小学“洒扫应对 做文明小使者”活动总结.doc

小学“洒扫应对 做文明小使者”活动总结 小学 洒扫应对 做小使者 活动 为贯彻落实上级关于开展 洒扫应对 活动的有关精神及要求，切实提高小学生的文明礼仪素质和道德水平，园区二实小开展了一系列教育实践活动，全体学生积极与行动，大家对 洒扫应对 做文明小使者 的内涵有了更加深刻的认识和理解。学生的思想情操得到了进一步的陶冶，极大的促进了学校各项工作的开展。现将有关情况总结如下： 一、加强领导，全员参与 1学校成立了以组长，领导班子成员为副组长，各为成员的文明礼仪领导小组来具体负责学校文明礼仪的工作，制定了活动实施及主题教育活动具体安排。 2校长向全体师生发出了，指出：文明礼仪是一个现代人必须具备的基本素质，特别是学生，通过礼仪教育能促进不断完善自我，提高道德品质，文化修养，为将来成长为社会有用的人打下良好基础；对国家对社会来说，加强学生文明礼仪教育具有现实意义和深远的意义，这也是建设社会主义和谐社会，全面实现中华民族的伟大复兴的一项重要工作。在动员会后，全体师生对这项教育活动的意义有了充分的认识，全校老师，特别是各班主任认真对待，积极行动，狠抓落实，深入开展宣传教育和实践活动，有、有步骤、有总结。 二、内容丰富，实效性强。 在主题教育活动期间，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动，学生努力规范自己言行，真正做到了 说文明话，行文明举，做文明事 。 1、充分发挥、班委会中的学积极性和主观性。通过各班的宣传委员成为、学校的学生文明礼仪宣传员。开展了相关的文明礼仪实践活动，让广大同学在践行文明礼仪中文明成长。 2、以展板、黑板和校园为宣传阵地，创设浓厚的氛围。各班创办了 文明礼仪 专题黑板报,让班级宣传活动内容丰富，主题突出，使广大同学重视讲究文明礼仪，注重树立典型，发挥榜样作用；广播室于每天早饭后播放礼仪歌曲、播送文明礼仪知识、讲述文明礼仪故事。这样，让全校师生更加关注文明礼仪，实践文明礼仪。 3、开展校级文明礼仪星、文明礼仪班活动。 我校开展了两项具有标志性的文明礼仪系列活动，争创校级文明礼仪星、校级文明礼仪班。我们制定了详细的活动安排、评选标准、评选条件、评选时间。在活动的开展中，同学们积极地纠正自己身上的缺点，与评选条件上的要求进行对照，找到了自己的差距，也发现了自己的优势，最值得一提的是，在我们评选校级文明礼仪班的过程中，我们采取的办法是各班首行自评，全班同学对自己班的情况进行讨论、评议，全班同学最后达成协议，发现了自己班存在的问题，找到了自己的努力方向。 三、活动开展，卓有成效。 组织开展了一系列源自学生实际，切合学生实际的活动，通过形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了广大同学的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，文明规范，达到了预期的目的。 1.及时召开了 洒扫应对 做文明小使者 教育的主题，让学生明白何为洒扫应对，怎样做到洒扫应对。班会主题明确，形式新颖，效果显著，进一步提高了学生对 洒扫应对 的认识。 2.开展 洒扫应对 做文明小使者 为主题的综合实践活动。综合实践活动形式多样，全员参与，在动手实践活动中进一步深入理解 洒扫应对 的内涵。 3.结合 洒扫应对 做文明小使者 主题教育实践活动内容，班主任精选出弟子规经典句子，通过朗诵、课前齐诵、课堂讲解等方式进行学习，引导学生理解 洒扫应对 做文明小使者 ，规范言行，做一个爱、懂礼节、会交往的人。 今后我们还将继续加强文明礼仪教育活动，继续创设载体，教育和引导全校同学进一步增强讲究文明礼仪的思想意识，并不断把文明礼仪意识内化为日常学习和生活中的自觉行动，