【教学设计】《常见的植物》（第2课时）（科学浙教七上）.docx_第1页
【教学设计】《常见的植物》（第2课时）（科学浙教七上）.docx_第2页
【教学设计】《常见的植物》（第2课时）（科学浙教七上）.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

常见的植物教学设计（第2课时）本课时编写：双辽一中 肖杰 教材分析本节从生物圈的角度扼要介绍较低等绿色植物的类群、形态和分布。特别重视这三种植物在生物圈中的作用和与人类的关系。 教学目标【知识与能力目标】概述藻类和苔藓植物的形态特征和生活环境。【过程与方法目标】通过观察法、讨论法让学生了解孢子植物。【情感态度余价值观目标】通过对生物生存环境的生存状况的观察，培养学生关注生物圈各种各样绿色植物的情感。 教学重难点【教学重点】藻类和苔藓植物的形态特征和生活环境。【教学难点】藻类和苔藓植物在生物圈中的作用和人类的关系。 课前准备教学课件、图表、清单。 教学过程一、导入新课展示图片“你认为图片中有哪些植物？比较它们的形态和生活环境，你发现了什么问题？”二、新课讲授1.藻类植物(1)主要特征：结构简单，没有根、茎、叶的分化，也没有花、果实、种子。有单细胞的藻类，如衣藻，也有多细胞的藻类，如海带等。(2)繁殖方式：单细胞藻类以细胞分裂形成新个体，多细胞藻类植物体断裂也能长成新个体。还可以利用孢子繁殖。(3)代表植物：绿藻、褐藻、红藻、硅藻、水绵、海带、紫菜等。(4)生活环境：水生。 如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，水会变成绿色，这是什么原因？答案：养鱼缸长期不换水，鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中养料增加，藻类植物得以大量繁殖，因此养鱼缸中的水会逐渐变绿。【设计意图】了解藻类植物的主要特征，让学生区分蕨类植物、苔藓植物和藻类植物。2苔藓植物(1)主要特征：有茎和叶，没有根、花、果实、种子。(2)繁殖方式：用孢子繁殖。(3)代表植物：地钱、葫芦藓等。(4)生活环境：陆生、潮湿的环境。 某地修建一座火力发电厂。几年后，这里许多绿茸茸的苔藓植物不见了， 为什么？答案：煤燃烧后会产生大量的有害气体，如二氧化硫等。由于苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，威胁到苔藓植物的生存，因此，燃煤火力发电厂周围看不到绿茸茸的苔藓。【设计意图】了解苔藓植物的主要特征，让学生区分蕨类植物、苔藓植物和藻类植物。3蕨类植物(1)主要特征：有根、茎、叶，没有花、果实、种子。(2)繁殖方式：用孢子繁殖。(3)代表植物：胎生狗脊、满江红、卷柏等。(4)生活环境：陆生、阴湿环境中。 【设计意图】了解蕨类植物的主要特征，让学生区分蕨类植物、苔藓植物和藻类植物。 教学反思播放有关藻类、苔藓、蕨类植物及其生活环境的图片，通过观看、回顾，使学生对这三类绿色植物的最基本特征、生活环境以
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论