薛店小学教学常规工作考核细则2011[1]92.doc

薛店小学教学常规工作考核细则（讨论稿）为了建立健全我校的教学管理制度，规范教学行为，全面提高教学质量，使每位教师的工作得到科学客观的评价，更好地形成我校教师积极投身教学工作，勇于进取的良好教风，调动教师工作的自主性、积极性、创造性。 根据我校的实际情况，特制订我校教学常规检查评分细则 。A、检查项目、分值及方法：项目：计划、备课、课堂教学、作业、听评课、教学案例、理论学习摘记、检测、辅导、总结等；分值：100分；方法：采取定期检查和随机抽查相结合的方式。随查随评，及时公布，期末总评。B、具体细则：一、计划：（5分）1、学期初制定教学计划及课改计划等，缺交扣10分。 2、内容全面：教学计划有学情分析、教材分析、主要措施、奋斗目标、进度安排等，缺一项扣2分。3、措施要详细、具体、可行、书写整洁，达不到上述质量要求，酌情扣35分。4、送检及时，迟交扣2分、二、教案（20分）1、本学期各科备课坚持凡教必备。 语文、数学学科教师教案一律采用手写，其他学科可用电子教案，采用电子备课的教师要标注授课时间、人数，完成教学反思，还应有自己的圈点、勾画、批注等。不按要求的扣3分。 3、语文、数学、英语教案中应有全册教材分析、单元分析、课型（新授课、习题课、复习课、试卷讲评课、语文课应有作文指导和讲评课等类型）， 缺一个类型扣1分。4、 按课时备课，未分课时撰写的每少1课时扣2分。5、实现超周备课制度，每节课都要有教案，不准上无准备的课。无教案上课一次扣4分，（通过随机听课和月检查相结合）；应付检查并抄拼教案，对实际教学无用的一案扣1分（通过听课了解教案执行情况）。6、教学设计体现课改要求，和自己的课改计划一致。课时教案规范：有课题、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、作业设计、当堂测试等，栏目填写完整规范，表述正确。缺一项扣1分。不规范的适当扣分。7、书写工整、规范。字迹潦草的每课时扣0.5分。8、送检及时。每次迟交的扣2分、缺交的扣10分。 三、课堂教学（20分）（一）上课是提高教学质量的中心环节。课堂教学的总要求是加强“双基”，培养能力，发展智力，拓宽思路。（二）对每一堂课的安排，要精心构思。 教学中要体现学生的主体地位，充分让学生自主学习和小组合作学习 ，凡是学生自主学习可以理解的不讲，凡是学生通过合作能够解决的不讲，凡是学生经过探究已经处理的不讲，实现学生为主体，教师为主导，训练为主线，提高课堂教学效益，促进学生全面发展。（三）提倡启发式。引导学生通过分析、综合、对比、推理、判断等思维过程，探索问题的答案，吸收知识营养。（四）讲究教学的艺术。教师上课时仪表要端庄，教态要亲切，声音要洪亮，举止要恰当，幽默不失分寸，严肃切忌呆板。教学语言要规范简练，逻辑性强，生动形象，富有感情。板书要简明工整，设计科学，布局得当。教具使用恰到好处，演示实验操作正确。（五）重视课堂小测。各科课堂教学要进行课堂小测，实现堂堂清。测后要根据学生掌握情况进行分析，优生安排做选做题，发展智力。对学困生采取补救措施，实现转困。（六）教导处根据教师平时的上课情况和教研组教师听课的打分评定成绩。教师迟到和早退一次扣0.2分，旷课一次扣2.5分，对教学不认真，学生反映强烈的，经批评教育又不改正的扣15分。 四、作业：（10分）1、学生要人人有作业本，并书写整洁、规范。作业本要整洁。2、要精选作业本的练习设计。