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文档简介
8 蝴蝶的家 想想说说 课文主要讲什么 从哪几个方面讲的 你是从文中哪里体会到作者为蝴蝶着急的 读的过程中 你又产生了怎样的感受呢 下雨 着急 你有没有到过喧嚷的环境 这里是谁在喧嚷呢 这里用 喧嚷 又说明了什么呢 雷 电 雨 风 拟人的写法形象地说明了风雨交加的热闹场面 让人听着心惊 看着害怕 你觉得蝴蝶能受得了吗 哪些句子说明了蝴蝶经受不住猛烈的风雨呢 它们的身体是那样轻盈 假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨 会出现什么样的结果呢 翅膀会被雨点打湿 会被风吹得不知去向 彩粉会被雨水冲刷 失去原有的美丽 沾上泥污 摔在地上 再也无法飞起来 下雨时 蝴蝶藏在哪里 屋宇 麦田 松林 园中之花 老树干 桥下 树叶下面 猜想 作者作了这么多种假设 下雨的时候 蝴蝶是躲在这里吗 你是怎样认为的呢 我们都应该睁大你明亮的眼睛去发现 运用你聪灵的耳朵去聆听 像作者一样 置身于 置心于大自然 做一个善于观察和思考的孩子 蝴蝶到底有没有家呢 课文中是怎样描述的呢 一位小朋友非常确认地说 它们和我们一样 肯定有家 下雨的时候 它们就会急忙飞到家里去哩 一个女孩对我说 雨后 蝴蝶就会重新出来 在阳光里飞 一定是这样的 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识 国家意识
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