1.2 测量长度和时间 同步练习(解析版).doc

2019-2020学年度沪粤版八年级上册物理第一章1.2 测量长度和时间 同步练习（解析版）一、选择题（每题3分）1、为了了解自己的身体状况，小丽做了一些测量，其中记录错误的是（）A身高16m B质量40kg C体温37 D1min心跳75次2、关于误差下列说法中错误的是（）A误差的产生与测量工具有关B误差可以尽量减小，但不可避免C测量值和真实值之间永远存在差异D误差太大就成了错误，所以有时误差其实就是错误3、小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数据分别为2.35cm 、2.36cm 、2.36cm 、2.57cm，则测量结果应记为A2.41 cm B2.357 cm C2.35 cm D2.36cm4、某同学用一刻度尺测量物理课本的宽记录为：17.82cm、17.80cm、17.81cm、17.28cm、17.81cm，则物理课本的宽应为（）A17.71cm B17.704cm C17.8cm D17.81cm 5、下列有关误差的说法中正确的是（）A多次测量取平均值可以减小误差B误差就是测量中产生的错误C只要认真测量，就可以避免误差D选用精密的测量仪器可以消除误差6、下面关于误差的说法正确的是（）A测量值和另一个测量值之间的差异，叫误差B误差可以减少，也可以避免C测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小D用多次测量取平均值的方法可以避免误差7、李明同学测量课本宽度的4次结果如下，其中记录错误的一次是（）A17.52cm B17.32cm C17.31cm D17.30cm8、下列单位换算中正确的是（）A3.6km=3.6km1000m=3600m B3.6km=3.6km1000=3600cmC3.6km=3.61000=3600m D3.6km=3.61000m=3600m二、填空题（没空2分）9、如图所示，1元硬币直径的测量值是cm10、如图所示，物体的长度为，刻度尺的小分度值为11、在下列数据后面填上适当的单位：（1）某学生的身高为1.6； （2）一支新铅笔的长度约为1.75；（3）一张纸的厚度约为70； （4）你的百米赛跑成绩约为1612、为了能较准确的测量出小球的直径，请用做辅助线的方式在图上画出测量方法，并读出小球直径为_cm.13、如图甲所示，秒表的读数为s如图乙所示，物体的长度为cm14、如图所示，小华用刻度尺测量某铁棒的长度，该刻度尺的分度值是，测量的结果应为cm15、同一长度的五次测量记录是：25.1mm，25.2mm，25.1mm，27.2mm，25.3mm，其中一次明显错误的是，根据以上测量记录，这一物体的长度应记作mm如图所示，被测木块的长度是cm参考答案一、选择题1、A【考点】长度的测量【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个【解答】解：A、成年人的身高在170cm左右，中学生的身高接近成年人，在160cm=1.6m左右此选项不符合实际；B、成年人的质量在60kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在40kg左右此选项符合实际；C、正常情况下，人的体温在37左右，变化幅度很小此选项符合实际；D、人在平静状态下，心跳一次的时间接近1s，所以1min的心跳次数大约75次此选项符合实际故选A2、D3、D 4、D【解析】试题分析：（1）在一般实验中，减小误差的有效途径是多次测量求平均值，平均值在计算到比测量值多一位数字后再四舍五入，即平均值应保留与测量值相同的位数；（2）把测量中的错误数据去掉由题意可知测量数据17.28cm是错误数据，应去掉；减小误差的方法是多次测量求平均值；物理课本的宽度是：；故选D考点：长度的测量5、A【考点】误差及其减小方法【分析】解答本题要弄清误差与错误的区别，减小误差的方法和误差的不可避免性【解答】解：A、多次测量取平均值就是为了减小误差，符合题意；B、误差和错误产生的原因不同，不符合题意；C、误差是不可以避免的，不符合题意；D、误差是不可以消除的，不符合题意；故选A6、C【考点】误差及其减小方法【分析】误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免【解答】解：A、误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，而不是测量值和另一个测量值之间的差异