语文人教版九年级下册中考复习之古诗词阅读.doc

备课时间： 月 日 授课时间： 月 日 总课时数 节课 题中考复习之古诗词阅读课 型复习课周 1 节教学目标知识与能力重视对学生多角度有创意的阅读评价。过程与方法讨论、练习情感、态度与价值观培养学生正确阅读的方法文化意识及学习策略教学重点理解诗词内容，把握作品主旨教学难点赏析妙词佳语教学关键熟练掌握古诗词阅读方法教学手段PPT课件教 学 过 程教学环节教 学 内 容教 学 活 动教学方法时间设计依据或意图学习目标复习方法指导及练习常见题型：关键词的欣赏；分析修辞探究写法；理解内容把握主旨；描绘画面体会意境。一、赏析诗词答题技巧： 1.理解句意，揣摩情感2.推敲炼字，描摹画面3.分析修辞，探究手法4.文从字顺，准确简洁二、常见题型（一）关键词的欣赏提问方式： 这句诗中最生动传神的是那个词？为什么？ 某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 替换哪个字，你觉得哪个更好，为什么？方法指导一： 抓动词+解词义+展开联想描述景象+烘托意境+感情、主旨分析动词：泊秦淮杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 “笼”，遮盖，罩住。这个描绘了一幅烟雾笼罩下迷蒙、冷寂的画面，渲染一种朦胧、凄迷氛围，表达忧国感伤的情怀。方法指导二抓修饰语。大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。抓修饰语： 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。直：带给人苍劲有力的美。孤：体现出边塞的荒凉 。大：写出了沙漠浩瀚无边的感觉 。长：写出了黄河源远流长， 横跨沙漠。圆：带给人温暖的感觉，又有苍茫之感常见题型（二）分析修辞 探究写法常用修辞手法： 用典、比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等。表现手法： 借古抒怀、象征、对比、比兴、动静结合、以乐写哀、想象联想、虚实相生、借景抒情等。答题格式：运用什么方法+写了什么内容+表达效果、情感。修辞演练：人不寐，将军白发征夫泪。 互文，“不寐”的是将军也是征夫，流下的是思念家乡的泪，更是功业无成、壮志未酬的英雄泪，表现将士们壮志未酬的悲愤与思家无法回归的无奈。解题技巧: 修辞手法+语境分析+主旨修辞演练：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 用典，垂钓碧溪讲了姜太公钓鱼钓到周文王。乘舟梦日边讲的是商开国重臣伊尹受商王重用前，曾梦见自己乘船经过日月旁边。 希望能被朝廷重用，建功立业的决心。解题技巧:修辞手法+典故内容+主旨修辞演练：忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 这一句运用比喻修辞，以春花喻冬雪，生动形象地展现冬日的雪景，给人的感觉不是雪后奇寒，而是欣喜和暖意。 解题技巧：修辞+作用+主旨 写法探究渡荆门送别李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。诗歌的颔联好在哪里？实战演练： 请任选一个角度对观沧海进行赏析？ 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。教师出示学习目标教师给出答题技巧师生互动共同学习了解教师指导学生完成练习巩固所学知识师生共同学习掌握方法教师指导学生完成练习巩固所学知识教师出示师生互动学生练习师生互动学生练习2315155了解本节学习目标了解答题技巧边学习边训练巩固所学知识巩固新知板书设计中考复习之古诗词阅读 一、赏析诗词答题技巧：二、常见题型（