初一上期末试题.doc

仁大中学2015-2016学年度第一学期七年级语文期末试卷（时间：150分钟 分数：150分）命题组：七年级语文备课组 审题组长： 班级 姓名 分数 一、基础知识积累及运用 (40分，其中选择题每道2分 )1.下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A、寒颤 （chn） 堕落(du) 扒窃( P) 耸立( sng )B、祷告 (do ) 踉跄 （ling） 沉浸( jn ) 琼浆( qing )C、迸溅( bng ) 童稚( zh) 怡然( y ) 称职( chn )D、倔强( jing ) 绽开( zhn ) 蜕变( tu ) 伫立(ch)2.下列词语书写全对的一项 ( ) A、焦燥不安 励精图治 虐杀 津津乐道 B、走投无路 花枝招展 什物 迷漫C、语无伦次 莽莽榛榛 诀别 辨别 D、暗然缥缈 更胜一筹 芦蓬 禀告3.依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（ ）读王家新的在山的那边，可以让我们 烦恼的枷锁；读莫顿亨特的走一步，再走一步，可以让我们 失败的阴影；读鲁迅的风筝，可以让我们 冷漠的坚冰。A、驱散 融化 摆脱 B、挣脱 驱散 融化C、融化 摆脱 驱散 D、摆脱 驱逐 融化4选出下列句子中没有语病的一项 ( )A、我国将加强对城市规则的调控，完善和建立城市建设引导体系。B、青少年要有求知的渴望，逐渐养成读书的兴趣。C、为了避免校门口交通事故不再发生，有关部门采取了切实有效的措施。D、图书馆是文化积淀的载体、知识的殿堂和信息的集散地。 5.找出下列句子成语使用正确的一项（ ）A、对于老师提出的几条建议，大家都随声附和。B、他们兄妹的感情好的不得了，简直是形影不离。C、妈妈对生病的奶奶照顾得很周到，简直是爱护备至。D、他平时刻苦努力，这次取得好成绩是自以为是的事。6.下列句子标点符号使用无误的一项是（ ）A、除了做实验外，他还得煮饭、烧菜、洗衣、照顾小孩，并照料年迈的公公。B、联系自己的生活，讨论：怎样看待“己所不欲，勿施于人？”C、“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。D、以“我有一个朋友”为题，向同学介绍自己的一个自然界的“朋友”。7.下列文学常识有误的一项是（ ）A、老舍，原名舒庆春，北京人，主要作品有骆驼祥子、四世同堂等。B、安徒生，丹麦著名的童话作家，主要作品有卖火柴的小女孩、海的女儿等。C、鲁迅，字豫才，我国当代伟大的思想家、教育家、文学家，作品有呐喊、彷徨等。D、泰戈尔，印度文学家，亚洲首位获得诺贝尔文学奖的作家，金色花是他的作品。8.仿写句子（4分）例句：书是钥匙，能开启智慧之门； 仿句：书是_ ；书是_ 。9.古诗文默写（12分）（1）次北固山下 描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是_，_。 （2） ，志在千里。（3）论语十则中与“烈火识真金”意境相同的一句是 （4）钱塘湖春行中描写花草的诗句是 ， 。（5）天河何处？远远地海雾模糊。_， 。（6）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是_ ，_ 。（7）小雅的作文词汇丰富，文笔流畅，同学们向她请教怎样提高作文水平，她借用朱熹的观书有感中的两句诗回答：“ ? 。”二、口语交际与综合性学习 （10分）10.“让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家”。现在班上举行“让爱驻我家”语文综合性学习活动，请你参加：温馨回忆：你能忆起妈妈时常挂在嘴边的一句话吗？写出来并谈谈对这句话的感受。（2分） 深情诵读：在活动中同学们纷纷登台朗诵自己收集到的表达亲情的诗句，你也不甘示弱，深情诵读了两句（写下来）：（3分） 精心设计：在这次活动中老师要求大家办一期手抄报，现在请你把你所要设计的报纸栏目补充完整。（2分） 主题：让爱驻我家 栏目一：我说我家 栏目二：我看我家 栏目三： 栏目四： 情感升华：祖国是家，大陆是家；那么在你心中，还有哪些可以是家？为什么？（3分） 三、阅读理解（60分）（一）阅读下面则寓言，回答11-12题。(4分)两只口袋普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。 （11）这则寓言选自 ，它是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，我们熟悉的“龟兔赛跑”“狼来了”等故事也出自这部作品。