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OxfordBrasenoseCollege 1 Content PersonalFeelings Reflections个人体会及感悟 Activities教学活动 2 Activities Listening speaking 3 1 1stimpressionremember4factsofoneclassmateafterintroductionintroduceyourgroupmemberstotheothergroup 1to1 TcheckstheinformationWANTED pic reward information 4 2 Predictingsimilarities3 Greeteachothernewfriendslongtimenoseereluctanttogreeteachother 5 4 Areyoua anadjperson late early mountain valley fire ice forest city 6 5 Namethecategory pic nameeachcategoryrankthem puttheminorderexplainthereason 7 6 Whowantstobeamillionnaire 7 SIRI checkpronounciation8 Readindifferenttones predictrelationshipwhywhowhere9 WouldIlietoyou 4true1false10 4cornersdebatesaysthtoattractorconvincepeopleagreedisagreeagreealotdisagreealot 8 11 Backstothewall12 Volleyball expandvocabulary13 Stickeronthebackpronounciationvocabulary fish chips collocation14 Onion ring 9 15 Line up 10 课堂教学活动 magnet hook 16 Hook MagnetPredictingfromwordsPredictingfromthetitleorthefirstsentenceReaderquestionsReadingindifferenttones 11 Predictingfromvocabulary WildStealingFightBankArmourHorsesGangOutlawsHostagesPoor HungryRailwaylinePrison 12 13 17 AlphabetGames 选择一个字母按类别 找出以该字母开头的单词Agirl snameAfruitAsportAnadj AnanimalAverb 用一句话解释这些单词或连词成句 单词的英文释义定语从句的练习 14 18 Paparazzi 由学生随意选择一个字母 M 收集由M开头的物品的英文名称展示小组的收集成果 组间竞猜 15 19 SentenceleveltaskteenagerparentsradiotheircowscoffeefootballainontowehadIgreenfatrichquicklydancingiseatwassaythinktheclassroomhappygoplayquick 分组包含3个词的句子 4个词 5个词 要求词数越多 则难度增加语法 句式结构的练习 16 20 Dictogloss 合作听写 普通听写 accuracy stressful individualDictogloss 以小组为单位1 播放 朗读听力材料2 学生不拿笔记 抓取材料的大意3 组内成员合力组织语言4 再次呈现听力材料 学生记录准确信息5 小组呈现 最接近原文的获胜 听两遍 Meaning Form Collaboration Lessstressful 17 21 Dramainclassroom 角色扮演呈现图片 选择主人公 选择3个不同的词 name place householdobject 在限定时间内做故事接龙 故事中必须呈现选定的词汇 用ipad 手机中限时录音软件对口语活动录音在故事发展过程中存在障碍的词汇可以跟进解决 为口语活动的延伸提供可能性 18 22 ReadingCircles同一篇文章 每个学生 小组承担一个角色进行阅读读后活动 从不同的视角解读文章可以参照学生能力差异赋予角色可以由学生自主选择角色 19 23 ReadingPuzzles 1 读自己拿到的文段2 与所拿文段相同的同学讨论并总结文段大意3 与不同文段的同学交换信息4 根据所得信息归纳出文章大意5 教师给出整体文章 学生核准 理解文章大意 归纳总结 语言表达 听力抓取 分析信息 加工成文 20 24 TreasureHunt夺宝奇兵 文化传承 问题类别 有关于牛津建筑 学院历史由来建筑用途 授予学位 开学典礼 学院的一些规定 寻宝过程中 1 询问路人2 通过自己的参与 了解其文化 起始年级学生对于学校的了解 以英文为媒介 21 25 扫码答题 1 分组 每组对应一个颜色成员1 扫码 成员2 抄录题目及答案其他成员 答题 2 扫码 英文题目 下一道题目所在地的线索 3 所有小组完成任务后 教师集体核对答案并给予答对题数最多及最快完成的小组奖励 22 21世纪需要的技能 Communication沟通交流 Collaboration合作 Criticalthinking批判性思维 Creativity创造性 23 如何在课堂活动中渗透 Personalize