语文人教版九年级下册记叙文专题阅读训练.doc

课前阅读练习 转角遇到爱黄昏，居民楼下陆陆续续聚集了不少老人，一边摇着扇子纳凉，一边说说话唠唠嗑儿，十分热闹。老人都是这里的住户。这是个老小区，楼房都是6层的，没电梯，住在上面的老人，上下楼就很不方便。以前，经常能看到住在楼上的老人，手里拎着个小椅子下楼。椅子除了来到楼下坐坐外，主要的功能还是上楼回家的时候用，爬一层，放下椅子，坐一会，喘口气，养足了劲，再爬一层。有的住在楼上的老人嫌费事，干脆不下楼了，成了宅老。不知道从哪天开始，3楼的转角处，放了一把椅子，以为是谁忘记拿回家了，但很多天过去了，椅子一直在，显然，椅子是谁特地放那儿的。上下楼的老人，爬楼梯累了，走到3楼转角处，正好在椅子上坐一坐，歇歇脚。3楼转角处的椅子，成了楼上老人的中转站。下楼的老人，慢慢多起来了。不久，5楼、4楼、2楼的转角处，也都分别放了一把椅子。有的是木椅子，有的是竹椅子，2楼放的竟然是一张小型的旧沙发。没有人知道是谁放的，也许是哪位住在楼上的老人，也可能是某个家有老人的年轻后生。有什么关系呢。转角处的这几把旧椅子，给上下楼的老人，带来了很大的方便，纵使是住在最高的6楼的老人，现在也敢下楼来了。楼下有一小片开阔地，那是老人们聚集的地方。楼梯转角处的椅子，成了这幢老居民楼的一道风景。可是，问题也暴露出来了。老楼房，楼梯本来就窄，又放了把椅子，上下楼就有点碍手碍脚，特别是搬动大一点的家具物什的时候。某天，一位住在4楼的中年男人想出了一个办法，不知道从哪弄来了一把可以折叠收起的椅子，然后，在拐角处的墙壁上，钻了几个眼，将折叠椅安装了上去。需要坐的时候，将椅子放平，贴墙而坐，不需要的时候，就将椅子再靠墙折叠起来。一点不碍事。折叠椅受到了老人们更加热烈的欢迎。一位做小生意的居民，自告奋勇拿出了一笔经费，又购置了3把这样的折叠椅，将2楼以上转角处的椅子都换上。老人们开心极了，上下楼再也不那么艰难了。除了可以每天下楼，和老伙伴们见见面，聊聊天以外，最让他们开心的是，他们甚至可以邀请以前的老朋友，上自己的家里做做客了。并且，他们在发出邀请的时候，不忘叮嘱老朋友一声，楼梯口都有一把折叠椅，可以坐下来喘口气，不着急啊。这是发生在我所居住的杭州城的故事，这幢老式居民楼转角处的椅子，成为一道亮丽的风景，让附近居民楼里的老 人们艳羡不已，不过，别急啊，据说，政府已经拨出专款，在所有老居民楼里推广。转角处的一把椅子，让我们感受到了对老人的关爱和温暖。有时候，爱就这么简单。1.结合全文，说说本文以“转角处的爱”为题有何好处？（2分）2.通读全文，概括出事件的经过。（2分）起因：住在楼上的老人们嫌拎着小椅子下楼费事，干脆不下楼了，成了宅老。经过： 结果：老人们开心极了，可以每天下楼和老伙伴们见面、聊天，甚至可以邀请以前的老朋友到家里做客。3.从文章结构的角度考虑，请具体说说第段的作用。（3分） 4结合语境，体会加点词语的表达效果。（3分）一位做小生意的居民，自告奋勇拿出了一笔经费，又购置了3把这样的折叠椅，将2楼以上转角处的椅子都换上。 5.请具体谈谈你对文章第8段内容的理解。（3分）记叙文阅读专题训练教学设计乳山市实验初级中学 刘晓琳学习目标：1.抓住记叙文六要素，筛选并提取文中信息，概括归纳主要内容。2.回顾所学文章，分析题目的含义及其作用。3.从词语运用、修辞手法、表达方式、生活感悟等角度，结合文章内容，品味富有表现力的语言。教学重点：1.筛选并提取文中信息，概括归纳主要内容。 2.结合具体文章题目掌握题目的含义与作用。教学难点：找准角度，准确赏析富有表现力的语言。教学过程：一、考点聚焦（以小组为单位交流，小组长负责汇总）结合具体的语言环境理解文中重要的词语和句子的含义和作用。筛选并提取文中的信息，归纳文章的内容要点，概括文章的中心意思。把握文章的结构，理清作者的思路。简要分析常用表达方式的作用。品味作品中富于表现力的语言。