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文档简介

。音乐活动小老鼠打电话活动地点：步云中心幼儿园 活动时间：2015.05.07 班级：中班 执教：李丽活动目标： 1、能借助图谱理解、记忆歌词。 2、初步学会演唱歌曲，并能有节奏的说唱打电话的对话。 3、感知歌曲诙谐的风格，体验歌唱的乐趣。活动准备： 物质：图谱、猫的头饰、音乐小老鼠打电话、播放器活动过程：一、猜谜导入，引出小老鼠，激发幼儿兴趣。 1.猜谜：今天，老师给大家猜一个谜语两撇小胡子，尖嘴小牙齿。贼头又贼脑，喜欢偷吃油。是谁呀？ 2.继续猜想：今天，小老鼠自己一个人在家玩，真没意思，小朋友猜一猜小老鼠会做什么？ 3.出示小老鼠打电话的图片，引出歌曲。 师：瞧，小老鼠想打电话，他是怎么打电话的？我们一起听首歌就知道啦。二、播放歌曲，引导幼儿仔细倾听，欣赏歌曲。1.播放歌曲。2.提问：这首歌好听吗？你记得歌曲里唱了什么？（根据幼儿回答，出示图谱）3.结合图谱再次欣赏歌曲。三、利用图谱，引导幼儿学习歌词。1.提问：小老鼠为什么要打电话？ 它拨的电话号码是多少？2.学习打电话的对白。师：电话打出去了，小老鼠会说什么呢？ 接电话的朋友又会怎么回答呢？一起来听听。3.幼儿模仿打电话4.小结：小老鼠打电话真有礼貌，我们平时打电话也应该这样先说“喂，你好”今天小朋友扮演有礼貌的小老鼠，把掌声送给自己吧。4、 引导幼儿学习第二段歌曲。 1.情境表演。师：小老鼠在家等了一会儿，朋友终于来啦。（听开门“吱”“喵”-“嘭”的声音）师：会是谁呢？还听到了什么声音？师：“吱”“嘭”是什么声音？它们有什么不一样呢？ 2.集体模仿开门、猫叫、关门的场景，表现老鼠失望、害怕的样子。师：我们一起用动作和声音来模仿老鼠给猫开门的场景吧。 3.播放音乐，结合图谱学习歌词：朋友怎么会是他？原来号码打错了。 师：小朋友听一听，小老鼠的朋友怎么会是猫呢？4.小结：哎呀，原来是号码打错了，真是只粗心的小老鼠。我们在生活中做任何事情都要认真，细心，不能和小老鼠一样粗心大意。5、 引导幼儿学习演唱歌曲。1.播放歌曲，幼儿完整欣赏歌曲。2.结合图片，师幼一起演唱歌曲。六、活动延伸。 玩法：教师扮演猫，幼儿扮演老鼠，一起演唱歌曲中唱的部分，当听到“喵”一声，小猫“跑进老鼠家里捉老鼠,小老鼠赶紧躲到凳子后面藏起来。 欢迎您的下载，资
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