肖飒名师工作室个人学习总结.doc

邓明非名师工作室个人研修总结纳雍一中 肖飒能成为邓明非化学名师工作室的成员之一，我感到非常荣幸。回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。工作室的同行们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位迈出了坚实的步伐。现将加入名师工作室以来的工作总结如下。一、加强学习，不断提高个人素养 通过名师工作室学习后，我深刻的认识到，教育改革日新月异，教育发展突飞猛进，只有不断学习，充实自我，才能认真学习政治理论，提高政治素质和个人修养。通过学习进一步解放了思想、转变了观念，增强了事业心和责任感，使我更加热爱教育事业，忠诚人民的教育事业。为了提高理论水平，做好本职工作，我积极学习新的教育基础理论和教育指导思想。认真学习贵州教育、中学化学教学参考等核心刊物上有关文章的先进理念，借鉴先进经验。学习了陶行知教育名篇、教育工作漫谈等教育理论著作，通过学习丰富了自己的教育教学理论，为教学研究奠定了坚实的基础。二、积极参加工作室活动，不断提升自我 一年来，我积极参加了名师工作室的活动，通过参加丰富多彩的活动，使我不断提升。在与同行们的交流中，我受到了启发。老师们的作品都是自己教学中的呕心之作。各种课型的处理，各种教学问题的探讨都是非常典型的，既有可观性，又要实用性。知识性、趣味性、前瞻性，都让自己大开眼界。在观看精彩的讲座、参加活动中，被他们高超的教学艺术所折服，同时也找到了自身的不足。所有的课都是无不贯穿着新课改的思想，学生也沉浸在全新授课的陶醉和享受之中。无论是同行还是专家，他们独到的绝活，高深而又实用的理论知识，都让自己找到了学习的目标，学习的方向。特别是原来只有感性认识，通过学习，也找到了及时总结，慢慢提升的途径。这为自己以后做一位专家型教师打下了较好的基础。我利用学到的理念与所教班级情况相结合，认真设计每一堂课，通过情景教学、问题探究、小组合作等多种形式的教学手段打造高效课堂，大大提高了学生的学习热情，并通过知识点对学生渗透法制教育，重视学生的道德行为规范教育，所带班级学生任教学科成绩在全校名列前茅，教学方法得到了学生的喜爱及教师们的好评。2014年9月指导学生卢龙在全国化学竞赛中获省级二等奖，2014年9月被评为贵州省优秀教师，学校优秀教育工作者。2014年8月乙醇教学设计获贵州省教学论文、教学设计二等奖。三、发挥示范引领作用除了担任高中化学教学工作，我还分管了学校教师继续教育及校本课题研究工作。一年以来，有针对性地组织教师进行各种培训，组织开展教育教学课题研究。认真拟写纳雍一中校本课题研究实施方案，收集确定校本课题指南。通过一年的研修过程，经学校课题评审领导小组讨论决定，我校2013年准予立项的20个课题共19个结题，其中有四个被评为校级优秀课题，有多篇课题研修文章在贵州省优秀论文、优秀教学设计中荣获多个一等奖、二等奖、三等奖。2013年11月在参加毕节市名师高级研究班（深圳教学的）学习时在深圳第二高级中学承担了一节校级交流课，内容是高二化学化学反应中的能量变化，得到了深圳二高的学生和老师的好评。2014年9月，为了迎接我校申办省级示范性高中，打造优质高效课堂，提高我校教师的教学水平，在学校领导的安排下，我给全校教师上了一节新课程示范课，教学内容为新型有机高分子材料，我借助生活中的尿不湿的吸水材料创设问题、让学生在问题的驱动下动手、动脑去解决问题，在探究活动中完成了整个教学内容，并结合教学内容合理地进行了爱国主义教育。让学生成为课堂上的主要活动者，在不断的问题引领下层层推进，在轻松愉快的氛围中完成了所有教学任务。课后，学校领导及老师们对这堂课给予了高度评价。四、进行专题讲座 发挥辐射作用为了发挥名师的辐射、带头作用，我自学了许多有关教育教学的书籍与教研课改的书籍、文章等，曾多次参加各种业务培训，与工作室专家共同探讨教育教学中遇到的问题，以提高自身的理论修养和指导水平。在纳雍县教育局的安排下， 2014年7月承担了当年中小学教师“十二五”继续教育暑期培训有效教学系列丛书（高中化学）的县级培训任务。五、做好传帮带，帮助青年教师尽快成长为了做好老教师的传帮带，我每学期坚持听课20节以上，认真听课评课，充分肯定青年教师在课堂教学中的闪光点，同时对其存在的问题，从教材的整体把握，到教学细节的设计、问题的设计等都帮助老师分析原因，寻找解决问题的办法，尽可能使老师们的教学水平有所提高。指导的青年教师王磊的录像课影响化学反应速率的因素被作为优质教学资源挂在毕节教育网上，她撰写的化学新课程中“绿色化学教育的现状与思考”荣获贵州省教育学会2014年教育教学科研论文二等奖，王磊老师被评为毕节市骨干教师。指导的青蓝工程徒弟何萍老师的氨气的喷泉实验在实验技能大赛中获县级一等奖、市级三等奖。六、参与课题研究，提升教学教研能力在学校负责校本课题研究工作安排，激发全校教师参与教育科研的积极性，并带动教师参与教育课题研究，规范了全校教育教学课题研究工作。并参了与贵州省教育科学规划课题绿色化学理念在中学化学教学的探索与实践（课题编号：2013B201）的研究，此课题已于2014年3月开题，目前已经完成了问卷调查、知识普及、学生社会实践活动等环节，目前正在进行高中化学实验的改进的实验资料整理及绿色化学理念在化学教学中的课堂实录教案拟写。课题预计完成时间为于2015年12月31日。七、今后努力的方向在过去的一年里，我虽然尽己所能地做了一些工作，但离领导和老师们的期望还有很大差距。我要利用好名师工作室一平台，在今后的学习中要更加努力，向专家学习，向工作室的各位同行学习，向