（1分）（12）这则寓言的寓意是 （3分）（二）阅读看云识天气（节选），回答13-16题。（10分）经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的影子依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的粼波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午开始出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。13.上文介绍了哪几类云？作者为什么将它们放在一起介绍呢？（3分） 14.第段中加点词语“往往”和“常常”可否删去，为什么？（2分） 15.画线句如果删除后，其说明效果有何变化？（2分） 16.上文是运用分类别的典范之作，作者是如何让说明简明有序的？（3分） （三）阅读风筝（节选），回答17-21题。(12分)有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 但心又不竟堕下去而至于断绝，它只是很重很重地堕着，堕着。 17.请用简洁的语言概括选文第段的主要内容。（2分） 18.“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了”一句中的“掷”“踏”能否改成“扔”和“踩”？为什么？（2分） 19.文中加线句“他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着”表现了“小兄弟”怎样的心情？（2分） 20.第段末划线句中，小兄弟的“ ”与我的“ ”形成鲜明对比；“不知道”“没有留心”写出我的 。这些细节描写形神兼备。（3分）21.为什么说不让弟弟放风筝是“精神的虐杀”? （3分） （四）阅读下面文言文，完成2226题。（12分）咏 雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。22解释加点的词语。（2分）谢太傅寒雪日内集（ ） 与儿女讲论文义（）俄而雪骤（ ） 撒盐空中差可拟（ ）23翻译下面的句子。（2分） 白雪纷纷何所似。 未若柳絮因风起。 24在这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛，请谈谈你的观点，并用文中的几个关键词来表明这一观点。（2分） 25兄妹两人的比喻哪一个更好呢？请亮出你的观点，并说说理由。（3分） 26“雪”经常出现在文人墨客的笔下，请再写出一句完整的有关雪的古诗词。(3分) （五）阅读下文，完成2732题。（12分）一个美丽的故事 有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。 那是一次作文课，题目是愿望。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。” 第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。” 于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。 那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个蹋鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。” 妈妈笑了：“什么？” 他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！ 果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。 是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。27用自己的话概括这个美丽的故事。（2分） 28体会下面句子，你能理解妈妈的心理感受吗？请写出来。（2分）妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。 29体会下面这个比喻句，它表现了小男孩什么心情？（2分）捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。 30文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还聪明乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。