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1.6余弦函数的图像和性质5分钟训练(预习类训练,可用于课前)1.使cosx=有意义的m的值为( )a.m0 b.m0 c.-1m1 d.m-1或m1解析:要保证式子有意义,要求等号后面的表达式的绝对值在区间-1,1上,即|1.解得m0.答案:b2.求下列三角函数值:(1); (2)cos(-2 640)+sin1 665.解:(1).(2)cos(-2 640)+sin1 665=cos(-15)180+60+sin(9180+45)=-cos60-sin45=.3.求函数y=cos2x-3cosx+2的最小值.解:令u=cosx,则y=cos2x-3cosx+2可变为y=u2-3u+2,即y=(u-)2-,u-1,1.当u-1,1时,函数递减,当u=1时,函数y有最小值0.10分钟训练(强化类训练,可用于课中)1.如果|cosx|=cos(x+),则x的取值集合是( )a.+2kx+2k(kz) b.+2kx+2k(kz)c.+2kx+2k(kz) d.(2k+1)x2(k+1)(kz)解析:cos(x+)=-cosx=|cosx|,cosx0.故+2kx+2k(kz).答案:c2.y=4cosx在x-,上的单调性是( )a.在-,0上递增,在0,上递减b.在上递增,在和上都递减c.在0,上递增,在-,0上递减d.在,和-,上递增,在上递减解析:画出y=cosx在-,上的简图,易发现y=4cosx在-,0上递增,在0,上递减.答案:a3.y=cos(x+3)是( )a.奇函数 b.偶函数c.既是奇函数又是偶函数 d.非奇非偶函数解析:由于y=cos(3+x)=cos(+x)=-cosx,且具备-cos(-x)=-cosx,y=cos(3+x)为偶函数.答案:b4.函数y=(xr)的最大值是( )a. b. c.3 d.5解析:由y=(xr),得cosx=.|1.y3.答案:c5.求函数y=1+cosx,x0,2的图像与直线y=的交点坐标.解法一:先画出y=1+cosx在0,2上的图像与直线y=的图像,观察图像即得交点坐标为()、().解法二:解方程组 得cosx=.x0,2,x1=,x2=.故交点坐标为(,)、().30分钟训练(巩固类训练,可用于课后)1.函数y=2sin2x+2cosx-3的最大值是( )a.-1 b. c. d.-5解析:y=-2(cosx-)2-,又-1cosx1,当cosx=时,ymax=.答案:c2.下列各式:sin185;cos504;sin();cos8.6;sin273cos125,其中为正值的个数为( )a.1 b.2 c.3 d.4解析:逐一验证,并将负角化正、大角化小.根据最终换成的角所在的象限确定其值的正负,可知为正值.答案:a3.下列命题中正确的是( )a.函数y=sinx在(0,)上递增 b.函数y=cosx在()上递减c.函数y=sinx在()上递增 d.函数y=cosx在(,)上递减解析:处理三角函数的单调性问题,一般都借助它们的图像.联想或画出y=sinx和y=cosx的图像,即可判定c正确.答案:c4.在(0,2)内,使sinxcosx成立的取值范围是( )a.()(,) b.()c.() d.()()解法一:作出0,2)区间上的正弦和余弦函数图像,从图像中判断.解法二:在单位圆中作出第一、三象限的角平分线,由正弦线和余弦线的定义判断.答案:c5.若函数y=sinx和y=cosx都是减函数,则x是哪个象限的角( )a.第一象限 b.第二象限c.第三象限 d.第四象限解析:由y=cosx-1,且xr,可知ymax=m=,ymin=m= .因而m+m=-2.答案:-26.设m和m分别是函数y=cosx-1的最大值和最小值,则m+m=_.解析:只需在同一坐标系中画出y=sinx和y=cosx的简图,就可以非常直观地得到答案.答案:b7.cos(-1 650)+sin570的值为_.解析:原式=cos1 650+sin570=cos(4360+210)+sin(360+210)=cos210+sin210=cos(180+30)+sin(180+30)=-cos30-sin30=.答案:8.试问方程=cosx是否有实数解?若有,请求出实数解的个数;若没有,请说明理由.解:可借助函数y=和y=cosx的图像,通过判断图像是否有交点来判定方程是否有实数解.如有交点,可通过讨论交点数来获得实数解的个数.如图所示,y=的图像关于原点o对称,y=cosx 的图像关于y轴对称,所以y轴两侧的交点是成对出现的.在(0,+)上研究y=和y=cosx图像交点的情况(参考图).因为cos1000.86100时,y=是增函数,所以当x100时,y=1.又311000时有31个交点.所以函数y=和y=cosx的
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