，故A错误；B、误差可以减少，不可以避免，故B错误；C、选用精密的测量仪器，改进实验方法，认真细致地测量，可以减小误差，故C正确；D、多次测量取平均值能减小测量误差，但不可以避免误差，故D错误故选C7、A【考点】长度的测量【分析】题主要考查对刻度尺分度值意义的理解长度的测量中要估读到分度值的下一位，也就是分度值所对应的数值是准确的，分度值所对应的下一位是估读的【解答】解：由题意知该刻度尺的分度值为1mm，也就是说测量结果中的17.3cm是准确的，最后一位数值为估读值，由于每次的估读有可能存在差异，所以选项B、C、D都是正确的；而选项A中的数据为17.52cm与其它的结果准确值相差较大，不符合测量事实，所以是错误的记录故选A8、D【考点】物理量的单位及单位换算【分析】本题根据长度单位的进率进行换算换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位【解答】解：1km=1000m3.6km=3.61000m=3600m，故选：D二、填空题9、【考点】刻度尺的使用【分析】图中硬币直径的长度通过两个直角三角板转化到了刻度尺的对应位置，我们就可以在刻度尺上直接读出这段长度的值了，当然，明确分度值、找准起止点是必须注意的【解答】解：读图可知，两个三角板竖直直角边所对应的位置之间的长度就是硬币的直径图中刻度尺的分度值为1mm，我们还应该估读到毫米的下一位，又因为这段长度从5cm开始，到7.50cm结束，所以硬币的直径就是7.50cm5cm=2.50cm故答案为：2.5010、【考点】长度的测量【分析】刻度尺的分度值（或叫最小刻度值）为相邻的刻度线表示的长度；使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位【解答】解：由图知：1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左端与1.00cm对齐，右端与3.78cm对齐，所以物体的长度为L=3.78cm1.00cm=2.78cm故答案为：2.78cm；1mm11、【考点】物理量的单位及单位换算【分析】此题考查对生活中常见物体长度和时间的估测，结合对生活的了解和对长度、时间单位的认识，填上符合实际的单位即可【解答】解：（1）成年人的身高在170cm=1.7m左右，学生的身高应该为1.6m；（2）张开手掌，中指指尖到大拇指指尖大约是20cm=2dm，一支新铅笔的长度比此数值略小一些，为1.75dm；（3）普通纸张的厚度在50m100m之间，这张纸的厚度应该为70m；（4）男子百米世界纪录略小于10s，所以一般中学生百米赛跑的成绩约为16s故答案为：（1）m；（2）dm；（3）m；（4）s【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义12、13、【考点】长度的测量；时间的测量【分析】刻度尺和停表是物理学中常用的也是最基本的测量工具，本题主要考查刻度尺及秒表的读数使用时一定要认清它们的量程、分度值和零刻度线的位置，这样才能进行正确测量【解答】解：（1）秒表读数时先看内小表盘，再读外面的大表盘的示数由图可知内表盘读数5min，外表盘读数为37.5s，故秒表读数为1min+37.5s=5min37.5s=337.5s；（2）由图可知刻度尺的分度值为1mm，读数时要估读；该物体左边对应的刻度是1.00cm，右边对应的刻度是3.50cm，该物体长度=3.50cm1.00cm=2.50cm；故答案为：337.5；2.5014、【考点】刻度尺的使用；长度的测量【分析】（1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；（2）在读数时视线与刻度垂直，要注意刻度尺要估读到分度值的下一位【解答】解：（1）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；（2）末端所指示的刻度准确值为60.2cm，刻度尺要估读到分度值的下一位，故物体的长度为60.20cm故答案为：1mm；60.20cm15、【考点】长度的测量【分析】（1）五次测同一物体的长度时，其准确值应该相同，分析准确值得出错误数据；排除错误数据，其它测量值取平均值作为物体的长度（2）使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位【解答】解：（1）比较五个测量值“25.1mm、25.2mm、25.1mm、27.2mm、25.3mm”，除27.2mm以外，其它数值的准确值都