（2分） 31仔细阅读小男孩的作文愿望，完成下面的点评。（2分）我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”点评：这是小男孩的一个 的愿望。（填上一个短语或短句）32文中有一段满含着哲理的抒情语言，将它积累在下边的横线上，并且永远记住它。（2分） (六） 阅读并完成下面3337题。（10分） 母亲的眼泪深秋，一场冷雨，淅淅沥沥。院子里，一蓬葡萄架下，一只破坛子笼着浓浓的夜色。一只雏燕，栖息在坛底，又是寒冷又是伤心，缩成一团，瑟瑟发抖。她孤苦伶仃。两个姐姐已经南飞，妈妈，亲爱的妈妈也已经向着温暖的地方远走高飞。又湿又冷的夜晚，谁能给她以温暖呢? 她在坛底孑然一身，因为她身残飞不动了。那还是夏天，她们栖息在屋檐下，房子突然失火。母亲赶回来抢救，但为时已晚。一粒红红的火星飞进巢穴，烧着赤条条刚出生的她，烧伤了她的翅膀，她痛晕了过去。当她醒来时，已在一个新的巢穴，母亲低垂着头坐在她旁边，哭泣着，十分悲痛。她想抖动一下翅膀坐起来；但徒劳无功，因为左面的翅膀被烧伤，萎缩了。 夏天过去了，葡萄的颜色变深了。妈妈说：“亲爱的孩子，我们今天要南飞了。你飞不了，只好留下。葡萄架下的坛子里，我用羽毛做了一个柔软的床铺。以后这就是你的窝，饿时你可以爬出去吃点儿东西，院子里葡萄籽、小虫都很多。等到春天来临，我们再回来找你。” “谢谢妈妈，谢谢您的安排! ”燕子凄然地说。为了掩饰流泪，她把头扎进了母亲的翼下 她们飞走了!冬天要来了! 忧苦伤心的日子一天天过去。这天，葡萄藤下，一滴雨水，从最低的一片葡萄叶上滚下，快要落地时，小燕子听到了雨水的叹气声：“唉，累死我了!” “您从哪儿来?”小燕子抬头问。 “噢，亲爱的，我远道而来，我从大洋上来，我出生在海洋上，我不是一滴雨水，而是一滴眼泪。” “一滴眼泪?谁的眼泪?”雏燕急切地问。“一位母亲的眼泪。我生命的故事十分简短。九天以前，一只巨大的远洋轮船的桅杆上，栖息着一只燕子，它疲惫不堪，眼泪汪汪。我就从这只悲伤的燕子的右眼里诞生。狂风呼啸时，燕子用微弱的声音乞求风说：风兄弟，你周游列国时，一定要去保加利亚帮我看看那孤零零可怜的孩子。告诉她，院子里有一只大黑猫，要躲远一点。我走时忘了告诉她“你的孩子在哪里?风问。我把她留在院子里，一蓬葡萄架下一只破烂的坛子里。燕子话未说完，我就从她的眼里滚了出来。风接住了我，带着我环游世界。我已旅行了九天，刚刚落到这片葡萄叶上。真是累死了!我现在什么都不想想，就想滚到地上睡一觉。”雏燕听痴了。她迅速站起来，张开嘴，吞下母亲那滴昏厥过去的泪水，“谢谢，亲爱的妈妈。”她低声说道，躺到羽毛床上，睡着了。眼泪给了她温暖，她似乎又蜷缩在母亲的翅膀下。33. 假如你是那只雏燕，吞下母亲的泪水，躺到羽毛床上时，你会想些什么? （2分） 34. 、自然段里有几处细节(情态、动作)表现了母亲对小燕子浓浓的爱。请各找出一处抄在横线上。（2分） 35.开篇第自然段的景物描写有什么作用? （2分） 36.第自然段写到轮船桅杆上母亲的神态与语言，刻画了母亲什么样的特点? （2分） 37.文章以“母亲的眼泪”作标题有什么作用? (2分) 四、写作（50分）38.请在下面两题中任选一题作文。题一：我是幸福的，因为我有亲情的呵护；我是幸福的，因为我能享受灿烂的阳光；我是幸福的，因为我是一只快乐的小鸟请以“我是幸福的”为题，写一篇不少于600字的记叙文。题二：请以“_伴我成长”为题，写一篇文章。要求：文体不限，不少于600字。请先在题目横线上填上适当的词语使题目完整，并将题目抄写在正文第一行，然后作文。文中不得出现真实的地名、校名和人名。 600字答案答案略，一定要写出自己内心真实感受。示例：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”、“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”、“谁言寸草心，报得三春晖” 示例：我赞我家；我写我家；我绘我家；我爱我家。 示例：集体是家，寝室是家等。（理由略）人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。 卷云、卷积云、积云和高积云。 因为它们都属于薄云，往往是天气晴朗的象征，有许多共同点，所以放在一起介绍。“往往”“常常”表明是一般的情况，不排除有特殊情况出现，用“往往”“常常”体现了说明文语言的准确性。画线部分是打比方，把“辽阔的天空”比成“草原”，把“高积云”比成了“雪白的羊群”，形象说明了高积云的形态。删除后，高积云留给读者的只是一个扁平形状，而缺少具体模样的印象。先分类说明云的不同形态，再依次说明它们预示的