六年级下册心理健康教育优质课件- 5学会感恩_辽大版

学会感恩 设计背景 滴水之恩 当涌泉相报 谁言寸草心 报得三春晖 自古以来 中华民族感恩的美德一直在延续 然而现在的小学生 大多数都是独生子女 长辈的呵护 父母的溺爱 使他们形成了 以自我为中心 的心理状态 还有不少的学生令人遗憾地成了不知感恩 只知索取的 冷漠一代 我们身边 这些现象到处都是 在家里 吃饭时最好的菜他一人独享 电视遥控器他一人主宰 一点儿不如意就大吵大闹 或时不时给父母脸色等等 不知感恩父母 为了把中华民族感恩的传统美德延续下去 也为了唤回学生回报爱心的良知 帮他们建立和谐的人际关系 构筑健全的人格 激发学生爱的情感 所以 我设计了 学会感恩 这节课 教学目标 1 认知目标 引导学生学会感恩 能够体会父母对他们的关爱 感受亲情的温暖 培养感恩意识 2 能力训练目标 引导学生在自主反思 合作交流 体验感悟的学习中 认识到做人要有一颗感恩的心 3 情感教育目标 通过体验活动 激发学生情感升华 学会感恩 以充满爱的心态去对待周围的人和事 教学重难点 重点 培养学生对父母 对老师 对他人感恩意识 难点 教育学生在实际生活中学会感恩 教法学法 根据小学生的心理特点以及本节课具体的内容 我采用讲故事 做测试 创设情境 合作交流 学生体验 感悟等多种方法进行教学 充分调动学生学习的积极性和主动性 发挥其主体作用 教学过程 一 故事导入 渗透话题感恩故事 有两个人同时去见上帝 问上天堂的路怎么走 上帝见两个人很饿 就给他们一个人一份食物 一个人接过食物连声说 谢谢 谢谢 而另一个人接过食物却无动于衷 好像别人就应该给他似的 于是上帝让那个说谢谢的人进了天堂 另一个人则拒之门外 1 上帝为什么让那个说谢谢的人进了天堂 另一个人则拒之门外呢 通过问题引导学生去思考上帝这样做的原因 进而步入我们这节课所要讲的重点 做人要有一颗感恩的心 2 再让学生说一说自己对感恩的理解 初步了解感恩就是 感谢别人给予你的恩情 我们一起来回忆 三 感悟亲情 学会感恩1 亲情小测试 你每年过生日 父母都为你做了什么 你知道父母的生日是每年的几月几日吗 父母过生日 你为父母做了什么 2 请闭上眼睛想象 假如劳累了一天的父母就在你的面前 你最想为父母做些什么呢 让同学们想象 此刻我们正坐在一架宽敞明亮的飞机里面 然后创设飞机失事的情境 这样使学生的情绪得到了很好的宣泄 这样既营造了一种良好的课堂氛围 又能增强学生的心灵体验 从而有助于学生主动地 自觉地去调整自己的某些观念 进而调整自己的心态和行为 四 创设情境 体验亲情 五 拓展延伸 情感升华 1 出示课件 我感谢 老师 同学 社会 大自然 2 出示小诗 感恩 让我怀着一颗感恩的心 去看待周围所有的人 感恩伤害你的人 是他们磨炼了你的意志 感恩鼓励你的人 是他们让你信心十足 感恩授予你知识的人 是他们照亮了你前进的道路 感恩哺育你的人 是他们让你丰衣足食 老师是辛勤的园丁 而我们是绽放的花朵 园丁给花儿浇水 施肥 就是在认真地教导我们 让我们学到更多的知识 老师是一把大雨伞 而我们就是躲在雨伞下的小动物 大雨伞能给小动物遮挡风雨 当我们有困难的时侯 老师就会立刻帮助我们 老师的心是宽广的天空 能包容我们所犯下的错误 我们做过的错事 老师总会很快忘记 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 这就是我们亲爱的老师 谢谢您 老师 感恩老师 第三环节 感恩同学 感恩社会 我们有太多值得感恩的事情和理由 感谢我们的父母 由于你们的言传身教 于是 我们懂得了什么是黑 什么是白 懂得了分辨是非曲直 感谢我们的老师 因为你们的指导和教育 于是 我们懂得了用知识来武装自己 感谢我们的朋友和同学 是你们的友情和包容 让我们有了自己独立的性格表现 于是 我们也学会了包容别人 八 实践活动 作业 做一做 每天为父母 老师 同学等最少做一件力所能及的事 表达你对他们的感激之情 写一写 课下写一写 你要感激的人以及你打算为他们做些什么 板书设计 感恩父母感恩一切 教学反思 心理健康教育 作为一门综合性学科 通过积极引导学生自主 合作 交流 实践等活动 不断提高自己 教会学生学会生活 学会