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课题二元一次方程组的复习1首班上课日期 年 月 日课型复习课课题分课时第 课时学期总课时第 课时教学目标基础知识：二元一次方程、二元一次方程组含义基础能力：用代入法、加减法解二元一次方程。过程与方法：复习-检测-讲解-检测 情感态度价值观：通过已知解未知的转化思想教学重点解二元一次方程教学难点应用题配套问题教学手段PPT教学方法先学后教当堂一、 出示学习目标二、 出示自学指导三、 学生自学1、二元一次方程、二元一次方程组含义2、代入法、加减法解二元一次方程步骤？四、自学检测1提问：1二元一次方程、二元一次方程组含义2、代入法、加减法解二元一次方程步骤？3、列二元一次方程解决实际问题的一般步骤：2练习：1、二元一次方程2m+3n=11 ( )A.任何一对有理数都是它的解.B.只有两组解.C.只有两组正整数解.D.有负整数解.2、已知|2x+3y+5|+(3x+2Y-25)2=0,则x-y=_.四、 讲解1.相遇问题:甲的路程+乙的路程=总的路程 (环形跑道):甲的路程+乙的路程=一圈长2.追及问题:快者的路程-慢者的路程=原来相距路 程 (环形跑道): 快者的路程-慢者的路程=一圈长3.顺逆问题:顺速=静速+水(风)速 逆速=静速-水(风)速例1. 某人要在规定的时间内由甲地赶往乙地,如果他以每小时50千米的速度行驶,就会迟到24分钟,如果他以每小时75千米的速度行驶,就会提前24分钟 到达乙地,求甲、乙两地间的距离.五、 当堂检测甲、乙二人以不变的速度在环形路上跑步,如果同时同地出发,相向而行,每隔2分钟相遇一次;如果同向而行,每隔6分钟相遇一次.已知甲比乙跑得快,甲、乙每
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