体会作者的观点、态度、情感，结合生活实际表达自己的阅读体验与感受二、出示本课的学习目标（找生朗读）三、以有代表性的考题为例总结归纳概括的方法、题目的含义与作用、赏析语言的方法三个记叙文阅读的知识点，（一）概括内容的方法：1.看转角遇到爱问题1看两个同学答案为什么不能得满分。2.归纳总结概括内容的方法：全面完整：读时：边读边划，筛选、提取关键语句。写时：理清“起因经过结果”。表达精准：选用原文词句，多用短句。3.实战演练读最长的三里路思考选文段描写了“三里路”上的一些场景，请分别概括其中的四个场景（1）学生交流，并总结归纳方法（2）出示有代表性的两种错误答案，师生共析失分点。四、归纳总结题目的含义与作用1思考“转角遇到爱”为题有什么好处？生：揭示主题；生：设置悬念，激发读者的阅读兴趣；生：揭示主题；设置悬念，激发读者的 阅读兴趣。生分析错误原因2回顾所学文章，分析题目作用：背影 阿长与山海经 热爱生命爸爸的花儿落了 音乐巨人贝多芬 变色龙 小提示：一个题目往往具有多种作用，要结合文章内容具体分析以小组为单位总结交流：题目的作用1、点明线索；2、概括内容；3、揭示主旨；4、语带双关；5巧用修辞；6、交代对象；7、设置悬念8.揭示象征意义9交代故事发生的时间环境等。（三）牛刀小试之一 1.说说以“爱的磁石”为题有什么作用？（2分） 在距露菲3岁生日还有17天的时候，因为保姆的失职，露菲在外出的途中被人抱走了！此后，失女心痛的苏珊疯狂地寻找女儿，贴寻人启事、登报、找电视台所有能想到的办法都试了，但依然毫无线索。 第二年、第三年过去了，依然没有露菲的消息。苏珊依旧不死心，她再一次潜入贫民窟。，她惊喜地发现一个叫米隆尔的女孩长得像极了记忆中的女儿。趁她睡熟之际，苏珊悄悄剪了几根米隆尔的头发。鉴定结果出来了，米隆尔正是苏珊走失已久的女儿！“妈妈，我终于找到您了！”得救后的露菲扑进苏珊怀中，母女俩泪如雨下。 爱是人海中彼此不放弃的找寻，虽然如同大海捞针，但只要带上爱的强力“磁石”，便一定能吸回那漂泊的小针。2.说说别委屈了玫瑰 一文题目中“玫瑰”的含义（2分） “别人买花都是送人的，而你，给自己买花，真没屈了这玫瑰。”我听得那女孩在我的背后说。 这天晚上，我倚在床头读着毕淑敏的小说时，我感觉到了4枝玫瑰就在我的床头呼吸着，我心里特别的畅美，我是坐拥在整个春天之上了啊!而这么好的心境的得来，却只是缘于我对生活的一点小小的改变：我给自己买了4枝玫瑰。 于是我告诫自己说：我不会再错过和委屈生活中一些微小美丽的事物了，因为给我们带来快乐人生的，往往是生活中俯首可拾的那些“玫瑰”。2011威海中考试题别委屈了玫瑰3.学生回答并总结做题方法解题锦囊：（1）透过表象，善于联想；（2）关注文中抒情议论句；（3）抓文章主旨，含义自现五、归纳总结赏析语言的方法1赏析词语病因剖析：生：“自告奋勇”是积极主动的意思,表现了居民对老人的关爱。生：“自告奋勇”写出了居民的积极主动。学生分析失分点在哪，并总结出赏析词语的答题要点。2、小试牛刀二：分析划线词语的表达效果（3分） 三岔口往前走两分钟是水门口最大的一片瓜地，清香的瓜味牵引着我快飞过去。 2013威海中考试题最长的三里路小结赏析角度：1.从词语的角度（动词、形容词、叠词等）2.从修辞角度（比喻、拟人、排比等）3.从句式角度（倒装句等）4.从表达方式（议论抒情等）3、中考点击接着可又你要大碗，他要小碗，你说红筷子好，他说黑筷子好；这个要干饭，那个要稀饭，要茶要汤，要鱼要肉，要豆腐，要萝卜；你说他菜多，他说你菜好 威海市2014年中考试题儿女1.第二段划横线的句子运用了怎样的表达方式？运用这种表达方式有什么作用？2.赏析第三段中画横线的句子。（3分） 我们家真是成日的千军万马呀 ！ 4.实战演练丁香绕(3)道路两旁的花树被修剪得整整齐齐，唯独它们不守规矩，淘气地向外探着脑袋，闪着不受束缚的、自由的光，像挂在竹篮外面的彩色铃铛。(4)虽然淘气，但它们并不做张扬之事，不像桃花和杏花，日本艺伎一样，比着往脸上涂脂抹粉，争分夺秒地献媚，以求春天的恩宠。只是，妆化得太浓，总显得不健康，