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加 减法的定义及各部分间的关系 第一单元四则运算 一 创设情境 提出问题 青藏铁路 一 创设情境 提出问题 814km 1142km 二 自主探究 加减定义 814 1142 1956 km 加数 加数 和 加法的意义 把两个数合并成一个数的运算叫做加法 例1 1 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨 西宁到格尔木的铁路长814km 格尔木到拉萨的铁路长1142km 西宁到拉萨的铁路长多少千米 二 自主探究 加减定义 1956 814 1142 km 被减数 减数 差 1956 1142 814 km 例1 2 西宁到拉萨的铁路全长1956km 其中西宁到格尔木长814km 格尔木到拉萨的铁路长多少千米 例1 3 西宁到拉萨的铁路全长1956km 其中格尔木到拉萨长1142km 西宁到格尔木的铁路长多少千米 减法的意义 已知两个数的和与其中一个加数 求另一个加数的运算叫做减法 三 小组交流 明确关系 和 加数 加数 加数 和 另一个加数 差 被减数 减数 被减数 减数 差 减数 被减数 差 减法是加法的逆运算 三 小组交流 明确关系 根据2468 575 3043 不计算直接写出后面算式的结果 3043 2468 3043 575 575 2468 加数 和 另一个加数 四 巩固应用 拓展提高 1 基本练习 1 下面各题应用什么方法计算 为什么 滑雪场上午卖出86张门票 下午卖出59张门票 滑雪场全天一共卖出多少张门票 86 59 145 张 答 滑雪场全天一共卖出145张门票 四 巩固应用 拓展提高 滑雪场全天卖出145张门票 其中上午卖出86张 下午卖出多少张 1 基本练习 1 下面各题应用什么方法计算 为什么 145 86 59 张 答 滑雪场下午卖出59张门票 四 巩固应用 拓展提高 华光文具店运来一批练习本 卖出370包 剩下630包 运来多少包练习本 1 基本练习 1 下面各题应用什么方法计算 为什么 370 630 1000 包 答 运来1000包练习本 四 巩固应用 拓展提高 兴华小学一共有学生843人 其中男生418人 女生有多少人 1 基本练习 1 下面各题应用什么方法计算 为什么 843 418 425 人 答 兴华小学女生有425人 四 巩固应用 拓展提高 2 根据加 减法各部分间的关系 写出另外两个算式 55 12 67 67 12 55 239 611 850 850 611 239 350 203 147 350 147 203 四 巩固应用 拓展提高 2 综合练习
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