语文人教版七年级上册《看云识天气》教学设计.doc

看云识天气导学案主备：侯宝静 辅备：崔玉美 高羽 审核：袁东顺一、三维目标 ：知识目标：1、理解、积累“鱼鳞 峰峦 一霎间 匀称 绫纱 顷刻”等词语。2、反复朗读课文，了解云和天气之间的关系，了解怎样看云识天气。 3、学会运用说明为知识分析文章内容。能力目标：1、练习快速阅读概括课文内容要点。2、体会打比方和分类别两种说明方法的作用。 3、体味说明文语言准确、严密、生动的特点。情感目标：培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯二、重点、难点1、练习快速阅读，概括课文内容要点，理清文章思路。2、准确把握说明对象，理解说明方法的作用。3、品味文章严密准确又生动优美的语言特色。教学过程：一、课前预习（组内交流订正）1、生难字：给加点词注音或按拼音写汉字绫纱（ ） 绸幕（ ） 弥漫（ ） 峰峦（ ） 轻盈（ ）鳞波（ ） 谚语（ ） 日晕（ ） 崩塌（ ） 一 sh（ ）间2、多音字：给下列多音字组词奔 bn（ ） bn（ ） 薄 bo（ ） b（ ） b( ) 3、形似字：根据拼音写汉字高sng jun 云 鱼ln sng 恿 证qun 波光ln ln 4、写下你自己的重点字词。二、复习检测（一）说明文的分类：依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。根据说明语言的不同特色，把说明文分为平实性说明文和文艺性说明文两种。（二）说明方法：为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有 举例子、分类别、作比较、列数字、下定义、作诠释、引用说明、打比方、摹状貌、引资料、画图表等。（三）常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明文的语言：准确、严密。三、自主学习：整体感知1、快速阅读课文，找出本文的说明对象是： ，按说明对象分类本文属于： 说明文。2、用文中一句话概括与和天气的关系： 四、合作学习、探究：1、理清文章的结构层次第一部分（第 段）：指出云就像是天上的“招牌”，从而说明为什么可以看云识天气。第二部分（第 段）：具体介绍云的形态变化，云上的光彩现象同天气的关系，从而说明怎样看云识天气。第三部分（第 段）：说明看云识天气的意义和局限性。2、再读课文迅速在文中勾画出如下信息并完成下表：表一： 云简表（在括号中填入表一中云象征的天气情况）云 名云的形态变化高度厚度天气征兆说明方法卷 云卷积云积 云高积云表二： 云层变化图表（在括号中填入表二中云象征的天气情况）云 名变化过程形状位置天气征兆说明方法卷层云高层云雨层云积雨云3、组内交流，完善表格内容。4、班内展示五、请大家任选一种云，以第一称的方式作自我介绍。 介绍要求：充分利用文中介绍云彩的语言材料；让别人明白你将会带来怎样的天气。 示例：“Hai ！大家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。” 六、当堂检测： 1、给加点词注音或按拼音写汉字绫纱（ ） 一 sh（ ）间 m（ ）漫 2、判断下列句子的说明方法。“云就像是天气的招牌：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（ ）3、“薄