体字。2、出示“衢”的运笔方法挂图，引导学生分析书写顺序。3、教师讲解示范写法。4、组织学生练习，教师巡视指导。5、组织学生观察课文中的例字微、衢、衡、征、胤、树，引导分析它们的组合规律。6、教师范写例字微、衢、衡、征、胤、树。7、学生描仿写字，教师巡视指导四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。板书设计：10.中宽左右窄的字范字：微、衢、衡、征、胤、树课 题11.中窄左右宽的字教学目标：1.掌握合体字-中窄左右宽的字的形态特征和写法； 2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力； 3.规范书写砌、翊、附、瑕、雅、修等字； 4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。教学重点：掌握合体字-中窄左右宽的字的形态特征和写法。教学难点：规范书写砌、翊、附、瑕、雅、修等字。 教 学 过 程 与 方 法 一、组织教学：稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课： 复习前节课学习了什么。 本节课主要来学习合体字-中窄左右宽的字。三、讲授新课：1.介绍中窄左右宽合体字。2、出示“瑕”的运笔方法挂图，引导学生分析书写顺序。3、教师讲解示范写法。4、组织学生练习，教师巡视指导。5、组织学生观察课文中的例字砌、翊、附、瑕、雅、修，引导分析它们的组合规律。6、教师范写例字砌、翊、附、瑕、雅、修。7、学生描仿写字，教师巡视指导四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。板书设计：11.中窄左右宽的字 范字：砌、翊、附、瑕、雅、修课 题12