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文档简介

年级 册 教案第 单元时间： 总第 15 课时 主备人： 李雯雯 审核人：课题有理数的乘方教学目标理解乘方的意义，能进行有理数乘方的运算重点难点重点：有理数的乘方运算难点：带各种符号的乘方运算教学模式先学后教 当堂训练教学用具黑板、白板课时安排1教学过程：第 1 课时一、板书课题（ 1 分钟）二、出示学习目标（ 1 分钟）1、理解乘方的意义，能进行有理数乘方的运算。2、经历探索有理数乘方的意义的过程，培养转化的思想方法。三、自学指导（ 20 分钟）（一）自学指导1（8分钟）（第一次先学后教）生自学： 1、 一般地，n个相同的因数a相乘： 记作 这种求几个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂。在中，叫做底数，叫做指数，读作的次方。师检测：1. 把下列各数写成乘方的形式 2. 读出下列各数，并指出其中的底数和指数、更正、讨论、点拨（二）自学指导2（ 8 分钟）（第二次先学后教）生自学：1、 计算：= = = =2、与的意义是否相同?师检测：(1) (2) (3) (4)更正、讨论、点拨正数的任何次幂都是正数；负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数。四、当堂训练（15分钟）1.计算：（1） （2） （3） （4） （5）（6） （7） （8）五、布置作业习题2.11: 1、2、4六、板书设计七
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