3、教师要对作业本（除日记、读书笔记、阅读本外）及时、亲自使用楷书全批全改，批语要有针对性、激励性、指导性、期待希望性、商讨交流性，并注明批改日期。学生要对错题认真改正，教师要及时进行复批。教师及时全批全改起到三个作用：（1）学生是否按时交作业，按要求做作业。（2）大多数学生出现的共性问题，要及时在课堂上进行讲评、弥补。（3）个别学生的错误应认真分析，全面细致的了解每一个学生，及时进行助困。（4）无批阅的扣5分，不能及时批阅的扣0.5分，少批阅一次扣1分，错批一次扣1分，无复批一次扣1分。 五、教研教改、听评课（5分）1、积极参加区乡校的教研教改活动，认真听讲，做好笔记，积极发言。无故不参加市区教研活动观摩学习一次扣3分，无故不参加乡教研活动减2分，无故不参加校教研活动减1分。在区一级以上做课一次奖励5分，在中心校做课一次奖励3分，在本校做一次公开课奖励2分，参加轮教活动做课一次奖励1分。不做课的没有分。2、认真参加听课、评课议课活动，听课节数： 10年以下教师每周1节，10年以上教师每学期不得少于15节.少一节扣1分。积极参加评课，结合自己的情况，能对所提问题进行探讨。参加评课一次奖励1分，不参加不得分。 3、认真书写听课记录，有随堂评价和总体评价，简单潦草的扣除12分，没有及时写出感受的少一次扣1分。抄他人听课记录的，一次扣2分。六、教学案例和理论学习：（5分）1、鼓励教师撰写教学案例、 教学心得体会、教学论文， 每学期每位教师阅读教育教学著作1本以上。撰写论文在省市级以上刊物上发表的奖5分，获省市级以上荣誉的奖3分，无论文获奖的不得分。2、每位教师每周必须参加学校集体学习或自主学习，写学习摘记及学习体会。书写要认真，次数不够的少一次扣2分，无学习体会的少一次扣1分。七、学生辅导：（5分）做好学生分层辅导：学科优秀的学生在其他方面、其它能力上做好培养，中等水平学生平时要严格要求，对学困生要格外关注。学校要求对学困生要多关爱，不许训斥和打骂，不要让学生恐惧老师，厌恶学习。具体做法如下：1、建好优生、学困生档案（结合成长记录档案）。要求各班在开学初各学科教师商量确定5名优生、2名学困生，将名单报回教导处。2、教师在课堂上多关注优生及学困生（多盯、多抽、多鼓励）。3、平时须与优生做好结对帮扶。上好辅导课。4、作业、单元试卷成绩跟踪，根据情况做好辅导。5、期末考试跟踪优生、学困生成绩（跟踪学生为学期初教师确定的优生、学困生名单）。八、检测评价：（5分）1、利用5分钟左右进行课堂小测，实现堂堂清。测后要根据学生掌握情况进行分析，并采取补救措施。课堂中无当堂测试环节减2分。2、根据教学进度及时进行单元检测（不允许留到最后一起使用），认真进行试卷分析 ，分析试卷和学生完成情况，找准问题，进行有针对性的补救、巩固和强化。 3、期中、期末考试后，能对学生考试情况认真分析，写出试卷质量分析，并做好试卷讲评课。无卷面分析的少一次减1分。4、积极承担区乡校监考阅卷任务，无故不参加的减2分。九、教学效果（20分）期中、期末区乡教学成绩所教科目均分、及格率、优秀率三项均达到区或乡平均成绩以上的17分，名列前茅的（第1名）另加3分。第二名加2分；所教科目均分、及格率、优秀率达两项的12分，达一项的6分；所教科目均分、及格率、优秀率三项全不达，且与区乡平均成绩相差较大的不得分。学校鼓励进步。所教科目均分、及格率、优秀率三项全不达，但比上学期考试前进1名的加3分，前进2名的加6分。十、总结：（5分）1、符合要求、详细具体、能按时完成。（5分）2、有总