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文档简介

六年级上册数学导学案课题: 位置与方向（第二课时）用方向和距离描述路线 使用日期： 月 日 学案主人： 教学内容： 教材第22页相关内容及练习题学习目标1. 能够根据平面图描述简单的行走路线。2. 能根据行走路线的描述，制作路线示意图。3. 进一步体会用方向和距离确定物体位置，增强用数学方法描述现实生活中空间关系的意识和能力。学习重点：进一步体会物体间位置的相对性，更加全面地掌握描述线路的方法，并形成相应的技能。学习难点：掌握用方向和距离描述线路的方法，并根据行走路线画出线路示意图。学习过程：一、复习巩固 目标：复习位置与方向的基础知识，为画路线图做准备同学们，在上节课的学习过程中，我们知道了要确立一个物体的位置，需要哪几个条件？找到 。确定物体相对于 的 。确立物体相对于 的 。二、探究新知 目标：从生活问题引出路线图，尝试描述。教材P22/例3：台风的大致路径如下图，你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？我来描述：台风生成以后，先是沿着正 方向移动了 km,然后改变方向，向 偏 方向移动了 km，到达A市。接着，台风又改变了方向，向 偏 30方向移动了 km,到达B市。小结：描述路线时要讲清楚从哪里出发、沿什么方向、移动多少距离、到达哪里。三、巩固练习 目标：通过练习，学会画线路图。做一做：根据同伴的描述，画出路线示意图学生A：我向正南方向走50m道路口，再向南偏西约30走100m到公园。学生B：我先定下你出发的位置。（你能在下图完成线路图吗？试一下吧 ） 出发的位置 北 50 m 小结：画路线图的步骤 定下 。 标出示意图的 。 用量角器量出 。 确定 ，计算出图上 ，量出图上 。四、练习提升 目标：反复练习，进一步掌握路线图的描述与绘画。教材P26 / T9：1路公共汽车从起点站向西偏北40行驶3km后向西行驶4km，最后向南偏西30行驶3km到达终点站。（1）根据上面的描述，把公交车行驶的路线图画完整。 （2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路线。返回时：汽车从起点出发，向 方向行驶 km
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