鸟ppt课件 (8).ppt

诗歌中鸟的形象 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 感时花溅泪 恨别鸟惊心 蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看 飘飘何所似 天地一沙鸥 可堪孤馆闭春寒 杜鹃声里斜阳暮 春无踪迹谁知 除非问取黄鹂 微风燕子斜 细雨鱼儿出 1 鸟梁实秋 2 作者 梁实秋 1903 1987 著名文学评论家 散文家 翻译家 代表作 雅舍小品 被誉为中国现当代文学史上 知性散文 是别具一格而脍炙人口的散文经典 今天我们所学的 鸟 则是这类散文的典范 形散 而神不散 3 积累词语 抟羽翮蜷伏栅栏饮啄呱呱曳着长喙丰腴迷惘鸢鹰 4 积累词语 鼎沸 水涌流翻腾的样子 比喻形势纷扰动乱 形容喧闹 嘈杂 玲珑 词语原意为娇小灵活之意指物体精巧细致 也指人灵巧敏捷 秾纤 指肥瘦 指艳丽纤巧 蹐局 局促 拘束 褴褛 指衣服破烂 不整洁 十分凌乱 不堪入目 瞵视昂藏 形容左顾右盼 神采焕发的样子 5 初读正文 一 泛读课文 3min 要求用着重号标出课文写作的对象 用横线标出划出写鸟的特点的文字 用波浪线标出作者爱鸟体现在哪些方面 用小括号标出作者悲鸟的内容 批注自己阅读的感受 列出不懂之处 1 概括每段大意 2 快速阅读第 自然段 概括作者写了什么内容 表达了怎样的感情 6 梁实秋先生在文中 写鸟的喜 鸟的悲 鸟的生 鸟的死 无不牵动着他的情思 作者这种对鸟的生存和命运的情思也寄托着他对社会人生的思考 鸟的类型 形象特点 作者感受 7 细读文章 二 阅读第一 二自然段 然后思考 1 第一自然段 在文中有何作用 答 内容上 爱 字表明了作者对鸟的态度和情感 也是文章的基本线索 结构上 开篇点题 统领全文 2 我感觉兴味的不是那人的悠闲 却是那鸟的苦闷 作者这样写的目的是什么 答 内容上 表明对笼中鸟的同情情感 结构上 紧扣鸟来写 使行文紧凑 8 3 鸟到了这种地步 我想它的苦闷 大概是仅次于贴在胶纸上的苍蝇 它的快乐 大概是仅优于标本室里住着罢 的深刻含义是什么 答 比喻 把鸟的苦闷比作苍蝇 表明了鸟的快乐都被那些闲人闲情禁锢成了苦闷 写出了作者对那些束缚鸟类 自由 的闲人闲情的严峻斥责之情 同时与下文自由的鸟做对比 4 第二自然段写鸟儿的 苦闷 有什么作用 答 内容上 表现作者对苦闷的鸟儿的同情 结构上 与下文那些欢快的鸟儿形成鲜明的对比 同时也和第6段写鸟的悲苦相呼应 9 三 阅读第三自然段 然后思考 5 不是吱吱喳喳的麻雀 不是呱呱噪啼的乌鸦 作者连用两个 不是 有怎样的表达作用 答 内容上 通过否定麻雀与乌鸦的叫声 表明作者所爱的鸟的声音是清脆的 嘹亮的 圆润和谐 结构上 引出下文作者喜爱什么样的鸟叫声 6 作者写杜鹃的声音的目的是什么 答 内容上 表达自己客居于四川的酸楚 结构上 总结第三自然段作者的酸楚感情 10 四 阅读第四自然段 然后思考 7 作者为何喜欢鸟的形体 答 因为鸟之形俊俏 鸟的身躯玲珑饱满 8 好锐利的喜悦刺上我的心头 中的 刺 有怎样的表达作用 答 内容上 炼字 一个 刺 形象地写出了鸟带给 我 的喜悦强烈而深刻 结构上 照应前文我客居四川的酸楚 五 阅读第五自然段 然后思考 9 我爱鸟的声音鸟的形体 这爱好是很单纯的 作者的 单纯 指的是什么 11 答 单纯 指的是只爱鸟的声音与形体 而不管鸟的行为 也不将鸟诗意化 10 作者写杜鹃的豪横无情的目的是什么 答 内容上 表达鸟本身不能幻化出诗意 也表明作者爱鸟的单纯 结构上 引出下文 写鸟的悲苦 11 作者联想到了济慈 雪莱有关鸟的作品的目的是什么 答 内容上 想表明诗中鸟儿的形象都是诗人自我的幻想 与鸟儿并无关系 结构上 引出下文 写鸟在现实生活中的孤苦伶仃 12 六 阅读第七自然段 然后思考 12作者在最后一自然段中写了怎样的内容 有怎样的言外之意 答 写自从离开四川以后不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡 也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣 言外之意 作者希望建立自由 平等 幸福 美好 没有强权 没有欺压 没有贫困的社会 希望有个能够自由地发展个性和才能的人生 13 再读文章 1 结合全文思考作者喜爱鸟的原因是什么 答 1 我 爱鸟的声音 声音 如交响乐 如哀乐 让我的心情为之沉醉 2 我 也爱鸟的形体 鸟的形体较之世界其他生物 更俊俏 就是盘旋着的鸢鹰亦是一种令人喜悦的雄姿 3 鸟给 我 的悲苦 也是让 我 喜爱鸟的原因之一 作者的 悲 鸟的失去自在自为 这已经超越了鸟本身 14 本文中心 作者通自己对鸟的